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文档简介

好玩的彩虹伞大班体育嬉戏好玩的彩虹伞【活动设计】《3~6岁儿童学习与进展指南》明确指出好玩是孩子的天性，嬉戏是幼儿园教育的基本活动，体育嬉戏更受孩子的宠爱，在宽松的氛围中，幼儿爱好高涨，思维更活跃。

大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜爱新奇好玩的活动，在嬉戏中设计了层层递进的玩乐方式，以自主、创新、合作的教学形式和手段，让孩子体验彩虹伞千变万化的“新颖乐”，激发幼儿自主参加、乐观探究，感受集体的合作带来的欢乐。

本设计依据幼儿这一特点，在培育幼儿肌肉熬炼的同时，也培育孩子对体育活动的爱好。

【活动目标】1、熟悉了解彩虹伞，正确把握彩虹伞的基本玩法。

2、熬炼幼儿手指和手臂力气，增加抓握力。

3、共同完成嬉戏熬炼幼儿团结合作的精神。

【教学重点、难点】重点熬炼手臂和手指的肌肉难点让幼儿熟悉到团队的重要性【活动预备】彩虹伞、音乐、海洋球、沙包。

【活动过程】一、嬉戏导入师今日天气真好，我们一起到外边来做嬉戏，孩子们兴奋吗？

二、热身体操1、带领小伴侣踏步入场，整队1-2-3快站好。

2、跟随音乐做热身体操（健康歌）。

三、嬉戏活动嬉戏（一）大风小风老师老师问问小伴侣，现在是什么季节?(春季)小伴侣们能不能用美丽的彩虹伞来表示春天的风呢？规章幼儿蹲下双手抖动彩虹伞表示微风，站起来抖动彩虹伞表示大风，站起来将彩虹伞举过头顶，跳起来抖动表示狂风，不停地蹲下站起抖动彩虹伞表示龙卷风。

风停了，结束嬉戏。

幼儿听老师指令进行嬉戏。

（让幼儿感受并熟识彩虹伞的特征）嬉戏（二）欢乐小鱼老师很多小鱼游来了，摇的波浪越高鱼就游的越欢。

规章大家一起唱《很多小鱼游来了》音乐，当唱到快快捉住时，拉鱼网的小伴侣就要快速的把彩虹伞放下捕鱼，被捕住的鱼就放在一边最终带回家产美食，没有捕住的鱼儿就是获胜者。

嬉戏（三）《老狼老狼几点了》老师今日呢，老师来扮演老狼，小伴侣扮演小绵羊，我们一起来玩《老狼老狼几点了》，好不好？假如大灰狼来了，我们该怎么办？（用彩虹伞做成房子躲起来。

）规章当幼儿提问“老狼老狼几点了？”时，老师回答“点了。

”；当老师回答“天黑了”的时候，幼儿快速钻到彩虹伞下爱护自己，没有

藏好或者彩虹伞有漏洞时，小绵羊就被抓到了。

嬉戏（四）《爆米花》幼儿拉着彩虹伞走圆圈，将彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，边走边说“拉个圆圈走一走，拉个圆圈跑一跑，拉个圆圈跳一跳”，当念完“爆米花咯，大家一起爆米花！”大家一起上下抛动彩虹伞，直到把爆米花全部爆出锅外。

四、引导幼儿自主创编玩法。

让幼儿自己进行自主创编，老师可供应沙包等让幼儿探究玩法，请幼儿沟通共享自己创编的玩法。

五、放松运动老师带领幼儿坐在彩虹伞上，拍腿、揉腿、抖胳膊，躺下来滚一滚、翻一翻。

老师今日老师带着小伴侣玩了好几个和彩虹伞有关的嬉戏，小伴侣们兴奋吗？在我们的生活中，只要小伴侣情愿去观看、探究、发现，有好多好多物品都可以运用到我们的嬉戏活动中来。

回去我们可以把这些嬉戏共享给我

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