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文档简介
好玩的彩虹伞大班体育嬉戏好玩的彩虹伞【活动设计】《3~6岁儿童学习与进展指南》明确指出好玩是孩子的天性,嬉戏是幼儿园教育的基本活动,体育嬉戏更受孩子的宠爱,在宽松的氛围中,幼儿爱好高涨,思维更活跃。
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜爱新奇好玩的活动,在嬉戏中设计了层层递进的玩乐方式,以自主、创新、合作的教学形式和手段,让孩子体验彩虹伞千变万化的“新颖乐”,激发幼儿自主参加、乐观探究,感受集体的合作带来的欢乐。
本设计依据幼儿这一特点,在培育幼儿肌肉熬炼的同时,也培育孩子对体育活动的爱好。
【活动目标】1、熟悉了解彩虹伞,正确把握彩虹伞的基本玩法。
2、熬炼幼儿手指和手臂力气,增加抓握力。
3、共同完成嬉戏熬炼幼儿团结合作的精神。
【教学重点、难点】重点熬炼手臂和手指的肌肉难点让幼儿熟悉到团队的重要性【活动预备】彩虹伞、音乐、海洋球、沙包。
【活动过程】一、嬉戏导入师今日天气真好,我们一起到外边来做嬉戏,孩子们兴奋吗?
二、热身体操1、带领小伴侣踏步入场,整队1-2-3快站好。
2、跟随音乐做热身体操(健康歌)。
三、嬉戏活动嬉戏(一)大风小风老师老师问问小伴侣,现在是什么季节?(春季)小伴侣们能不能用美丽的彩虹伞来表示春天的风呢?规章幼儿蹲下双手抖动彩虹伞表示微风,站起来抖动彩虹伞表示大风,站起来将彩虹伞举过头顶,跳起来抖动表示狂风,不停地蹲下站起抖动彩虹伞表示龙卷风。
风停了,结束嬉戏。
幼儿听老师指令进行嬉戏。
(让幼儿感受并熟识彩虹伞的特征)嬉戏(二)欢乐小鱼老师很多小鱼游来了,摇的波浪越高鱼就游的越欢。
规章大家一起唱《很多小鱼游来了》音乐,当唱到快快捉住时,拉鱼网的小伴侣就要快速的把彩虹伞放下捕鱼,被捕住的鱼就放在一边最终带回家产美食,没有捕住的鱼儿就是获胜者。
嬉戏(三)《老狼老狼几点了》老师今日呢,老师来扮演老狼,小伴侣扮演小绵羊,我们一起来玩《老狼老狼几点了》,好不好?假如大灰狼来了,我们该怎么办?(用彩虹伞做成房子躲起来。
)规章当幼儿提问“老狼老狼几点了?”时,老师回答“点了。
”;当老师回答“天黑了”的时候,幼儿快速钻到彩虹伞下爱护自己,没有
藏好或者彩虹伞有漏洞时,小绵羊就被抓到了。
嬉戏(四)《爆米花》幼儿拉着彩虹伞走圆圈,将彩虹伞当锅,海洋球当爆米花,边走边说“拉个圆圈走一走,拉个圆圈跑一跑,拉个圆圈跳一跳”,当念完“爆米花咯,大家一起爆米花!”大家一起上下抛动彩虹伞,直到把爆米花全部爆出锅外。
四、引导幼儿自主创编玩法。
让幼儿自己进行自主创编,老师可供应沙包等让幼儿探究玩法,请幼儿沟通共享自己创编的玩法。
五、放松运动老师带领幼儿坐在彩虹伞上,拍腿、揉腿、抖胳膊,躺下来滚一滚、翻一翻。
老师今日老师带着小伴侣玩了好几个和彩虹伞有关的嬉戏,小伴侣们兴奋吗?在我们的生活中,只要小伴侣情愿去观看、探究、发现,有好多好多物品都可以运用到我们的嬉戏活动中来。
回去我们可以把这些嬉戏共享给我
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