幼儿园关于校园安全主题教案

幼儿园关于校园安全主题教案幼儿园关于校内平安主题教案怎么写呢？作为一位无私奉献的人民老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，以下是我细心收集整理的幼儿园关于校内平安主题教案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿园关于校内平安主题教案

活动名称：

平安小卫士

目标：

1、了解日常生活中的一些平安学问；

2、初步建立自我爱护意识。

预备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

过程：

1、导入活动，激发爱好。

今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。

③不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿叙述。

4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展（征求小伴侣的同意）幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

幼儿园关于校内平安主题教案

活动目标

1.教幼儿熟悉有关的平安标志，交通规章。

2.训练幼儿不玩火、电等危急物品，遵守交通规章;初步培育其自我爱护意识和力量。

3.进展幼儿细致观看的力量。

活动预备

1.预备留意平安标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。

2.预备教学挂图四幅

第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。

其次幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。

第三幅：

①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；

②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。

第四幅：有3D5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。

活动过程

1.逐幅出示挂图，组织幼儿争论：

①土上有什么？

②他在干什么？

③这样做危急不危急，为什么？老师针对每幅图准时小结。

2.组织幼儿连续争论：遇到这种状况我们应怎么办？

3.教幼儿熟悉有关的平安标志，并讲解遇到这样的标志我们应当怎样做？

4.嬉戏《摸口袋》。老师将几种平安标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？

5.老师任意说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。

建议活动延长

老师可把各种平安标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机训练。

幼儿园关于校内平安主题教案

活动目标：

1、训练幼儿节省用电、平安用电。

2、训练幼儿学会如何防雷电。

3、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的平安意识。

活动预备：

课件《如何防雷电》

活动过程：

一、活动的导入：今日，小芳小伴侣邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在哪里。

2、雨停了，连续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今日娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿绽开争论：

1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、谁做得对?请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的推断力量。

4、老师小结应当怎样防雷电。

(1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不行以躲在电线杆下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起争论应当如何平安用电。

1、查找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起争论在家该如何平安用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。

3、老师小结该如何平安用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。

(4)留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。

幼儿园关于校内平安主题教案

一、活动主题：

我将本次活动确定为“拒绝校内欺凌，构建和谐校内”。

二、活动背景及目的：

背景：上半年媒体曝光的校内暴力大事主要有42起，其中学校生参加的校内暴力大事33起，占总数69%，学校成校内暴力大事高发阶段。我校近期也消失了几起同学打架斗殴的大事。

目的：通过学习，使同学们明礼守法，更好地熟悉什么是校内暴力，校内暴力的危害性，如何预防和抵制校内暴力，能与校内暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种冲突冲突，防微杜渐。

三、活动预备：

老师预备，制作多媒体课件、并搜集典型的校内暴力事例等。

四、活动过程：

(一)熟悉校内欺凌

1、部分同学对校内暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展现校内欺凌的定义，首先让同学明确何为校内欺凌。

发生在学校校内内、同学上学或放学途中、学校的训练活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校内暴力。其主要表现是身体强壮的同学欺侮弱小的同学，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发大事。有时是一人欺侮一人；有时集体欺侮一人。通常欺侮者不觉得自己不对，而且受害者怕事，悄悄承受而不敢抵抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

2、观看校内暴力视频，同学可以更直观的感受校内暴力的恶劣性质，进而争论校内欺凌的危害，提出问题“校内欺凌有哪些危害？”

校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。

3、多媒体出示__年上半年校内暴力大事，并让同学结合生活实际，想一想，产生校内暴力的缘由有哪些。同学会依据平常的生活实际，总结出一些缘由。

(二)抵制校内欺凌

此环节设置三个问题，这三个问题分别是：

1、同学间发生冲突时，作为当事人，我们应当如何解决？

2、冲突一时难以解开，如何有效扼制校内欺凌的发生？

3、一旦发生校内欺凌大事，如何应对？

这三个问题，分别是从同学间消失冲突时、校内欺凌发生前、校内欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让同学思索在不怜悯况下如何处理冲突，并尽可能的避开校内暴力的发生，一旦发生校内欺凌，也能够准时实行措施避开损害。最终师生共同总结出避开校内欺凌的做法：

从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。

从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思索。

（三）校内欺凌案列分析

某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出成功的手势。依据以上案例，你认为应当实行哪些正确方法维护自身的合法权益?

引案例能够让同学设身处地的思索如何爱护自己，并引导同学回答：

1、保持高度的警惕性是避开侵害的前提；

2、面对不法分子的侵害首先要快速而精确     地作出推断，然后机灵英勇敏捷地与其斗争；

3、乐观寻求家长、学校和社会的爱护；

4、受到侵害时英勇地拿起法律武器爱护自身的合法利益。

5、了解校内投诉电话：881__122，报警电话110、

（四）总结

对本次活动进行总结，让同学再一次熟悉到校内暴力的损害性，让同学明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应当相互包涵理解，发生冲突时准时找老师解决，让同学懂得从自身做起，拒绝暴力。

幼儿园关于校内平安主题教案

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活阅历，共同争论，获得平安使用家用电器的粗浅学问。

3、活动中能乐观表述自己的意见，并仔细倾听他人叙述。

活动预备：

1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、逐一出示图片，引起幼儿爱好。

(1)这是什么?

(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么?

(3)很多小伴侣的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

2、迁移生活阅历，共同争论平安使用家用电器的粗浅学问。

(1)使用家用电器首先要留意什么?通电源时要留意什么?

总结：在插插头时要留意手不能遇到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。

(2)组织大家争论各种家用电器的使用方法。

幼儿园关于校内平安主题教案

设计意图

小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢乐、幸福的事情，从而喜爱来幼儿园。

活动目标

1、能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。

2、能随音乐进行简洁的动作表演。

3、感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。

活动预备

1、阅历预备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲《找伴侣》。

2、物质预备：音乐《我爱我的幼儿园》《找伴侣》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片。

歌曲1：我爱我的幼儿园

歌曲2：找伴侣

活动重难点

1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表演。

活动过程

一、活动导入

1、看一看

老师出示幼儿园的图片，幼儿观赏。

提问：小伴侣们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

2、说一说

幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？

3、找一找

老师播放音乐《找伴侣》，幼儿找到自己的好伴侣，抱一抱，一起随音乐做律动。

二、学唱歌曲

1、听一听

老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。

提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜爱歌曲里的哪一句歌词？

2、唱一唱

老师采纳多种演唱方法激发幼儿的唱歌爱好。

（1）幼儿小声唱，老师大声唱。

（2）幼儿与老师共同演唱。

（3）老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、跳一跳

幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

2、想一想

我们还可以在幼儿园里做些什么？

四、延长活动

1、好玩的幼儿园

老师与幼儿玩开火车的嬉戏，带领幼儿参观幼儿园。

（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，

（2）观看园徽是什么样子的，老师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。

（3）找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。

2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好伴侣共同唱歌舞蹈。

幼儿园关于校内平安主题教案

活动目标：

1、提高平安意识，初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动目的：

1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。

2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习