关于班级活动方案范文5篇班级活动安排方案

关于班级活动方案范文5篇班级活动安排方案一、指导思想

“读万卷书，行万里路。”大自然是一部看不完的书，在大自然的怀抱中，陶冶情操、探究神秘。

野炊活动能加强同学们的感情沟通，促进班级团结和谐的气氛，能放飞学习上压抑的心情，释放儿童的活力。

二、活动对象

路庄小学二年级

三、预备工作

1、请示校委会，学校同意，责成班主任教师负责学生安全，安全重于泰山。

2、班主任肖教师、王教师选择野炊地点。

3、王教师负责拍照。

4、物品、工具预备（略）

四、组织领导

总策划：班主任教师

副总筹划：班长赵欣如副班长赵可心

组长：李宗新路兆正王鲁月孟可欣李佳怡

五、留意事项

1、以小组为单位，组长对组员负责；

2、任何人遇到困难可以向组长取得帮忙；

3、组员遇到一切紧急状况准时联系班长、副班长或准时向教师汇报。

六、活动流程

1、x年x月x日下午2:00，以少先中队活动形式在学校教学楼前集队；

2、王教师骑车带路（带好全部器具）；

3、到达预定地点，王教师安排任务；

4、王教师示范包饺子；

5、以小组形式开头包饺子；

6、饺子下锅，小组轮换负责烧火。

7、等待过程中师生交谈、小组赛歌、小组赛诗、讲故事；

8、品尝自己包的饺子；

9、整理器物，清扫战场；10、整队回校。

七、谈活动感受（略）

关于班级活动方案范文2

活动目的：

通过系列活动进一步标准学生文明行为习惯，提高学生道德素养，形成优良的校风校纪。掀起寿安小学校园文明行动的高潮，提升校园的文明程度。

活动时间：

三月上旬宣传发动阶段，三月中旬至四月下旬为活动评比方案，四月底是总结表彰阶段。

活动形式：

以各班争创文明班级为主要活动形式，以少先队大队部和以及值日教师学生通过每天的检查打分为依据，加以学校行政、年级组长、后勤的综合民主评议最终评比出两个文明标兵班级、四个文明先进班级，进展表彰嘉奖。凡所评班级均授予相应荣誉标志。

创立要求

检查部份

1、卫生。

在校园不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰，并能见到纸屑、果壳、烟头等杂物能主动捡起。

学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。学校成立检查、监控网络，值日学生教师检查制度。每天清扫，保洁区无纸屑、杂物等。

课桌凳排放整齐，桌面学习用品摆设有序。

四壁、地面无灰尘、蛛网，黑板清洁，门窗、瓷砖每天擦净。

讲桌、课桌内物品摆放有序。

粉刷、笤帚、纸篓、洒水壶等卫生器具洁净、摆放有序。

2、两操集会

出操、做操队伍整齐，步伐合拍，手臂摇摆有精神，不任凭讲话。

做操时动作正确，到位，合拍，有精神。

做操时一般不准请假，不经教师批准，不准停做两操。

集会、放午学时要求排队有序下楼。

3、仪表：

个人卫生：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗脸、涮牙、嗽口。

按要求佩戴穿戴干净，佩戴红领巾，红领巾保持清洁、平坦、艳丽。

民主评议部份：

1、团结友爱

同学之间团结协作、相互关怀。

有较好的班风学风，班级分散力强。

2、安全守纪

参照班级安全制度条。

午间课间开展正常活动，教室做到不吵闹。

在家和社会上，懂得根本安全常识，不做危急事情，树立安全第一的意识。

3、标准学习

早晨进校就早读，有内容，定要求，姿态正确，声音洪亮。

午间能开展阅读等合理活动。

上课虚心听讲，积极发言。

作业仔细，准时上交。

4、文明礼仪

参照寿安小学文明礼仪标准

5、爱惜公物

洁具摆放有序，无损坏。

爱惜课桌凳及教室内一切设施，不乱刻乱画。

不攀折花木，踩踏草坪。

放学门窗、电灯等准时关掉。

评比措施

1、建立科学的治理体制。

学校成立检查、监控网络，值日行政教师学生检查制度。

能量化的检查扣分，难以量化进展民主评议。

2、积分状况安排

一、班级常规三项工作每周依据名次按4、3、2、1进展积分。

二、民主评议每两周进展一次每次依据总分按也按4、3、2、1进分积分。

三、活动期内的德育活动评比，按一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

（如专题黑板报评比等）

3、实行一票拒绝制

一、班级有学生聚众打架。（两次）

二、课间、午间教室打闹喧哗状况严峻。（三次）

三、集体不出操。（两次）

四、严峻违反班级安全制度，并导致安全事故。

五、有有意破坏公物现象。

六、乱扔垃圾（5人次）。

七、公区无人保洁。

八、学生中消失上嬉戏厅，网吧状况。（5人次）

九、连续四周没有获得流淌红旗。

关于班级活动方案范文3

为深入推动“漂亮学校”创立工作，营造和谐安康生态的校园气氛、提升学校文化内涵、打造标准加特色的校园文化，经学校讨论，打算在全校范围内进一步开展“漂亮班级”的创立活动。

一、指导思想：

以学校的办学理念和思想指导下，围绕“漂亮学校”创立工作，开展“漂亮班级”创立系列活动，通过“环境建立、制度建立、精神建立”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人气氛，加强学生干部队伍建立，树立良好的班风和学风，打造暖和和谐、活泼欢乐、积极向上的漂亮班级，培育一批素养高、力量强、有创新精神的班主任队伍。

二、活动领导小组：

组长：闫得方

副组长：朱永生、屈丽丽

成员：李颖、张金秋、董向国、刘永良

三、活动目标：

本学年重点内容：围绕生态校园建立，自己的班级自己建，自己的文化自己创，开展“漂亮班级”创立活动。表达学校特色、主题突出。推动以加强学校德育和校园文化建立为目标的“漂亮班级”的创立工作。

详细活动目标：

（一）制造美妙环境，培育良好性情。

干净、美观的环境，能兴奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。

1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天清扫教室，培育学生爱惜教室公物和仆人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2、“四化”，即日常治理制度化、行为语言标准化、学习用品摆放定位化、卫生清扫用具整齐化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，避开杂乱现象。

3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生气，养成护花爱草的良好习惯，增加爱惜公物、爱护环境卫生的意识，同时也是对学生进展“行为环保”的一次生态教育。

（二）设计文化情境，创立文化气氛。

要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能表达出积极的精神和抱负，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热忱，时时给学生以启迪。

1、完善班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进展交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读力量，又鼓励了学生团结协作、奋勉向上的学风，形成了独具共性化的教室文化一角。

2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，准时进展温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加长久的安康。

3、建立班级“学习园地”，以评比的形式呈现出来，展出方式应当具有肯定的创意，更加有效地促进学生竞争进展。

（三）创和谐生态校园，营造温馨教室，成为漂亮班级。

创和谐校园应当从根底做起，从建立一个温馨教室，成为一个漂亮班级开头。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建立，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建立。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的安康成长，教师生涯的进展制造一个和谐气氛，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

1、注意班级制度的建立。

班级制度建立，主要以中小学生日常行为标准和学校的相关制度为依据，同时依据班级实际，表达班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公正、公正。开学第一个月，各年级要完成班级各项制度的修订。

2、开展丰富多彩的活动。

班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面进展、打好素养根底的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术、科技、国防等教育活动，让学生在活动中承受教育、在活动中培育品德、在活动中塑造班级文化。

3、确立班级精神文化。

班级精神文化是漂亮班级建立的核心内容，包括班级精神、班级分散力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“漂亮班级”创立过程中，要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建立的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。

关于班级活动方案范文4

各班、各位同学：

本着引领广阔师生阅读好书，共享读书欢乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我共享，我欢乐”图书漂流活动。

1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书气氛，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。

2、鼓舞全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的共性和品质，拥有欢乐积极的人生。

3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极提倡诚信读书，构建和谐校园。

活动对象：全体学生

活动主题：我共享、我欢乐

活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐

活动规划：盼望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特殊的“漂流日记”。

活动时间：本次“图书漂流活动”从20xx年11月开头至学期完毕。班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。

活动方式：

发动全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推举给自己的同学和伙伴，进展图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，连续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推举、转交给下一位书友。漂流完毕，图书将归还给仆人。

活动预备：

第一阶段：十月

以班级为单位，号召、发动学生将自己喜爱的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推举理由，投放到班级的漂流角。学生参与漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。

其次阶段：十一月

1、进展图书漂流活动，鼓舞班内读书漂流。

2、在班级博客上或班级宣传栏开设读书专栏，鼓舞学生积极发表留言或读书心得、微感想。

第三阶段：十二月

1.连续进展读书漂流，鼓舞同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。

2.级内各班自由结成对子，相互交换图书进展漂流。

第四阶段：一月份

1、评比“读书漂流之星”“书香班级”等。

详细措施：

1.班上每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），放置于班级的图书柜，或直接推举给自己的伙伴，进展图书漂流。

2.制作漂流标签，在漂流标签或书本扉页上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，连续把带有漂流标签的书进展推举、转交给下一位书友。漂流完毕后，将书本归还给仆人。

3.小学部：午休静校，中学部：午休时间，进展图书漂流及阅读活动，享受阅读，欢乐阅读。（小学部午休静校时间统一为阅读时间）

4.在活动期间，学校鼓舞教师为学生“好书推举”、也鼓舞师生书写“读书心得”，并在校内沟通。

5．编辑《班级读书感想》，图书经过漂流后，漂流卡上肯定有很多好的读书感言，从中选出一些优秀的读书感言，汇编成《班级读书感想》

6.评出班级“阅读之星”，“漂流之星”；校级“阅读之星”和书香班级。

关于班级活动方案范文5

一、活动主题：

领会自然风光，分散团队力气，收获学业硕果，展望精彩将来三、活动地点：长寿邻封——十里柚香

四、活动人员：

电力0815全体成员

五、活动负责人：

陈晨、任颖

五、活动目的：

增加班级分散力，表达团结友爱的合作精神，提高学生身体素养，让同学们丰富生活，放松心情。

六、活动进程

1、10月16日上午7：50全体人员在礼堂门前集合，清点人数，到齐后8：00乘车动身。

2、