2022年12月云南玉溪元江县教育体育系统提前招考聘用事业单位工作人员18人笔试历年难易错点考题含答案带详细解析

（图片大小可自由调整）2022年12月云南玉溪元江县教育体育系统提前招考聘用事业单位工作人员18人笔试历年难易错点考题含答案带详细解析第1卷一.历年真题荟萃(共10题)1.某中学举办了文学和科学两类讲座，并对学生参加讲座情况进行了统计。发现一年级学生中，有学生参加了全部文学讲座，也有学生参加了全部科学讲座。如果以上陈述为真，则以下哪项一定为真？A.有一年级学生参加了全部讲座B.每个一年级学生至少参加了一个讲座C.每个讲座都有一年级学生参加D.有的一年级学生没有参加任何讲座2.行政沟通旨在为实现某一目标而产生一定的沟通效应、速度、广度和准确度。为了最大限度的取得沟通效应，沟通时应当坚持的原则不包括：A.完整性原则B.高效率原则D.民主化原则B.4000元C.8000元4.口罩∶唇膏B.画布∶颜料C.油纸∶雨伞③变成气体的蜡则可以在火焰中燃烧④液体的蜡会堆积在里面，并在烛芯中向上移动⑥蜡烛一般是由石蜡制成，但直接用火很难点燃固体蜡C.⑥②⑤④①③D.⑥②⑤①③④6.曾有媒体报道，江苏某小学教师正常批评学生，但家长认为是教师辱骂、殴打学生，拉横幅围堵校门，过度维权。还有河南一学校学生欺凌殴打同学后突然猝死，家长不依不饶，哭闹“维权”要求学校赔偿。在时有发生的这些“校闹”事件中，在“大闹大赔”、“小闹小赔”的无限责任下，学校和教师已然成为了最弱势群体，必要的惩戒不敢实施，合理的活动不敢组织，甚至影响正常的教学秩序。根据文意，作者意在强调：B.学校应无原则息事宁人C.不能再对“校闹”花钱买平安7.曹雪芹通过贾府的衣食住行把_________人家的富贵之相刻画得淋漓尽致，一屋一室，或雕梁画栋，或_________，或金碧辉煌，或简约古朴，相映成辉，相映成画；一餐一饮，精烹细作，食不厌精；_________，雀衣彩绣，美轮美奂。但仍然没有宴席上的浅斟深酌，更能体现出贾府“鲜花着锦，烈火烹油”之盛；没有比推杯换盏之时的琴歌酒赋更能体现出翰墨书香之族的风流雅致。B.兰艾同焚粉墙黛瓦一丝一缕C.钟鸣鼎食曲径通幽一衣一带D.桑枢瓮牖小桥流水一鞋一袜8.以下文字属于亚洲文化的是：B.拉丁字母D.威妥玛式字母9.近年来，我国城乡儿童学前教育事业发展取得了长足的进步，但是农村学前儿童“入园难”的问题仍然没有得到彻底地解决，解决儿童“入园难”的问题，不能够依靠大量使用校车来接送儿童，“合理布局，就近入园”才是确保儿童安全，解决入园难的根本。如果以下各项为真，最能支持上述论证的是：A.国家财政每年对农村学前教育的投入占国民教育投入的比例不断加大B.按照国际安全标准采购的校车维护费用高，部分地区幼儿园无法承担C.每个乡镇应规划建设一所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园D.国家招收幼儿教师免费培养定向分配，毕业后回到当地从事学前教育10.以法律条文的形式明确告知人们，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。这是法律的（

）。A.矫正作用B.预防作用C.明示作用D.规范作用第1卷参考答案一.历年真题荟萃解题思路：本题属于关联词推导题型，考查直言命题。第二步：分析题干信息，结合选项得出答案。由①和②可知，全部文学讲座和全部科学讲座都有一年级学生参加，即每个讲座都有一年级学生参加，C项正确。解题思路：第一步，确定题型。根据题干关联词“有学生（即有的学生）”，确定为集合推理。第二步，翻译题干。①有的一年级学生参加了全部文学讲座②有的一年级学生参加了全部科学讲座③举办了文学和科学两类讲座第三步，进行推理。结合条件③可知，文学讲座和科学讲座构成了所有讲座，再结合条件①、②可知“每个讲座都有一年级学生参加”，一定为真。因此，选择C选项。2.参考答案：A解题思路：第一步，本题考查行政沟通知识。第二步，行政沟通旨在为实现某一目标而产生一定的沟通效应、速度、广度和准确度。为了最大限度地取得沟通效应，沟通时应当坚持以下三项原则：①高效率原则：指某一行政信息完成沟通过程所需要的时间越少，沟通效率则越高。为了实现行政沟通的高效率原则，必须特别注意以下两个方面：一是保证沟通渠道畅通无阻，减少人为干扰和失真现象，尽可能选择最短、最直接、容量适中的渠道进行沟通。二是沟通技术现代化。②高质量原则：是指行政信息在传递过程中所达到的真实性、准确性和全面性，尽可能地减少信息传递过程中的干扰和失真，注意减少与信息接收者的要求成行政决策活动无关的信息。③民主化原则：就是要扩大行政人员参与决策的机会，创造一种民主、宽容、和谐的沟通气氛。由此可知，沟通时应当坚持的原则不包括完整性原则。因此，选择A选项。解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。第二步，辨析选项。B项：“颜料”可以在“画布”上使用，二者属于对应关系，但与题干对应方式不同，排除；C项：“油纸”是“雨伞”的一种原材料，二者属于原材料的对应关系，排除；因此，选择D选项。解题思路：对比选项，首句均为⑥句。进一步观察选项发现，应对比⑥句后面接②句还是⑤句，⑥句指出直接用火很难点燃固体蜡，②句通过“因此”得出结论，介绍烛芯的重要性，故⑥②两句可形成因果关系，构成捆绑，保留C、D两项。⑤句介绍点燃烛芯后蜡烛的变化，根据逻辑顺序，应先引入“烛芯”这一话题，再具体解释“点燃烛芯后的蜡烛变化”，故②句应在⑤句之前，排除A、B两项。对比C、D两项，开头均为⑥②⑤三句，区别在于④句和①③两句的先后顺序，①句指出因火焰的热量而变成气体，③句指出变成气体的蜡可以燃烧，④句介绍液体蜡的情况，根据蜡烛燃烧时“固体-液体-气体”的变化规律可知，④句应在①③两句之前，排除D项，对应C项。6.参考答案：C解题思路：第一步，分析文段。文段先以两个新闻事件引出“校闹”的话题，接着进一步指出一些学校在这些事件中选择了“大闹大赔、小闹小赔”。最后又说明这些“校闹”事件反映了学校和教师成为了最弱群体，“必要的惩戒不敢实施，合理的活动不敢组织，甚至影响正常的教学秩序”。综上，文段主要论述为了解决“校闹”事件而学校得不赔偿，进而又影响到了正常的教学秩序。即作者想表达的意图是：在“校闹”面前不能一味地花钱妥协，而应合理妥善地处理以及实施必要的惩戒，避免“校闹”对正常的教学秩序造成影响。第二步，对比选项。A项偏离文段重点，排除A项。B项与作者意图相悖，排除B项。D项偏离文段重点，文中重点是指花钱解决“校闹”产生的危害，而不是“校闹”活动的界定不清问题，排除D项。C项是对文段重点的合理理解，符合作者的意图。因此，选择C选项。7.参考答案：C故本题选C。解题思路：第一步，分析第一空。根据“富贵之相”可知，所填词应该表示的是富贵之意。A项“筚门圭窦”形容穷苦人家的住处；D项“桑枢瓮牖”比喻贫苦之家。两者均与文意相悖，排除A项和D项。B项“兰艾同焚”比喻好的坏的同归于尽，语义不符，排除B项。C项“钟鸣鼎食”形容权贵的豪奢排场，符合语境。答案锁定C选项。第二步，验证第二空和第三空。“曲径通幽”意思是从弯曲的小路通向风景幽美的地方，和“雕梁画栋”“金碧辉煌”构成并列关系，符合语境。“一衣一带”和“一屋一室”“一餐一饮”构成并列关系，照应“雀衣彩绣”，符合语境。第二空，代入验证，C项“曲径通幽”是指弯曲的小路通到风景美丽的地方。形容景色雅致迷人，放在此处形容贾府的风景美丽，符合语境，保留。第三空，代入验证，C项“一衣一带”即“每条衣带”，对应“雀衣彩绣”，符合语境，当选。故正确答案为C。【文段出处】《红楼女性聚饮时的琴歌酒赋》解题思路：第一步，本题考查文化常识。第二步，腓尼基文字为古代腓尼基人创造的字母文字。腓尼基为现代的黎巴嫩，位于亚洲西南部，地中海东部沿岸。因此，腓尼基文字属于亚洲文化。C项正确。因此，选择C选项。A项：希腊字母是希腊语所使用的字母。希腊，地处欧洲东南角、巴尔干半岛的南端。因此，希腊字母属于欧洲文化。A项与题意不符，不当选。D项：威妥玛式字母是由英国人威妥玛（今天的习惯应该翻译成托玛斯·韦德）等人合编的注音规则，叫“威氏拼音”，属于欧洲文化。D项与题意不符，不当选。9.参考答案：B解题思路：第一步，确定题型。第二步，找论点和论据。论点：解决学前儿童“入园难”的问题，不能依靠大量使用校车，“合理布局，就近入园”才是解决入园难的根本。A项：无关选项。该项只说明国家逐渐提高了对学前教育的投入，但并未说明财政投入是否能解决入园难问题，论题不一致，排除。C项：不明确项。“规划建设”是“合理布局”的具体内容，但能否解决“入园难”问题无从知晓，不具有加强作用。D项：无关选项。该项只说明了幼师培养问题，与解决入园难问题无关，论题不一致，排除。解题思路：本题要求选择最能支持题干论证的一项，需首先明确题干的论证结构，找到论点。题干论点为仅靠大量使用校车不能解决“入园难”的问题，“合理布局，就近入园”才是确保儿童安全、解决入园难的根本，要支持这一结论，只需说明大量使用校车确实不能解决“入园难”的问题。题干论点：仅靠大量使用校车不能解决“入园难”的问题，“合理布局，就近入园”才是确保儿童安全、解决入园难的根本。B项，部分地区幼儿园无法承担校车费用，即部分地区无法实现校车接送孩子，说明依靠大量使用校车不能彻底解决“入园难”问题。故本题选B。解题思路：第一步：分析题干，找到论点和论据。论点：“合理布局,就近入园”才是确保儿童安全、解决入园难的根本。论据：解决儿童“入园难”的问题，不能够依靠大量使用校车来接送儿童。第二步：逐一分析选项。A项：只