初中数学教案检查总结

初中数学教案检查总结

初中数学教案检查总结（一）

一、指导思想

教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的是强化常规，做好细节，教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得胜利的教育。教师教学水平的凹凸表达于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学力量是苍白的，只有用教师的备课状况、讲课细节、作业批改状况。教学常规培育着教师的根本功，打算着教师的教学力量，可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培育起来。

二、检查反应

本次检查大多数教师都比拟重视，检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下教案方面的特点与缺乏。

特点：

1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，例如：刘兴华、孙菊、江文等能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思能表达教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进展深刻地解剖，能很好地表达课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

2、教学环节齐全，注意引语与小结，使教学设计前后照应，环节完整。

3、注意选择恰当的教学方法，注意在敏捷多样的教学方法中培育学生的合作意识和创新精神。

4、教案能表达多媒体教学手段，注意培育学生的探究精神和创新力量。

缺乏：

1、教案后的教学反思不够仔细、不够具体，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

2、个别教师教案过于简洁。

作业方面的特点与缺乏

特点：

1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。

2、作业批改公正、公正，有肯定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。

缺乏：

1、对于学生书写的工整性，还需加强教育。

2、教师在批阅作业时，要稍细心些，发觉问题就让学生当时改正，学生也就会渐渐养成做事仔细的习惯。

初中数学教案检查总结（二）

根据学校的安排，数学教研组对全体数学教师的教案、作业进展了较细致、全面的年终检查。根据教案的检查标准，大多数教师的总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，固然也有些问题需要躲避，现将也许状况总结如下：

一、教案：

主要优点：

1、总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任教材内容及所在班级实际，仔细备课。大局部教师的教案较为完整标准，每个课时的教案能突出新课标理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式。

2、大多数教师能依据教学对象的不同科学设计教案和作业，依据不同年龄、不同层次的学生，实行不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能依据实际适当拓展学科学问，学习方法指导科学有效。

3、大多数教师的教学预备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清楚，作业量掌握合理，板书设计美观、科学。

4、教学反思有肯定的量，在一些优秀的反思中，有老

师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进展了设计，真正到达了反思的效果。

几点提示：

1、个别教师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重学问与力量，对过程与方法，特殊是情感态度与价值观，有所忽视，很少融入新课程的理念。

2、少数教师的教案很少有教学反思，或反思过于简洁，只一句话、两句话就完毕，成篇且深入思索的反思较少。

3、个别教师的”教案虽然内容特别丰富、具体，但可能仍应留意依据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。

4、极个别教案的内容好像偏少一些，也略有些随便性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能标准科学些固然是好的。

二、作业：

作业的优点：

1．全体教师均能准时、标准地批改作业。

2．没有发觉有作业量过多的状况。

3．多数教师能结合本班实际，对学生的书写和完成质量进展评价。

4．对学生的作业错误做到了准时跟进订正。

作业是学生复习稳固学问、反应教学效果的重要方式，教师要依据课程标准的要求、教材的内容和学生的实际细心

设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。从检查状况总体来看，大多数教师能根据作业标准化要求设计、批阅。

存在问题：

本次检查中存在肯定的问题。有些班级根本的作业，如根底训练、学生的订正不够准时、标准。批改还欠细致。这也是本次检查中发觉的问题。有些班级的作业批阅太简洁，每个练习只有日期，没有评价，学生的错题教师有时未发觉。

建议：

1、作业准时批改、准时反应，消失的问题要准时订正。

2、作业批改仔细细致，精确无误，无漏批、批错现象。

3、作业批改后要有鼓舞性评语赐予评价，要签批改时间。

4、对学习有困难的学生尽可能做到面批面改。

初中数学教案检查总结（三）

一、检查反应

本次检查大多数教师都比拟重视，检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下教案方面的特点与缺乏。

特点：

1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，例如：刘兴华、孙菊、江文李雅芳等能突出对学科素养的高度关注。教师撰写的课后反思能表达教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进展深刻地解剖，能很好地表达课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

2、注意选择恰当的教学方法，注意在敏捷多样的教学方法中培育学生的合作意识和创新精神。

3、教案能表达多媒体教学手段，注意培育学生的探究精神和创新力量。

缺乏：

1、教案后的教学反思不够仔细、不够具体，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

2、个别教师教案过于简洁。

作业方面的特点与缺乏

特点：

1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。

2、作业批改公正、公正，有肯定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的