天津教师资格证考试《综合素质》考试试题

天津教师资格证考试《综合素质》考试试题天津教师资格证考试《综合素质》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。)1.备课包括钻研教材、制定教学方案和()A了解学生B阅读参考书C上网D研究课程标准2.教学过程的结构是指()A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段3.班主任了解学生的主要方法是()A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法4.不属于我国中小学德育的主要途径的是()A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践5.”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合()规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询6.”我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是()。A.我谈了我朋友的隐私天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第1页。天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第1页。B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私D.我朋友为人倒是挺不错7.普通中小学教育的性质是()。A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育8.班级授课制是目前世界上普遍采用的()。A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式9.”蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是()。A、环境B、遗传天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第2页。天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第2页。C、教育D、主观努力10.德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德11.”道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了()原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是()。A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门13.杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第3页。天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第3页。14.教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,对中小学教师实行()。A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。)1.社会模仿模式的创立者为。2.学校文化的核心是学校各群体所具有的和。3.班集体的发展目标分为、、。4.规范教育学的建立通常以德国的《》为标志,美国的《》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第4页。天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第4页。5.是衡量人的品德好坏的重要标志。6.班主任了解学生的方法有、、。7.师生在教育内容的教学上构成关系。8.教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。9.学校的组织和制度文化有三种主要表达方式:,,。10.、、四个步骤。11.教育目的是社会的和动态结合。12.最重要的关系。13.和。14.学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是的相互作用。15.1939年,苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标。三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分。)1.简述学校师生关系的主要表现形式。2.上好课的基本要求?3.缺点。4.选择与运用教学方法的依据?天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第5页。天津教师资格证考试《综合素质》考试试题全文共6页，当前为第5页。5.简述教师职业角色的特点。6.简述课程实施的结构。四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分。)1.联系实际或案例分析班级授课制的优缺点及如何改革?2.小王是班上出了名的调皮鬼,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连回家的钱都向老师借,老师找他谈话后答应改过,但并无实际行动。假