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文档简介

幼儿园小班主题教案《关好水龙头》含反思一、教案背景班级：幼儿园小班主题：关好水龙头时间：一个月教学目标：学问目标1.认得家中的水龙头，明确开、关水龙头的方法；2.初步了解保护水资源的紧要性，养成良好的水声环境保护意识。本领目标1.察看、记忆、表达等基本认知本领；2.学会倾听音乐和水声，使孩子对环境音乐、自然声音产生古怪感和深厚爱好，进而达到培育感性音乐的目的。情感目标1.营造珍惜家园、珍惜水资源的氛围，通过保护水龙头来保护环境，培育幼儿的社会意识和环保意识；2.培育幼儿的良好习惯，遵守规定，有着良好的家庭美德、道德品质和行为习惯。二、教学过程阶段1：引入环节老师利用图片、Q卡片、实景比较等多种形式，让幼儿初步了解水龙头的开关方法，以及挥霍水会带来的不良影响。带领幼儿们一起唱响《水龙头》，调动孩子们的积极性，让他们更简单进入本主题。阶段2：实在引导2.1学习水龙头学问老师利用图片、实物呈现等方式，向孩子们介绍如何使用水龙头，如何掌控水流大小，如何区分冷热水等等，通过察看、感受，让孩子们更深刻的认得到水龙头的使用方法。2.2学习节省用水老师将节省用水的概念简单而形象地向孩子们介绍，并从水龙头的开关、使用及保存等方面对孩子们传授并形成好习惯，比如洗手时先把水弄浅，将水龙头关小，出门前先检查水龙头是否关好等等。2.3学习水的变化通过让孩子们察看试验现象，老师引导孩子们学习水的颜色、状态变化等，并让孩子们思考水对环境和人类的紧要性。阶段3：实践活动3.1实际操作水龙头老师让孩子们实际操作本身的水龙头，让孩子们体验生活中使用水龙头的乐趣，从而提高孩子们的实际动手本领和自主本领，同时也让孩子们了解到正确使用水龙头的方法，培育起保护水资源、珍惜环境的意识。3.2洗手歌教学搭配不同的洗手歌曲，以及可能的洗手游戏等形式，让孩子们更乐意自动去洗手和保持清洁和健康，从而形成正确洗手习惯。3.3水节省小试验通过试验让孩子们了解水的节省量，将节省用水的学问灌输给孩子，培育起孩子对于环保的意识以及行动力，将家庭中的节省场景搬到幼儿园，可以共同探讨。比如在清洗蔬菜的时候要将水先倒进水龙头下面的盆中，再把水渐渐地倒入下水道中。阶段4：总结回顾老师利用幼儿爱好的音乐、图画等方式，将本学案教育重点、重点内容进行总结。引导孩子们进行认真复习和讨论，强化主题内容的记忆和消化，同时也为下一次的学习供给奠定基础。三、教学反思教案达到的预期效果此次教学活动，通过丰富多彩的图片、歌曲、试验等方式，让孩子们对水龙头的开关、节省水资源等方面有了初步的了解。同时，也将孩子们对于环保、卫生的意识培育起来，给孩子们带来了积极的生活体验，为其今后的健康成长奠定了基础。值得改进的地方在学习方式的选择与排布方面，在保证课堂效果的同时也需要兼顾孩子们的身心需求。在过程中要重视孩子们的心理

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