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文档简介

幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫》含反思一、教学目标1.语言目标：通过本节课，让幼儿把握动物的名称和颜色的基本表达方式。能够理解并运用简单的词语和句子来表达本身的想法和感受。2.认知目标：让幼儿能够认知毛毛虫的生命过程，把握毛毛虫的事物属性，加添幼儿的认知体验。3.情感目标：培育幼儿的珍惜小动物意识，让幼儿体会到在教育中去爱、去帮忙的感受。二、教学内容1.毛毛虫的生命过程2.毛毛虫的事物属性3.毛毛虫的颜色与形态三、教学过程1.热身环节通过唱一首毛毛虫小歌曲，让幼儿谙习毛毛虫这个小动物，营造良好的教学氛围。2.主题导入引导幼儿思考，小班的同学们知道毛毛虫吗？它是一个怎样的小动物？老师向幼儿介绍毛毛虫是一种昆虫，具有多个透亮的小脚，生活在草地上。接着，老师引导幼儿关注毛毛虫的生命过程。在课件上播放毛毛虫的图片，老师请同学们一起察看，帮忙幼儿来了解毛毛虫的婚姻繁衍期、生长变化、吐丝结茧、化蝶成蛹等状态。3.教学重点驱动式教学，幼儿通过本身发觉与探究，提出本身对毛毛虫的认知。采纳三种教学策略。①运用“词汇组合”法老师在屏幕上显现毛毛虫的生长蜕变过程的图片，老师身边准备布置好各个颜色的粘纸，让幼儿依据图片，黏贴出每一个阶段的毛毛虫形态。同时，请同学们用棒槌敲打桌面发出声音，表示幼虫的爬行足音，把握毛毛虫的动作。②运用“游戏互动”法老师出示各种颜色的毛毛虫，同时播放不同颜色毛毛虫的视频，用游戏方法让幼儿体会毛毛虫的颜色与形态特征。游戏中，会放两个镜框的区域，并请幼儿依据不同颜色的毛毛虫，贴在不同的大绿叶伞上，表示幼儿对毛毛虫颜色的基本认得。③运用“童话讲解”法通过童话故事《毛毛虫变成蝴蝶》，让幼儿亲身体验毛毛虫的生长过程与变化，同时从故事情节启程，理解毛毛虫的生命属性。4.教学反思本次课，添加了热身活动，加添幼儿对本地区特色动物的认知，完整地引导幼儿发觉毛毛虫，其次体验毛毛虫生长的过程，认得形态特征，用游戏形式培育幼儿识别颜色的本领和音效学习技巧。最后配套故事讲解，加深幼儿对毛毛虫生命过程的认知。本次课完整地讲解了毛毛虫的全部生命周期，培育孩子的爱心和责任感。同时，结合最新教研成果，让教学充分趣味。四、后续延长1.连续深入此主题，让幼儿通过DIY手工制作毛毛虫、察看植物的生长过程、学习小动物的保护等，让幼儿全面了解与珍惜小动物，加添孩子的社会责任感。2.开展主题阅读活动，让孩子通过生动的课外读物，对毛毛

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