人教版初中英语初一英语上册《StarterUnit1》教案及教学反思_第1页
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人教版初中英语初一英语上册《StarterUnit1》教案及教学反思一、教学目标1.1知识目标掌握单词：hello,hi,bye,yes,no,goodmorning,goodafternoon,goodevening,拼读并写出这些单词；掌握基本的问候语句，如：What’syourname?Mynameis…等；学会用“hello”等单词对陌生人礼貌问好；了解英语国家的礼仪习惯；1.2能力目标通过听说活动，培养学生英语的语音感知、语音表达和语音理解能力；培养学生基本的社交能力和跨文化交际能力；1.3情感目标培养学生做事认真负责、与人友好相处的好习惯；营造和谐的教学氛围，激发学生学习英语的兴趣；二、教学重难点2.1教学重点掌握“hello”等单词的发音和用法；学会用英文人名相互问候，如：What’syourname?Mynameis…等；2.2教学难点学生英文语音的形成和表达技巧的培养；陌生人之间的交际习惯的介绍和培养；三、教学过程3.1预热环节通过展示图片、PPT或幻灯片等方式，带领学生了解英语国家的问候习惯；3.2主要环节Step1.学生自我介绍教师组织学生进行自我介绍，包括姓名、年龄和个人爱好等方面。Step2.学习问候语句和单词教师通过展示图片、PPT或幻灯片等方式，教授“hello,hi,bye,yes,no,goodmorning,goodafternoon,goodevening”等单词，并通过模仿、表演和练习等方式，让学生掌握这些单词的发音和用法。接着，教师教授基本的问候语句，如：What’syourname?Mynameis…等，通过模仿、表演和练习等方式，加深学生对这些语句的理解和掌握。Step3.角色扮演练习教师组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟陌生人之间的问候和自我介绍情景，通过这种方式，让学生真实地感受到英语国家的问候习惯和社交礼仪，提高学生英语语言技能和跨文化交际能力。Step4.课堂练习教师通过课堂练习，让学生巩固所学知识，通过形式多样的活动，如听音判断、配词练习等方式，让学生加深对所学知识的理解和记忆。Step5.课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点知识的掌握和运用。同时，回顾本课所学习的知识点，帮助学生形成对自己学习情况的认识。3.3结束环节教师对学生本节课的表现进行评价和鼓励，同时布置本节课的课后作业，加深学生对所学知识的强化和记忆。四、教学反思本节课是本学期的英语开篇课，涉及到英语国家的问候和自我介绍等方面，是一个跨文化交际的启蒙课程。教学过程中，我采用多种教学方法，如：展示、模仿、表演、练习和角色扮演等，加深学生对英语知识和跨文化交际能力的理解和掌握。本课采用双语教学法，即通过中英文的对比，帮助学生更好地掌握英语知识和发音技巧。此外，教师通过多种教学手段，让学生感受到英语国家的问候礼仪和交际习惯，帮助学生更好地理解和运用所学知识，加深学生的学习兴趣和学习

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