二年级上册期末试卷分析

二年级上册期末试卷剖析二年级上册期末试卷剖析/二年级上册期末试卷剖析小学二年级数学上册期末试卷剖析——张丽（一）命题思路及试卷特点本次二年级期末数学试卷充分表现了以教材为主的特点，从卷面看，大体可以分为两大类，第一类是基础知识，经过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主若是考应用实践题。无论是试题的种类，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并重视观察学生活学活用的数学能力，重视对基础知识基本技术的考验。（二）考试情况数据统计及剖析1、试卷问题剖析第一题，填空题错的特别少，有一道题关于时间的，很多同学做错。时针走一大格，分针走（）小格。很多同学还是认识不清楚。第二题，计算。学生做的还不错。失分很少。因为这学期的计算是以乘除法为主的，学生乘法口诀背得很熟练，自然不会出错了。第三题，第1小题是有关时分秒的知识，其中有个计算经过时间从9:10到10:40经过（）分，学生错的很多。这是这学期的一个难点。诚然平常也讲了很多，练了很多可还有很多学生出错。第3小题是连线题。有关可能性的知识。而且是多项连线。多数学生都没有获得全分。第四题，解决生活中的问题。多数学生做的还不错。因为这些题目紧紧围绕教材，躲在我们平常的练习范围之内。（三）改进措施：（1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂授课及课上练习牢固学生对基础知识的扎实程度。（2）加强对学生的能力培养，特别是着手操作仔细剖析和实质应用的能力培养。（3）培养学生优异的学习习惯，包括仔细审题，及时检查，仔细观察，详尽问题详尽今剖析等优异的学习习惯。（四）今后的工作方向“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同样样的人在数学上获得不同样样的发展。”这是大家都认同的教育授课理念。想想我们平常的课堂，我们的授课方式，我们的作业，我们的讨论系统，真的还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。1、立足教材，扎根生活。仔细研究教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。是我们的授课之本，在授课中我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又重要密联系生活，让学生多认识生活中的数学，用数学解决生活的问题2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平常的授课中，作为教师应尽可能地为学生供应学习资料，创立自主学习的时机。针对学习弱势集体拟订的确可行的方案，低进高出，用数学的美丽吸引他们。特别是在综合实践活动中，要让学生的思想获得充分的展现，让他们自己来剖析问题，设计解决的策略，提高授课的效度。多做多练，重视联系生活实质，拓展思想，灵便的把知识转变为技术。3、加强基础，加强习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。其余就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简单又能加强学习结果的资料，给学生解题设置一些阻截，让学生经过思虑、研究，解决这些问题禁止时地进行检测、评估、更正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如;估计、验算、仔细审题、检验方法等。4、“双基”领路，研究创新。结合学生实质进行训练数学授课不仅需使学生获得基础知识和基本技术，而且要着力引导学生进行自主研究，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在研究的过程中学会