接力2011课标版三年级起点五年级上册《Revision2》教学设计

接力2011课标版三年级起点五年级上册《Revision2》教学设计一、教学目标本次教学的主要目标是帮助学生巩固、强化英语单词、句型和语法知识，提升他们的英语口语表达能力。具体包括以下四个方面：掌握10个英语单词及其拼写、发音和意义，包括clean、quiet、breakfast、lunch、dinner、exciting、dangerous、expensive、cheap、beautiful；了解一些英语简单的句型，如Whattimeisit?It’s…、What’syourname?Mynameis…、Whereareyoufrom?I’mfrom…、Howmuchisit?It’s…等，并能够正确运用这些句型进行简单的口语交流；熟练掌握英语语法中的第三人称单数形式，并能够在句子中正确使用，如Helikes、Shehas等；提高学生的口头表达能力，帮助他们自信地进行英语口语交流。二、教学内容1.单词学习在本节课中，我们将学习以下10个英语单词，学生需要掌握这些单词的拼写、发音和意义，并能够在口语中正确运用这些单词。cleanquietbreakfastlunchdinnerexcitingdangerousexpensivecheapbeautiful2.句型学习本节课中，我们将学习一些简单的英语句型，并让学生体验这些句型在实际对话中的运用效果，提高他们的口语表达能力。这些句型包括：Whattimeisit?It’s…What’syourname?Mynameis…Whereareyoufrom?I’mfrom…Howmuchisit?It’s…3.语法学习本节课中，我们将学习英语语法中的第三人称单数形式，并帮助学生了解这种形式在句子中的正确位置和用法。例如：Helikes…（他喜欢……）Shehas…（她有……）三、教学步骤1.词汇教学使用图片等视觉资料展示单词，让学生正确读出来并记住它的意义；分别将这些单词的拼写和发音教给学生，让学生跟读；引导学生使用这些单词进行口语练习。2.句型教学带领学生一遍一遍朗读句子，对学生进行口头训练；对话练习：设计一些情景，让学生在这些情景中进行模拟对话，使学生更好地理解这些句型的实际运用场景。3.语法教学讲解第三人称单数形式的用法和语法规则；设计练习题目，鼓励学生在练习中熟练掌握这种语法形式。4.口语表达练习应用以上所学知识，采用小组对话形式，让学生在对话中练习使用所学句型和单词；老师到每个小组中听取学生的对话并进行批评和指导。四、教学评估为了检验本节课的教学效果，我们将采用以下方式进行评估：词汇测试：测试学生是否掌握了本节课中的10个单词；句型测试：评估学生是否能够正确理解并运用本节课中的四种句型进行口头表达；语法测试：测试学生能否正确使用英语第三人称单数形式；口语测试：对学生进行口语表达测试，检验他们的英语口语表达能力是否得到提高。五、教学准备课件：准备以英语单词和句型展示为主的课件。视觉资料：为学生提供与课程内容相关的图片和其他视觉资料。练习题：准备英语语法练习题，并备有答案供学生参考。测验：准备测验题目和答案。训练指导：老师需准备相关的指导材料，以便在课堂上指导学生加强相关学习能力。六、教学反思针对有些学生对英语单词拼写和发音感到困难的情况，我们应该加强这方面的训练，使用视觉资料、语音教学设备等，帮助