电解水实验及水的净化

知识点回顾.水的性质物理性质纯净的水是无色、无味的透明液体，在101kp时，水的凝固点是0°C,沸点是100°C,4°C时密度最大，为1g/cm3。化学性质化学性质2玦0坚生2H打+O打.电解水的实验(五大实验之一)【实验装置】【实验步骤】利用上图所示装置，接通电源，观察电极上和试管内发生的现象，然后对两试管中的气体进行检验。【实验现象】通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个试管内都汇集了一些气体，与电源正极相连的试管内的气体体积较小，与负极相连的试管内气体的体积较大，体积比约为1:2。【气体的检验】对两支试管内的气体进行检验：试管乙中的气体可以使带火星的木条复燃，说明与电源正极相连的试管内的生成的气体是氧气；试管甲中的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色(有时可能发出“啪啪”的爆鸣声)，说明与电源负极相连的试管内生成的气体是氢气。【实验结论】水在通电的条件下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气化学性质2H2O^2H2-or说明水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的。

【注意事项】电源为直流电源水中通常加入少量的氢氧化钠溶液或硫酸溶液，增强水的导电性【误差分析】实际试验结果往往出现生成的氢气的体积与氧气的体积之比大于2:1的情况。原因：通常状况下，氢气难溶于水，氧气不易溶于水。氢气的性质：物理性质：氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体。化学性质：可燃性：纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，放出热量。2H2+O2=^2H2O注：点燃氢气和氧气的混合气体（或氢气不纯）可能发生爆炸。所以点燃前应验纯。还原性H2+CuO=^=Cu+H2O1.关于水的组成的说法正确的是（ ）水是由氢气和氧气组成的水是由氢元素和氧元素组成的水是由一个氧原子和两个氢原子构成的水是由一个氧元素和两个氢元素组成的如图所示表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：⑴与A量筒中的电极相连接的是电池的—极，B量筒中产生的气体是 ⑵如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA:VB约等于⑶如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气—⑷在水槽中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是⑸该实验能证明的结论是： 霆伪洲义将胡豪祢的自楮、菠着、皆慧知畋荻

霆伪洲义将胡豪祢的自楮、菠着、皆慧知畋荻右图是电解水的两种装置，回答下列问题：⑴装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点；⑵图中显示表明，实验 （选填“未开始”或“已经进行了一段时间”）。⑶检验。试管内的气体的方法是：⑷检验D试管内的气体的方法是:如图所示，（I）是电解水的简易装置，（II）是电解水生成气体的体积与电解时间的关系图。试回答下列问题（甲试管中生成气体A,乙试管中生成气体B）：⑴图中C是电源的—极，D是电源的―极。;收集B气体的方法是⑵收集;收集B气体的方法是这是因为。⑶电解进行到6min时，甲、乙两试管内排出水的体积比为(I) (II)水的净化1.水的净化的一般方法沉淀：使一些颗粒较大的固体沉降，主要除去不溶于水的大颗粒物质吸附：常用明矶、活性炭对水中的杂质吸附而使之沉降。明矶是一种常用的净水剂，在水中形成胶状物，可对悬浮杂质进行吸附沉降，达到净水的目的，主要除去水中不溶性杂质。活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中悬浮物，也可吸附溶于水有异味或有颜色的物质，可除去水中不溶性和可溶性杂质过滤：除去水中不溶性杂质的方法蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可看成是纯净物

【小结】以上几种净化水的方法能达到的目的见下表“””表示该净水过程可实现的项目;“X”表示该净水过程不可实现的项目）除去不溶于水的杂质除去可落于水的杂质降低水的硬度静置沉淀vzXX过滤VXX吸附X蒸信a/a/过滤所需仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒。装置：基本操作及注意事项操作注意事项原因一贴滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡加快过滤速度二低漏斗内的滤纸边缘低于漏斗口边缘漏斗内液面低于滤纸边缘防止液体沿看漏斗壁流下，使滤液浑浊三靠玻璃棒下端轻轻舒靠三层滤纸处防止滤纸破损烧杯尖嘴紧靠玻璃棒的市部防止待滤液体流到漏斗外漏斗下端管口紧靠烧杯内璧防止滤液溅出，也能加快过滤逢度误差分析过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？滤纸破损；滤液边缘高于滤纸边缘；仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。经过净化后的水虽然变澄清了，但所得的水仍然不是纯水。要想得到净化程度很高的水可以使用蒸馏的操作。蒸馅蒸馏是通过给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体的方法。在实验室可以制取蒸馏水，装置如下图：岌伪海义将胡豪祢的自信、莎着、皆慧航荻岌伪海义将胡豪祢的自信、莎着、皆慧航荻简易装置图如甲和图乙:注意：为防止加热时出现暴沸，事先加入几粒沸石或碎瓷片。简易装置中长导管的作用是冷凝；蒸馏烧瓶加热要垫上石棉网；冷凝水从下口进，上口出，使冷凝效果更好。硬水与软水定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水鉴别方法：用肥皂水可区分软水和硬水，泡沫多的水为软水，泡沫少且出现较多浮渣的水为硬水硬水的软化：加热煮沸、蒸馏经典的自然水净化过程:天然水（水 不溶桂杂质可溶桂杂质）"除 新除净化方法：静置沉淀f过滤f吸［特一消茬一自来水I自来水（水 可溶圈辗^翎笔用肥皂水4褪验泡弟步生沽：盍沸泡对富

经实■倒题原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时可生成次氯酸和盐酸，某水厂自来水的生产净化步骤如下：可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为 （填编号）。能消毒杀菌的步骤为（填编号）。TOC\o"1-5"\h\z下列各项与自来水的净化过程无关的是（ ）吸附 B.沉降电解 D.消毒自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（ ）吸附 B.沉降过滤 D.蒸馏硬水和软水的区别是（ ）硬水中含污染物，软水中无污染物硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物硬水是混合物，软水是纯净物硬水是化合物，软水是单质长期饮用硬水会引起体内结石，区分硬水和软水的方法是（ ）看颜色闻气味加食盐水加肥皂水某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如下。请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置（在答题卷上写出对应①②所需的材料名称），以获得较好的净水效果。Qn霆伪洲义将胡录祢的白信、归着、皆慧知我荻

Qn霆伪洲义将胡录祢的白信、归着、皆慧知我荻7.小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。7.小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。⑴A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）；漏斗内的滤纸有破损漏斗下端未靠在烧杯内壁漏斗内液面高于滤纸的边缘TOC\o"1-5"\h\z（I） （ID （III）⑵操作②应选用的装置是 （填序号），该过程主要是—变化（填“物理”或“化学”）。⑶小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是—水。操作③应选用的装置____（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是 。陈伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矶粉末搅拌溶解，静置一会后，进行过滤。⑴需要使用的用品有 ;⑵）加明矶的作用是 ；玻璃棒的作用是 ;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了;⑶操纵过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因是 ；⑷过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因有⑸改进装置后得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯净水了！对此，你有没有不同的看法？理由是 。若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是 。在实验室可利用如图装置制取蒸馏水，回答以下问题:霆仿海义将胡豪祢的自楮、而着、智慧和我荻

霆仿海义将胡豪祢的自楮、而着、智慧和我荻⑴写出下列仪器名称：TOC\o"1-5"\h\za.； b・；c.； e.。⑵得到的蒸馏水在中。⑶仔细观察d仪器，它起到。冷水进入d的方向如图所示，如果改为上端流入下端流出是否能达到目的？（填“能”或“不能”）其原因是 。⑷蒸馏烧瓶中在加热前应放入或，作用是 。在线测试题温馨提示：请在线作答，以便及时反馈孩子的薄弱环节。1.自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，下列操作中相对净化程度最高的是（）过滤 B.蒸馏 C.静置沉淀 D.吸附沉淀2.下列关于净化水的方法不正确的是（）A.蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度B.用过滤的方法得到的水为纯水使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀可用明矶吸附水中悬浮的固体杂质.图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A.能杀菌消毒CA.能杀菌消毒C.能得到纯净水活性炭主要起吸附杂质、色素的作用.污水处理的主要方法有：①中和法；②化学沉淀法；③氧化还原法；④过滤法。其中属于化学方法的有（）①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液在水电解器中加满水，然后接通直流电源电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是（）阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：l阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是（）甲试管中收集到的是一种可燃性气体该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1某中学化学课外兴趣小组的同学利用家里的塑料盆、输液瓶、铜导线、废旧电池的碳棒、家用停电宝等做了一个电解水的简易装置，实验后送交一份实验报告给老师，上面写明观察到的现象和结论如下，其中不能通过该实验说明的结论是（）与电源正极相连的输液瓶中的气体能使带火星的木条复燃与电源负极相连的输液瓶中的气体不能使带火星的木条复燃水是化合物水只能在通电的情况下才能发生分解电解36g水，在标准状况下可以生成氢气和氧气的体积比为（）A.2：1 B.3:1 C.1:0.5 D.2：32011年被第63届联合国大会定为“国际化学年”。普及科普知识，让人们远离愚昧，是“国际化学年”的重要任务之一。下列流传于社会的说法正确的是（）水窖中加入木炭可以净水长期喝纯净水比喝矿泉水更益于健康推广食用不含任何化学物质的绿色食品凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不宜食用水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源.下列说法错误的是（）为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矶自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水.请回答下列问题:⑴取水后加入明