幼儿园小班教案《天公公的脸》

幼儿园小班教案《天公公的脸》一、教材内容分析《天公公的脸》是一本予以孩子们视觉体验的绘本，重要叙述的是天气的变化和季节的轮换，通过描述天空光亮或暗淡的时候显现的不同天气，让孩子们学会感受天气的不同变化，从而领悟到季节的变化。本篇小班教案结合《天公公的脸》的内容，旨在通过多种游戏、活动和手工制作等方式启发幼儿的探究爱好，引导他们认知天气、认知季节、呈现想像力和制造力。二、教学目标1.认知天气与季节，区分不同的季节以及季节特点。2.训练幼儿审美本领，加深认知颜色搭配、绘画技能。3.激发幼儿的想像力和制造力，在手工制作的过程中培育幼儿的自主思维和动手本领。三、教学方法1.情境导入法——用有趣味的角色扮演让孩子们进入课堂状态。2.讲故事法——用现实情境引导孩子们学会认知意义。3.互动式问答法——促进孩子们积极自动地参加教学活动。4.手工制作法——集中训练幼儿的想像力、制造力和动手本领。四、教学设施1.绘本《天公公的脸》2.颜色瓶或稀释后的彩料，画笔，五颜六色的纸张、毛线、色绳等3.音乐、图画墙、教学挂图五、教学过程1.前置学问导入（10分钟）带着孩子们沉浸在四季之中，调动孩子们的思维，叙述四季的特点以及它们分别代表的生命状态。并呈现与季节有关的图片，并引导孩子们合作描述图片的意义，帮忙孩子们把时间轴，与环境变迁的变化联系起来。2.看绘本，讲故事（10分钟）通过讲解《天公公的脸》这本书，教孩子们如何通过它们所看到的天空颜色，猜想天气的变化和季节的关系。由此切入话题，引导孩子们认知季节，了解不同季节的特征。3.手工制作——季节手环（20分钟）手工制作环节是本节课中的重头戏，带领孩子们制作季节手环。实在步骤如下：（1）首先，各自将纸张剪成合适长度的长条。（2）依照不同季节特征，孩子们选择合适颜色的纸，选好颜色后剪成相应大小的条形图案，颜色活泼、充分动感的颜色最适合这个活动。（3）将季节图案用胶水贴在手环的内部一圈，将其中的冬、春、夏和秋四季排列好，形成一圈手环，让孩子们更加有序的认知四季的变化。4.四季枫叶活动（20分钟）在实现孩子们对于季节变化的认知之后，带领孩子们进行季节枫叶活动。实在步骤如下：（1）为孩子们准备好纸，让他们画出四季不同的枫叶图案，依据不同季节画出季节枫叶，集中训练孩子们审美意识和绘画技能。（2）结束画图活动后，将这些绘制出来的枫叶图案放在一起，让孩子们比对不同的枫叶在季节上的不同之处，体验到不同季节里的生活状态。5.以另一种方式游戏式呈现（10分钟）通过游戏式的呈现，让孩子们有机会运用本身对于季节的认知，化身成强大可爱的树木，传递四季变幻间的特点，提示我们在生活中时时注意到四周的环境而不漏掉任何一个细节。实在步骤如下：（1）让每位孩子扮演树木，彼此保持这个动作直至音乐停止。（2）播放不同季节的音乐，让孩子们依据音乐的变化来更改本身的动作，让大家能够感觉四季变幻。6.大结局——季节小站（10分钟）最后一个环节是季节小站。该活动可以让全部孩子参加到其中，切身体验季节变化，通过了解季节变化的循序渐进来感受季节变换和水天相连。实在流程如下：（1）孩子们每人四张卡片，上面分别写着“春天”，“夏天”，“秋天”，“冬天”四个季节。（2）伴随音乐，孩子们四处活动，当音乐停下来，便到近来的一个季节小站，读出卡片上的季节。七、教学反思本次教学过程中，我注意到幼儿们特别热诚、认真地参加了每一个环节。孩子们经过这样的一次互动游戏，加添了对四季变幻的了解，渐渐培育一种环保、节省、感悟自然之美的环保意识。通过游戏式呈现、亲身体验四季的变化，幼儿们的注意力和爱好都得到了最大的激发和度化。同时，手工制作和绘画活动，也让幼儿们在思维的启发、动手本领的训练中更好地体验了四季的变化和本身的成长。在与孩子们的互动中，我也更深刻