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文档简介
《小足球—脚内侧传球》教学设计钟国洪一
、设计思路:
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据小学五年级学生对足球有新鲜感,好学的身心特点,我确定了以“脚内侧传球”为主教材,以游戏“开火车”传球接力为辅教材,来激发学生学习兴趣。本课以分组练习,游戏等形式进行教学,通过设疑—探疑—释疑等环节,使学生逐步掌握脚内侧传球的方法,并乐于参与到足球运动中来,为终身体育打下坚实的基础。二、
教材与学情分析:小足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是小学体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”,授课对象是小学五年级学生,他们对足球属初步接触,正处在学习球类运动的启蒙阶段,而且这是他们第一次接触足球,熟悉球性,提高控球能力,培养对球类运动的兴趣很重要。因此,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。三
、教学目标:1、
使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法,并乐于参与到足球运动中来。2、
培养学生的柔韧性,协调性以及腿部力量等身体素质。3、
培养学生团结协作,不怕困难的意志品质,建立自尊与自信,促进心理健康。
四、教学重难点:
重点:支撑脚与击球部位难点:击球的力度和准确性五、教学特色:1教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习2
教学中收放结合,有意识让学生展示自我能力,调动学生学习主动性,积极性3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能,完成教学目标。六、教学流程《小足球—脚内侧传球》教案班级五(2)执教教师钟国洪人数42人日期2014课的类型新授课课题1、脚内侧传球
2、游戏:“开火车”传球接力教学目标1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法,并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性,协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作,不怕困难的优良品质。场地足球场一个器材足球20个
障碍4个
过程课的内容
教师主导
学生活动构思及要求时间强度
准
备
部
分一、
课堂常规1体育委员整队,报告人数。2师生问好,师:同学们世界第一运动是什么你们知道吗?那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球,这个技术好吗?二、绕场热身跑
热身跑一圈站成四列横队三
热身运动1、肩部运动2、体侧运动3、腹背运动4、弓部压腿运动5、手脚腕关节运动6、单脚跳1提前到场,准备与检查器材
2整队,向学生亲切问好
3声音洪亮,精神饱满
由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑1组织学生站成四横队并成体操队形散开。做准备活动3复习原地脚内侧传球传:简单讲解
示范
4口令指挥学生
集体练习集合
队形1、
按指定地点整队,体育委员向教师报告出勤情况。2
、跟随教师慢跑
组织队形
3、认真做抢球游戏
1站队“快
静
齐”
2建立师生融洽关系
3.明确目标
认真对待,跟随体育委员的路线,模仿老师的动作。
做好热身,为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。1分钟
5分钟
小过程
课的内容教师主导
学生活动构思及要求时间强度基
本
部
分
结
束
部
分
一
脚内侧传球1学生尝试脚内侧踢球要求:A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下B
不能大力踢球C
将球停稳后,才能踢球2
学习脚内侧传球的技术要领技术动作要点:A
助跑(自然)B
支撑(球侧一球距离)C
击球(脚内侧击球中后部)D
随前(自然摆动)重点:击球的部位与支撑脚难点:脚对球的控制与力度2
脚内侧传球练习B上一步徒手模仿练习C两人一组脚内侧击固定球D一定距离的脚内侧传球练习E
脚内侧踢准比赛游戏规则:踢跨下球,踢准得一分,四人一组比赛,二
游戏:“开火车”传球接力游戏规则:排成四路横队,每人两手侧平举当一节车箱,由排头同学拿球钻圈,到排头把球回传到排头,排头第二位同学出来接应,再钻圈依此类推,到这堆同学全部完成一次为至,时间短为胜
一
放松练习听音乐,做放松操
二
小结本课
三
宣布下课1师生道别2回收器材
1教师提出要求,并组织进行尝试练习
2请优生上来展示并评价。
3
教师讲解、示范
4组织学生练习A:无球练习1上前一步2
踢球中后部3
随前B:两人合作练习5巡视指导,及时纠错
6组织学生练习比赛。引导学生进行示范,及时纠错。
7教师讲解比赛规则,充当裁判并评价。
8教师讲解游戏规则,并做示范。及时评价。
1组织学生进行集体放松2语言提示,集体练习3小结4师生道别。
1
认真听讲,积极思考,带着教师提出的要求尝试练习
积极踊跃,认真观看并思考。
体会击球动作三拍法:1跑
2踩
3踢4、随
二:游戏图示
学生放松练习:
构思:让学生先自行尝试练习,发挥想象力。培养学生的自学能力
要求:不能大力踢球,提示学生注意安全。
构思:学生认真听教师讲解,积极模仿教师动作,与同学相互探讨,领悟动作要领。
要求:学生体会脚内侧踢球的动作要领:1跑
(助跑)2踩
(支撑脚)3踢
(脚内侧击球中后部)4、随(摆动腿前随摆至一定高度)
构思:通过递进式教学,使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法要求:按要求积极进行练习,认真完成各种练习。
构思:通过“开火车”传球接力提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。要求:遵守规则,积极参与。
构思:通过放松练习,减轻疲劳,增进学生相互友谊。
要求:学生认真做好放松练习。
20分钟
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