人教版一年级语文上册第14课《小蜗牛》课件-2

wō14

小蜗牛wō14小蜗牛第1课时第2课时第1课时第2课时激趣导入第1课时没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。——打一种动物谜底：小蜗牛你能猜出“蜗”的读音吗？激趣导入第1课时没有脚，没有手，背上房子到处走，谜底：小蜗牛随文识字说说这篇课文与以往学习的课文有什么不一样。很多字没有拼音了，隔两个自然段就会空一行……随文识字说说这篇课文与以往学习的课文有什么不一样。很自主阅读课文，遇到有注音的字多读几遍，遇到不认识的字看图猜一猜。同桌合作读课文，如果他都读对了，你就夸夸他；如果他读错了，你就帮帮他。自主阅读课文，遇到有注音的字多读几遍，遇到不认识的字看图猜一小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。páyɑjiǔhuí“呀”要读轻声爬左边部分表示爪子，动物一般用爪子爬行。你见过小蜗牛是怎么爬的吗？请用手指做做蜗牛爬的动作。呀口字旁加上“牙”。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。páyɑjiǔhu“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háiwánbɑfā“吧”要读轻声说说你是怎么记住“芽”字的。草字头加上“月牙”的“牙”；把“呀”的口字旁换成草字头。你见过什么植物的芽？草芽豆芽麦芽“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háiwán“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háiwánbɑfā“玩”的偏旁叫作王字旁王字旁和“王”有什么区别？王字旁的最后一笔变成了提。“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háiwán“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”quánbiàn蜗牛发芽草莓蘑菇·····读读这些词语，加点的字你认识吗？有什么发现？蜗牛的“蜗”有虫字旁，说明这个字与昆虫有关；“芽、莓、蘑、菇”这些字里面都有草字头，说明这些字都与植物有关。“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”认识四季小蜗牛爬呀爬，小树林里的小树变化可大了，你们都知道吗？（）树叶全变黄了。（）树叶全掉了。（）小树长满了叶子，碧绿碧绿的。（）小树发芽了。quándiàomǎnbìyá你们能按小树的生长过程给句子排序吗？①②③④认识四季小蜗牛爬呀爬，小树林里的小树变化可大了，你们你知道这些景象是哪个季节吗？夏天冬天秋天春天看图读词语，这些景物属于哪个季节呢？请你把它们放到相应的图片下面。草莓蘑菇雪花你知道这些景象是哪个季节吗？夏天冬天秋天春天看图读词语，这些看图片，用下面的句式说话。小树________，已经是________了。树叶________，地上________，已经是________了。看图片，用下面的句式说话。小树________，已经是___叶芽点点，已是春天；草莓甜甜，已是夏天；蘑菇圆圆，已是秋天；白雪盖地，已是冬天。读读下面的儿歌。叶芽点点，已是春天；草莓甜甜，已是夏天；读读下面的儿歌。指导写字左短右长，左边“又”的第二笔变成长点，“寸”的横画变短，竖钩要写得直而长，点要落在田字格的中心点上。左窄右宽，女字旁要写得小一些，与“女”不同，第三笔右不出头，“马”字要变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上，最后一笔横穿插到女字旁的撇点处。指导写字左短右长，左边“又”的第二笔变成长点，“寸”复习巩固第2课时住在孩子玩吧发芽爬呀爬好久

回来

全变黄了读读下面的词语。这是一篇连环画课文，我们可以对照图画，来猜读课文。复习巩固第2课时住在孩子玩吧发芽观察插图，这是什么季节？谁在什么地方干什么？边读边思考：小蜗牛住在哪儿？春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么？它说话的语气是怎样的？小树发芽观察插图，这是什么季节？谁在什么地方干什么？边读边思自主学习如果你就是这幅图中的小蜗牛，你会怎么向妈妈介绍你在小树林看到的景象？小蜗牛爬呀爬，爬呀，好久才爬回来。它在小树林里看到了什么呢？自主学习如果你就是这幅图中的小蜗牛，你会怎么向妈妈介绍你在小小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”对照图画，自由读第3自然段，把小蜗牛看到的景色用横线画出来。试着读出这美丽的景象。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长小蜗牛看到的景色，还是妈妈说的春天的小树林吗？春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”为什么小蜗牛看到的却是小树长满了叶子，地上长了许多草莓呢？请在文中找出答案。小蜗牛看到的景色，还是妈妈说的春天的小树林吗？春天来小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。联系课文想一想，“好久”是多久？分角色朗读课文，读小蜗牛的话时，要读出小蜗牛爬得慢的特点，语速要慢一些。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。联系课文想一想，“好读第5自然段，想一想：小树林的景色是怎样的？树叶全变黄了这就是小蜗牛来到的小树林，想想它还看到了什么景象。如果你就是小蜗牛，你回来看到妈妈，会怎样说？读第5自然段，想一想：小树林的景色是怎样的？树叶全变黄了分角色朗读小蜗牛与妈妈的对话。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”

蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”分角色朗读小蜗牛与妈妈的对话。小蜗牛爬呀，爬呀，好久对照图画，自由读第7、8自然段，用横线画出小蜗牛看到的景色。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”

蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”对照图画，自由读第7、8自然段，用横线画出小蜗牛看到的景色。小蜗牛看到了什么？冬天树叶全掉了盖着雪这么厚的雪，如果你是蜗牛妈妈，你会对自己的孩子说什么？快去打雪仗、堆雪人……合作朗读小蜗牛与妈妈的第四次对话。蜗牛怕冷小蜗牛看到了什么？冬天树叶全掉了盖着雪这么厚的雪想一想：为什么小蜗牛看不到小树发芽、摘不到草莓、采不到蘑菇呢？因为它爬得太慢了。读了这个连环画故事，你知道了什么？做任何事动作都不能太慢；一年四季的景色不一样……想一想：为什么小蜗牛看不到小树发芽、摘不到草莓、采不到蘑菇呢角色朗读分角色练读，一人读旁白、一人扮演小蜗牛、一人扮演蜗牛妈妈。评选出最佳朗读奖。角色朗读分角色练读，一人读旁白、一人扮演小蜗牛、一人扮演蜗牛练习对话这篇课文通过小蜗牛和蜗牛妈妈的四次对话，向我们介绍了一年四季的不同景色，你能用对话的方式来介绍一下你眼中的四季吗？______对______说：“__________。已经是春天了！”

______对______说：“__________。已经是夏天了！”______对______说：“__________。已经是秋天了！”______对______说：“____________。已经是冬天了！”小马燕子积雪融化了蜻蜓青蛙荷花都开了大雁松鼠松果都落了小狗小猫雪花落在地上练习对话这篇课文通过小蜗牛和蜗牛妈妈的四次对话，向我们介绍了指导书写读读下面的儿歌。左右结构长又瘦，上下包围宽且扁，各个部分要协调，穿插避让懂礼貌。指导书写读读下面的儿歌。左右结构长又瘦，上下结构，人字头要盖住下面的“王”，“王”的第一横落在横中线上，竖落在竖中线上。国字框，字形略宽扁，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均匀。形近字：金形近字：田上下结构，人字头要盖住下面的“王”，“王”的第一横落板书设计小蜗牛春天小树发芽了夏天小树长满了叶子地上长着草莓秋天树叶全变黄了地上长着蘑菇冬天树叶全掉了地上盖着雪板书设计小蜗牛春天小树发芽了夏天小树长满了叶子地上长着草莓秋14

小蜗牛wōniú第一课时第二课时14小蜗牛wōniú第一课时第二课时说它是头牛，不会拉犁头。说它力气小，背着屋子走。谜底________猜谜语蜗牛第一课时说它是头牛，猜谜语蜗牛第一课时蜗

牛

陆地上最常见的软体动物之一。头部有两对触角，腹部有扁平的脚。蜗牛行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕阳光直射。蜗牛欣赏视频《小蜗牛》欣赏视频《小蜗牛》人教版一年级语文上册第14课《小蜗牛》课件_2初读课文这篇课文的样式和我们以前学的有什么不一样？没有全文注音。初读课文这篇课文的样式和我们以前学的有什么不一样？没住孩玩吧发芽爬呀久回全变初读课文zhùháiwánbɑfāyápáyɑjiǔhuíbiànquán居住孩子好久回来全都变化住翘舌音吧、呀语气词全、变三拼音节住孩玩吧发芽初读课文zhùháiwánbɑfā初读课文加一加巴吧口爪爬牙呀口艹芽初读课文加一加巴吧口爪爬牙呀口艹芽田初读课文比一比金全回田初读课文比一比金全回初读课文组词住（）

孩（）

玩（）吧（）发（）芽（）爬（）呀（）久（）回（）全（）变（）居住小孩玩耍好吧出发发芽爬行爬呀好久回家全都变黄初读课文组词住（）孩（）玩（初读课文王字旁玩“王”变成王字旁后，长横变成了提。王初读课文王字旁玩“王”变成王字旁后，长横变成了提。王初读课文住：翘舌音吧、呀：语气词，要读轻声全、变：三拼音节，要把音节拼读完整吧、发、芽、爬、呀：都有相同的韵母初读课文住：翘舌音孩发芽爬呀久住玩吧回全变初读课文孩发芽爬呀久住玩吧回全变初读课文_______长大_______长发长zhǎnɡchánɡ运用：姐姐长（zhǎnɡ）着一头漂亮的长（chánɡ）发。初读课文_______长大_______长发长zhǎnɡchánɡ分角色朗读课文，说说小蜗牛三次去小树林分别是在什么时候出发的，什么时候回来的，看见了哪些景物？分角色朗读课文，说说小蜗牛三次去小树林分别是在什么时第一次春天出发夏天回来第二次夏天出发秋天回来第三次秋天出发冬天回来第一张图上的景物属于哪个季节呢？第一次第二次第三次第一张图上的景物属于哪个季节呢？

孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。háiwánbɑfā第一次：春天出发品读课文孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。háiwánbɑ品读课文妈妈对孩子说话的语气是什么样子的呢？亲切、温和指导朗读：蜗牛妈妈的话要读出亲切、温和的语气。读好“吧”“了”的轻声。品读课文妈妈对孩子说话的语气是什么样子的呢？亲切、温和第一次：春天出发夏天回来

妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。mǎnbì品读课文第一次：春天出发夏天回来妈妈，小树长满了叶子，碧品读课文

指导朗读：小蜗牛的话要读出天真可爱的感觉来。读好“了”“的”“呢”的轻声。小蜗牛看到了什么呢？又会怎么对妈妈说呢？品读课文指导朗读：小蜗牛的话要读出天真可爱的感觉来。品读课文从哪些地方可以看出小蜗牛爬得慢？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

指导朗读：可以读得慢一些，进一步感受小蜗牛爬得慢的特点。品读课文从哪些地方可以看出小蜗牛爬得慢？小蜗牛爬呀，爬呀，好品读课文从他春天去夏天才回来，夏天去秋天才回来，秋天去冬天才回来可以看出小蜗牛爬得慢。品读课文从他春天去夏天才回来，夏天去秋天才回来，秋天品读课文小结一年过去了，小蜗牛才走了三个来回，爬得可真慢。但是它看到了每个季节的美景，收获也不小。品读课文小结一年过去了，小蜗牛才走了三个来回，爬得可春天——小树发芽夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓品读课文春天——小树发芽夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓品读第一次春天出发夏天回来第二次夏天出发秋天回来第三次秋天出发冬天回来第二张图上的景物属于哪个季节呢？第一次第二次第三次第二张图上的景物属于哪个季节呢？

哦，已

经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。第二次：夏天出发òyǐjīnɡzhāikē品读课文哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。第二次：夏天

哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。品读课文这个“哦”是第四声说明蜗牛妈妈很______。惊讶“快去”说明蜗牛妈妈是什么样的语气呢？着急哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。品读课文这个“第二次：夏天出发秋天回来

妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。biànquán品读课文

指导朗读：读好“了”的轻声。第二次：夏天出发秋天回来妈妈，草莓没有了，地上长夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓秋天——草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了品读课文夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓秋天——草莓没有了，对妈全回品读课文对妈全回品读课文不对对比上回下回回来回去品读课文不对对比上回品读课文结构：部首：书写指导：左右左边“又”的第二笔变长点；右边“寸”的横画变短，竖钩要写直，点要落在田字格的中心点上。duì对又重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右左边“又”的第二笔变长点；右边“寸结构：部首：书写指导：左右女女字旁的横不出头；竖折折钩的起笔在竖中线上。mā妈重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右女女字旁的横不出头；竖折折钩的起笔第二课时住在妈妈对孩子说去玩吧发芽爬呀爬好久回来全变黄了住在妈妈对孩子说去玩吧

发芽

爬呀爬好久

回来全变黄了zhùháiwánbɑfāyápáyɑjiǔhuíquánbiàn复习导入第二课时住在妈妈对孩子说去玩吧发芽爬第一次春天出发夏天回来第二次夏天出发秋天回来第三次秋天出发冬天回来第三张图上的景物属于哪个季节呢？第一次第二次第三次第三张图上的景物属于哪个季节呢？

哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。第三次：秋天出发品读课文哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。第三次：秋天出品读课文分角色朗读三次对话，然后说一说：蜗牛妈妈和小蜗牛的对话中说了三个“已经”，说明了什么？说明小蜗牛错过了原来的季节品读课文分角色朗读三次对话，然后说一说：蜗牛妈妈和小

妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。第三次：秋天出发冬天回来ɡàidiào品读课文妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。第三次：秋

妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。品读课文角色朗读妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。哦秋天——草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了冬天——蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了品读课文秋天——草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了冬天——蘑菇没再读课文，将下列表格补充完整。季节代表事物树叶的变化春季夏季秋季冬季小树发芽草莓树叶碧绿碧绿蘑菇树叶黄了雪树叶全掉了品读课文再读课文，将下列表格补充完整。季节代表事物树叶的变化春季夏季我会连春天夏天秋天冬天品读课文我会连春天夏天秋天冬天品读课文讨论说说四季里大自然还有哪些变化？品读课文讨论说说四季里大自然还有哪些变化？品读课文小蜗牛小树发芽了春小树长满叶子，地上长着草莓夏叶子全变黄了，地上长着蘑菇秋地上盖着雪，叶子落光了冬结构梳理小蜗牛小树发芽了春小树长满叶子，地上长着草莓夏叶子全变黄了，结构：部首：书写指导：上下人“人”字头盖住下面的“王”部，“王”部的第一横落在横中线上，最后一长横要舒展。quán全重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下人“人”字头盖住下面的“王”部，“结构：部首：书写指导：全包围囗国字框，字体显宽扁。竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均匀。huí回重难点字书写指导结构：部首：书写指导：全包围囗国字框，字体显宽扁。竖向笔画都拓展一拓展二你还知道哪些关于蜗牛的事情呢，大家一起来说一说吧！拓展延伸拓展一拓展二你还知道哪些关于蜗牛的事情呢，大家一起来拓展一返回与蜗牛有关的歇后语1.蜗牛赛跑——慢慢爬2.蜗牛走路——慢腾腾3.蜗牛的房子——背在身上4.蜗牛赴宴——不速之客拓展一返回与蜗牛有关的歇后语1.蜗牛赛跑——慢慢爬

看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成，你能帮它想个办法吗？你想对它说什么呢？拓展二返回看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成，你能帮它想个办法一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

住在（zhùzù）好久（jiǔjǔ）

发芽（iáyá）√√√