五年级上册语文课件13走遍天下书为侣人教新课标

走遍天下书为侣走遍天下书为侣1伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略某种赶趟儿编故事●我会读初读课文，整体感知伴侣环绕娱乐旅行●我会读初读课文，整体感知2独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？

●我会读独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？3这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。●我会读这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不4

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。●我会读你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少5内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─产生共鸣作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的?●我会读内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─产生共鸣6

首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向………..

最后……….

这真像与另一个人同船而行。●我会读首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作7

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。●我会读一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想8读课文交流，体会作者情感1．书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）2．此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因吗？读课文交流，体会作者情感93．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？方法：内容思考――品味欣赏――寻找新知――总结收获――产生共鸣（首先，然后，最后）3．作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读104．交流作者的读书方法，用上“首先……然后……最后……”说一说5．从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？6．他的读书方法对你有什么启示？（“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现）4．交流作者的读书方法，用上“首先……然后……最后……”说一117．“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。）8．我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。7．“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读12

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是————————，也是————————————。●我会填课堂练习一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想13所以,我愿意坐在(),()读那本书。首先我会（），故事中的人（），作家（）这个故事。然后，我会在脑子里（），回过头来（），并问问自己（）。我还会（），并从中（）。做完这些，我会把（）。最后，我会（）作者是什么样的，他会有怎样的（）……..这真像（）。所以,我愿意坐在(),()读那本书。首先我会（14其他名人的读书方法：毛主席：不动笔墨不看书朱熹：读书有三到，谓心到、眼到、口到。爱因斯坦：在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。其他名人的读书方法：15读书笔记的几种写法一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。读书笔记的几种写法一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义16读书笔记的几种写法二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。读书笔记的几种写法二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、17读书笔记的几种写法三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。读书笔记的几种写法三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含18读书笔记的几种写法四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。读书笔记的几种写法四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的19读书笔记的几种写法五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。读书笔记的几种写法五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容20读书笔记的几种写法六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。读书笔记的几种写法六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景21课外延伸：学习读书格言1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，