六年级家教备课方案

六班级家教备课方案参阅。备课实施方案篇1校企合作是高职院校培育高素养技能型人才的重要模式，是实现高职院校培育目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培育目标，进一步改进人才培育模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推动校企合作力度，更好地发挥职业院校高素养技能型人才培育基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20xx]16号）精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的阅历，特制订本实施方案。一、指导思想全面贯彻科学进展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推动校企合作人才培育模式，突出实践能力的培育，加强我院为地方和区域经济社会进展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同进展的合作机制，达到双赢的目的，提升我院教育教学水平和人才培育质量，努力开创校企合作的新局面。二、校企合作主要方式（一）订单培育模式的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版（书写规范、字迹工整）；学习与观看录像相结合；学习与沟通心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使老师逐渐成为学习型、反思型老师。2、着力青年老师的培育，执行切实有效的措施使其迅速成长。通过平时教学、备课组沟通以及各级培训，努力提高备课组老师的教育教学能力。（二）以课堂教学改进为突破，精心打造“质量校园”1、进一步加强新课程实施的讨论。一是组织备课组老师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神,接受新课程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干老师的引领下，提高自身的教学水平。三要保证课堂教学的质量，乐观参加双周周四的集体备课的教研活动。2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建布满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。要求备课组老师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新模式。3、提高老师络资源应用整合水平，努力构建络环境下的课堂教学模式，留意信息技术与学科的整合，推动课堂教学现代化，技术化，信息化。（三）提高教研质量，切实开展校本教研以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周两次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师每月要上一堂公开课，听课后当天专心评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。六班级数学备课组工作计划（二）一、工作目标六班级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教育处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，专心组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学进展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动讨论，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。争取在毕业统考中取得优异的成果。二、工作思路组织全组老师专心学习学校工作计划、教育处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。三、工作措施1、严格根据学校工作计划、教育处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教育处的规定，专心钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，专心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：①把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“阅历”上课。②“死记硬背”，全盘照搬。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，讨论教学问题，努力提高备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7、开展必要的数学“进展辅导”研讨，每位老师出好10题“进展题”。狠抓学困生的补习工作，要求每位老师以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。8、抓好“两头生”的辅导。在做好辅导工作的同时，协作班主任做好尖子生的辅导。此外，对班级中的后1/3的学生加强辅导，尽量缩小与优秀班级的差距。9、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的进展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面进展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。四、活动安排时间内容主备人第二周正负数XXX第三周圆柱的表面积XX第四面圆柱的体积XXX第五周圆锥的体积XXX第六周正比例XXX第九周反比例XXX第十周图形的放缩XXX第H周比例尺XXX六班级数学备课组工作计划（三）一、指导思想专心学习贯彻学校工作要点，在校教育处工作计划的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好组内讨论课，本着“以学生进展为本”的原则，老师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧密联系的部分，培育学生的分析能力和计算能力，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学，让不同的学生有不同的进展。加强老师之间的互助、互帮的合作精神，以此达到共同进步的目的。在教学中有意识的渗透环保知识的教育，培育学生的良好的习惯。二、工作目标（1）继续学习《新课程标准》和现代教育理论和技术，提高课堂实践和管理的能力，学以致用，通过学习弥补自身的不足。全面落实新课程标准，乐观进行课堂教学教研方式变革，努力提高课堂教学水平，提高教学质量。（2）组织老师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化数学课堂教学，培育和进展老师的新教学技能。（3）丰富教研活动内容，协作学校做好校内的教研活动，同时组织本组老师进行专心备课，充分利用现代化教学手段,提高教育教学效率。（4）留意于培育学生的环境意识、环境态度、环境价值观以及运用数学知识解决环境问题的方法和技能，同时进一步扩大和加深思想教育范围，使学生受到国情教育，提高学生对数学知识与实际生活相联系的熟悉。三、措施1、乐观开展集体备课活动，参加好每周三科组的集体备课，专心钻研教材，体现课改理念。2、乐观协作教研组的工作，督促本科组各成员做好电子教案及作业的批改，乐观提倡老师间的合作沟通，加强课堂教学后的反思、教后记的撰写。3、提倡“科学、严谨”的教学风气，专心备课、上课、做好课后反思。在每一节课之前做好充分打算，切实提高40分钟的课堂效益，不超时、超前、超难，充分有效地应用多媒体。4、本科组将每位老师都上一节研讨课，做好“一说一上一评”的教学竞赛开展。5、做好培优的月测工作以及辅差的工作。根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，乐观主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位（群）知识和技能，达到供需共识，签订半年至三年的订单培育协议书明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培育目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培育企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。（二）顶岗实习模式通过前两年（1-4学期）在校学习，培育学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素养第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践老师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位零距离对接，为顶岗实习奠定坚实基础第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以准员工身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。（三）见习模式每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习爱好和培育他们爱岗位敬业的精神。（四）职工培训和研发模式利用学校老师资源、职业技能鉴定培训点、培训学院、继续教育学院等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作，学校老师参加企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，相互支持，猎取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。（五）生产经营模式利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参加投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培育的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费的不足。照实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合作，达到双赢。（六）校企合作开发课程课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以实际工作岗位（群）需求分析为基础，其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务模块，从而建立了以工作体系为基础的课程内容体系二是，课程内容综合化，主要体现在理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合三是，课程实施一体化，主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融教、学、做为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系，实现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等四是，课程评价开放化，除了进行校内评价之外,还引入企业及社会的评价。（七）校企合作开发教材教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专业老师针对专业课程特点，结合学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材可以先从讲义入手，然后根据实际使用情况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。（八）成立专业教学指导委员会根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校老师共同组建专业教学指导委员会。共同商讨、明确专业人才的培育目标，确定专业教学计划方案和教学内容，提供市场人才需求信息，参加教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求准时调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外实习实训基地。（九）实施双百工程大力实施双百工程（即：百名企业家进校园、百名老师进企业），增加老师企业一线工作经历，提高老师专业实践能力。选派骨干老师深入到企业一线顶岗熬炼并管理学生，准时把握企业当前的经济信息，技术信息和今后的进展趋势,有助于学校主动调整培育目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业亲密接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学生感受校园的企业文化，培育学生的企业意识，尽早为就业做好心理和技能打算。三、校企合作详细要求（一）新设置专业必须以就业为导向，适应地区和区域经济社会进展的需求。在设置新专业时，充分调查和猜测进展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。（二）各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代进展步伐，满足社会进展的需要。（三）近三年内，在工商管理系和工程技术系进行试点工作的基础上，在各院、系、部中全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。（四）近三年内，每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采纳校企合作编写的教材。（五）完善专业老师定期到企业一线轮训制度，各院、系、部每学年要选派10%的老师到企业一线参加3个月以上的实践熬炼，严格执行关于专业课老师参加职业技能培训与鉴定的若干规定，重点提高老师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实老师队伍。四、保证措施（一）健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各部门主要负责人组成的校企合作协调指导委员会，全面指导协调校企合作各项工作。各院、系、部由一名领导详细分管校企合作工作，并配备一名专（兼）职校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。（二）合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培育质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。（三）学院和各院、系、部制定的年度工作计划中，必须把校企合作工作放在重要位置，年度工作总结要体现校企合作工作。校企合作将作为每年考核各院、系、部工作业绩的重要指标，根据各院、系、部校企合作开展的情况和效果，每年评比2-3个系部为校企合作工作优秀单位，从全院评比5-10名老师为校企合作工作优秀工，重点评比校企合作完成的研发项目，学校将给予相应的物质和精神嘉奖。校企合作、工学结合工作不突出的单位不得参加全院的先进单位的评比。专业课老师校企合作开展的情况和效果，将同职称评定、职务晋升、评比优秀老师等挂钩。家风家教活动方案篇2“弘扬传统文化传播文明家风”东街幼儿园开展家长学校“家教家风”专题讲座活动方案为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进家园教育，理解并主动协作学校及老师们的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，我园以“家长学校”的活动为契机，做家教家风专题讲座：安排如下：一、活动目标：.通过家长会，使家长伴侣们了解我园家长学校的工作情况，了解孩子们在幼儿园的喜好，爱好以及家长对孩子的希望。.介绍幼儿在园一日生活的环节，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。二、活动时间：2021年5月11日（星期五早上9点00分）三、活动过程：1、杨健老师公布东街幼儿园“家长学校一一家教家风讲座”活动现在开头。2、“家长学校”校长李杰致辞。3、有请家长委员会主席刘发言。4.下面让我们用热烈的掌声欢迎李建平书记做“家教家风”专题讲座。5.有“家长学校”校长李杰做总结发言。三、活动结束杨健老师公布此次活动到此结束，