大班美术对称剪纸教案

大班美术对称剪纸授课设计大班美术对称剪纸授课设计大班美术对称剪纸授课设计大班美术对称剪纸授课设计【篇一：大班美术：红窗花】大班美术：红窗花活动目标：、认识窗花的特点和内在含义。、试一试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。活动准备：、幼儿在平时生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花有必然的认识。、挂图第二号。大小不同样样的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。活动过程：一、红红的窗花。、过年的时候人们在窗户上都做哪些装修？（贴窗花）为什么呢？（因为这些窗花表示祥瑞、喜气洋洋的生气、有过节的气味）、察看收集的窗花说说窗花里都有什么？（动物、人、植物等）、老师演示剪窗花的过程让幼儿认真察看：将纸对折三到四次，剪简单的三角和半圆。将纸张开简单的窗花就达成了。1二、大家一同来。、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠，和剪裁。、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。三、装修我们的活动室。、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。屈老师【篇二：剪纸授课设计一】《剪纸第一课》授课设计教材解析：剪纸艺术历史悠久，经过本节课的活动让学生对剪纸的根源，分类，作用等知识有必然的认识，同时学会简单的左右对称图形和连续图形的剪法。在授课中不只需重视知识的教授，还要突出能力的培养和感神态度的提升。授课目标：知识目标：1认识并掌握相关剪纸的知识和技术.2初步认识剪纸语言的审美特点.能力目标：培养学生的着手能力，察看能力，养成合作分享，积极进步的优异个性质量。感神态度价值观唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。培养学生健康的审美力。让学生在活动中领悟劳动带来的快乐。授课重点：认识剪纸的相关知识。锻炼学生的着手能力。授课难点：创作和正确掌握纹样的连续性和圆满性。授课准备：课件剪刀（刻刀）纸铅笔橡皮底板授课过程：一导入新课：欣赏剪纸的图片，导入新课。二新课授课：（一）剪纸的知识剪纸表现的题材：经过察看课件的画面，让学生总结出剪纸表现的题材特别宽泛。剪纸的应用：察看课件，师生共同总结剪纸的作用。剪纸在邮票，广告，海报，插图，报刊，舞台美术，连环画，书签，贺卡和居室装潢等领域都有宽泛的应用。剪纸的分类：察看课件画面的比较，总结出按风格分为南方剪纸和北方剪纸，南方剪纸重视写实，优异明朗，玲珑剔透。北方剪纸豪放粗放，朴实浑朴，变形夸张。按剪刻方法分阳刻剪纸和阴刻剪纸，阳刻就是保存轮廓线，剪刻去轮廓外空白部分，要求做到线条根根相连。阴刻就是剪刻去轮廓线，保存轮廓线以外的部分。要求做到线条根根相断。按图案（或方法）分对称剪纸和不对称剪纸，按用纸分单色剪纸和复色剪纸。5剪纸工具：俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。借助课件分别介绍剪纸的工具。（二）活动：1：活动1左右对称图形的剪法。学生依照图案着手练习，教师巡回指导。2：活动2连续图形的剪法。学生依照图案着手练习，教师巡回指导。学生依照活动总结出剪纸过程中碰到了哪些困难以及应当注意的问题。（三）谈论：方形双喜字的剪法，学生以小组为单位谈论后，用文字的形式填写在表格中。三学生总结收获，学生之间表达与沟通。教师总结：剪纸是我公民间艺术的一个重要组成部分，表现了我国深邃的文化底蕴。作为炎黄后代我们不单需认识她，热爱她，更应当让她弘扬光大，让她在世界艺术的舞台上绽开独到的魅力。四拓展与创新1除彩纸外，还有什么资料能制作镂空雕琢作品？2怎样剪出连续的圆形双喜字？【篇三：学前班美术授课设计-学剪青蛙】授课内容：学剪青蛙授课目标、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技术，培养幼儿对民间美术的兴趣。、重点掌握青蛙的折剪方法.提升幼儿正确、灵便使用剪刀的技术，促使幼儿思想与动作协调发展。、在着手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的认识和认识。授课准备：典范、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。授课过程：是什么小动物？请听：水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好？（幼儿听音乐作模拟动作进教室）2、请幼儿说出青蛙的生活习惯和特点。（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，每日捕捉害虫，是人类的好朋友。）二、示范解说1、教师出示典范青蛙并告诉幼儿剪纸是我公民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。、教师按步骤示范解说剪青蛙。1）与幼儿共同谈论这个剪纸青蛙的特点。（对称）（2）提问：对称图形应当怎样折纸。（对边折）（3）为了更好的掌握住青蛙的形象特点，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，今后再用剪刀依照轮廓线剪下。4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点解说，多次示范。（先整体在部分）。三、实践操作1、灵便幼儿手指，做手指操。2、幼儿与老师一同念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，依照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的干净，注意安全。4、幼儿剪纸，教师巡回指导。四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事《小