英语七年级上册StarterUnit2导学案

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StarterUnit2What’sthisinEnglish

Period1

学目:

1.掌握:whatisthisinEnglishmapcuprulerpenorangejacketkeyquiltitaanthat.

2.掌握句型:

—What’sthis/thatinEnglish?

—It’sa/an⋯

重点点:

What引的特别疑句确物品。句型：—What’sthisinEnglish?

—It’sa/an物+品名称。一、自主学:

1.复字母AaHh.

2.学新:mapcuprulerpenorangejacketkeyquiltitwhatisthisthatinEnglishaan等.

3.Task1:达成Activity1a

4.翻以下句子:

(1).What’sthisinEnglish?_______________

(2).It’sajacket.__________________

(3).What’sthatinEnglish?_______________

(4).It’sanorange.____________________

二、合作研究:

1.研究用What引的特别疑句确物品

2.Task2:达成Activity1b

(1).Listentothetape

(2).Listenandrepeat

(3).Readtogether

三、精提升

1.What’sthisinEnglish?意“个用英怎么?”

(1).是一个用来物品用英怎么的特别疑句,句中What疑,意“什么”,what＝’swhatis,意

“是什么”。英文中用来提的疑是放在句首,一点与不一样样。同学在学要特注意英的

序。

eg;What’syourname?Howareyou?

(2).this是指示代,意“、个”,指近或距离人近的人或物。指或距离人的人或物

用指示代that表示“那、那个”。

eg:Thisisamap.是一地。

Thatisanorange.那是一个橙子第1页共10页

(3).inEnglish意用“英”,“＋in某种言”意“用⋯⋯言”。eg:inChinese用

2.It’sanorange意.“是一个橙子。”

(1).It是’sItis的写形式,意“它是”。回答“What’sthis?或“”What’sthat?句”用“It’s它⋯”(是⋯⋯)回答。

eg:—What’sthisinEnglish?—It’sapen.

(2).a和an是不定冠,只用在数名前面,表示“一个”,a用在以音音素开的数名从前,an用在以元

音音素开的数名前面。里的元音音素和音音素是指音,而不是指字母。

eg:apen/Pen/一支笔(/P/音音素)

anegg/eg/一个蛋(/e/元音音素)

【切】:aan用法歌

冠a、an两帽,数名常需要；

音数a提早,元音数an先。

(3)orange作可数名,意“橙子”。它是以元音素开的,所以在表示“一个橙子”用anorange.

你知道orange可以表示其他的什么意思？

(1).orange可以作不可以数名,意“橙汁”.

eg:abottleoforange一瓶橙汁

(2).orange可以作形容,意“橙色的”.

eg:Mypencil—caseisorange.

四、操:

Task3:Activity1c

1.Practicetheconversationinthepicturewiththepartner.

2.Thenmaketheirownconversations.

五、Homework

一).用不定冠a或an填空:

1.Thisis____orange.Thatis____banana(香蕉).

2.—What’sthis?—It’s_____quilt.

—What’sthat?—It’s_____map.

3.—What’sthisinEnglish?—It’s____jacket.4—.Isthis___apple?—No,it’s____pear(梨).二).从B中找出与A中相的答AB()1.Howareyou?A.Myname’sLiLe.()2.Goodmorning,MrLi.B.It’sanegg.()3.What’sthisinEnglish?C.Thankyou.()4.Sitdown,please.D.Fine,thanks.()5.What’syourname?E.Goodmorning.六、授课反省第2页共10页

StarterUnit2What’sthisinEnglish？

Period2

学目

1.复句型:—What’sthisinEnglish?

—It’sa/an⋯.

2.掌握字母:Ii—Rr.

3.掌握音:元音音:/aI///au//a://u://u/

音音:/k//g//m/n//η//l//j/

重点、点

1.字母Ii—Rr

2.音

一、自主学

音:元音音:/aI///au//a://u://u/

音音:/k//g//m/n//η//l//j/

二、合作研究

研究1:掌握字母Ii—Rr的音

IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr

/aI//d3eI//keI//el//em//en//au//pi://kju://a:(r)/

Task1:达成Activity2a＆2b.

(1).Listenandrepeat.

(2).Listenandnumberthelettersyouhear

研究2:掌握字母IiRr的大小写

Task2:达成Activities2c＆2d.

(1).Lookandcopy(2c部分)

(2).Writethemissingbigletterorsmallletterforeachpair.(2d部分)

三、精提升

1.注意字母Ii、Oo的音(双元音)

2.字母Jj和Kk含有相同元音音素/eI/.

3.字母LlMmNn含有相同元音音素/e/

4.印刷体与写体的区

5.把字母AaRr中含有相同元音音素的字母出来

/eI/音素的字母:AaHhJjKk

/i:/音素的字母:BbCcDdEeGgPp

/e/音素的字母:FfLlMmNn

四、引学生行察并一些字母及字母合的含

P:表示:_______NBA表示:_______kg表示:___________第3页共10页

Task3:达成Activity2c

五、讲堂练习

字母游戏:依照以下描绘写出大写英文字母:1.鸭蛋_______2.竖折_______3.小旗______4.两座山岳紧相连_______5.伞柄、或倒着的手杖_________6.小蝌蚪______7.医生开处方_______8.盘山路_______六、Homework:一).按英文字母次序默写出Aa——Rr的大小写形式二).找出与所给字母含有相同音素的一项()1.CA.JB.EC.FD.R()2.HA.MB.KC.ED.O()3.NA.IB.EC.KD.L()4.PA.QB.RC.BD.J七、授课反省

第4页共10页

StarterUnit2What’sthisinEnglish？

Period3

学目

1.掌握:spellplease

2.掌握句型:(1)Spellit,please.

(2)Howdoyouspellit?

(3)Canyouspellit?

重点点:

--What’sthisinEnglish?--It’sa/an⋯.

--Spellit,please.--M—A—P,map.

一、自主学

1.学新:spell、please

2.翻以下句子

(1).--What’sthisinEnglish?___________________

--It’sanorange.______________

(2).Spellit,please.______________

二、合作研究

研究1:使用真物体并用What’sthisinEnglish?句型学:rulerjacketkeyquiltorangepen和cup。

Task1:达成Activity3a部分

(1).Listentothetape.

(2).Listenandnumberthepictures

研究2:学新句型:--Spellit,please.--R—U—L—E—R.

Task2:达成Activity3b部分.

Listenandcompletethewordsunderthepicturesin3a.

三、精提升

Spellit,please.意“把它拼写一下。”

(1).是一个祈使句。祈使句以原形开,后边加please表示礼貌,please和前面的内容之加逗号;please

也可以放在祈使句的句首。祈使句的否认形式是在原形前加don’t.

eg:Pleasespellit.

Pleasedon’tspellit.

:求方拼写某一的句型有:

(1).Howdoyouspell此⋯?句是由how引的特别疑句,它的答句可以直接将拼写出来。

--Howdoyouspellyourname?

--T—O—M,Tom.

(2).Canyouspell此⋯?句是由can引的一般疑句,用Yes或No行必定或否认回答后，方可拼写出来。eg:--Canyouspellit,please?你能拼写它？

第5页共10页

--Yes,Ican.是的,我能。

--Yes,P—E—N.是的,P—E—N。

四、句型操练

Task3:达成Activity3a部分。

(1).Listentotheconversation.

(2).Thenpracticeitwithyourpartner.

2.Task4:达成Activity3d部分.

Listentotheconversationsandnumberthewordsyouhear

3.Task5:达成Activity3e部分。

Talkaboutthethingsinthepicture.

eg:--What’sthatinEnglish?

It’sanorange.--Spellit,please.

--O—R—A—N—G—E.

五、讲堂练习

补全单词:

1.r＿le＿2.m＿p3.j＿ck＿t4.＿＿y

5.qu＿＿t6.＿r＿ng＿7.p＿n8.＿u＿

9.sp＿＿l10.pl＿＿se11.th＿t12.＿ng＿＿sh

六、Homework

).用am、is、are填空

1.--Hi,Bob!How＿＿you?--I＿＿fine,thanks.2.--What＿＿thisinEnglish?--It＿＿anorange.二).单项选择题()1.--______________--R—U—L—E—R,ruler.A.What’sthis?B.Isthisaruler?C.Isitaruler?D.Spellit,please.()2.--What’sthisinEnglish?--_________________.A.HiB.GoodbyeC.It’sanapple.D.Goodmorning.()3.--____inEnglish?--It’sapen.A.WhatthatB.WhatthisC.What’sthatD.Whatthat’s()4.Thisis________orange.第6页共10页

A.aB.an

C.thisD.it

七、授课反省

第7页共10页

StarterUnit2What’sthisinEnglish？

Period4

学习目标

1.牢固消化前面所学知识

2.概括元音字母AaEeIiOo在开音节,闭音节单词中的发音

重点难点

1.字母Aa--Rr

2.AaEeiioo在开、闭音节单词中的发音

一、自主导学1.复习字母Aa--Rr2.Task1:达成Activity4a部分Fillinthemissingletters.3.Task2:达成Activity4b部分Numberthewordsinalphbeticalorder.二、合作研究研究元音字母AaEeIiOo的读音规则1.复习字母Aa--Rr2.复习元音字母AaEe在重读开、闭音节单词中的发音3.复习单词:hifinequiltinOKorange等并且从中找出元音字母IiOo在单词中的发音4.Task3:达成Activity3c部分.Listenandrepeat.三、精讲提升1.元音字母IiOo在重读开音节中发字母自己的音。即Ii发/aI/;Oo发/au/eg:finenice;OK等。2.元音字母IiOo在重读闭音节中发短音。即Ii发/I/;Oo发//。eg:quiltinmilkorangeboxdog等。3.Task4:Activity4d.

Readthelettersandwordsincolumn1.Thentrytoreadthenewwordsincolumn2.

四、牢固练习

找出与所给字母含有相同音素的一项

()1.CA.JB.EC.FD.R()2.HA.MB.KC.ED.O()3.IA.HB.GC.OD.Y()4.NA.IB.EC.KD.L()5.PA.MB.QC.LD.G五、Homework:

一).比较以下各组字母或单词划线部分的读音,相同的写“S”,不一样样的写“D”.

eg:(D).O、p、v(S).F、S、M第8页共10页()1.A、H、Dale()2.Fran