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沪教2011版三年级美术下册《正面的头像》教案及教学反思一、教案1.教学目标了解正面的头像画法；掌握简单的正面头像的表达方法；培养学生观察和模仿的能力；提高学生对自身形象的认识和艺术创作的兴趣。2.教学准备教师准备：黑板、彩色粉笔、画笔、纸张；学生准备：铅笔、彩色铅笔。3.教学过程(1)导入环节利用琳琳同学的形象向学生展示正面头像的特点，并引发学生对于正面头像的思考。(2)播放视频播放相关头像画法的视频，引导学生观察和思考。(3)示范与讲解教师进行现场示范，并详细讲解正面头像的基本结构和表达方法，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。(4)学生练习学生准备铅笔和纸张，根据教师示范完成对正面头像的练习。(5)互相欣赏与分享学生展示自己的作品，互相观赏和欣赏，分享绘制的心得体会。(6)教师评价与点评教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生的努力和创意。(7)总结与反思教师引导学生回顾今天的学习内容，总结绘制正面头像的要点和注意事项。4.教学资源相关头像画法的视频资料；学生的铅笔和彩色铅笔。5.拓展活动学生可在自由绘画时间内，尝试运用正面头像的表达方法创作自己的头像画。6.备注根据学生的实际情况，教师可适当调整教学内容和过程。二、教学反思在本节美术课中，我们以《正面的头像》为教学内容，让学生学习绘制正面头像的基本技巧和方法。通过教学，学生能够了解正面头像的特点，并掌握简单的表达方法。在导入环节中，我利用学生琳琳的形象向学生展示了正面头像的特点，引发了学生的思考。这样的引入方式让学生更容易进入学习状态，并激发了学生对课题的兴趣。在示范与讲解环节中，我进行了现场示范并详细讲解了正面头像的基本结构和表达方法。通过这种方式，学生能够更清晰地理解和掌握头像的画法。我还特别注重细节的讲解，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等部分，让学生在画正面头像时更加注意细节的处理。在学生练习环节中，我鼓励学生尽快动手练习，并提供良好的学习环境。学生们都积极参与，按照我的示范绘制自己的正面头像。他们在绘制过程中能够自觉地运用所学的知识和技巧，展现了良好的创作能力。在互相欣赏与分享环节中，学生们展示了自己的作品，并互相观赏和欣赏。这样的互动让学生们更有自信和成就感，同时也能够从他人的作品中获取灵感和启发，提升自己的绘画水平。在教师评价与点评环节中，我对学生的作品进行了评价和点评，鼓励学生的努力和创意。我尽量给予细致的评价，指出学生作品中的亮点和需要改进的地方，以促进学生的进一步提升。通过本节课的教学，学生们对正面头像的绘制方法有了更好的理解和掌握。同时，他们的观察力和模仿能力也得到了培养。通过对学生作品的观察，我发现学生对于头像的表达能力不断提升，他们在绘画过程中也展现出了自己的想象力和创造力。在今后的教学中，我将进一步鼓励学生们发挥想象力，多进行

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