人教版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计_第1页
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文档简介

人教版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计第一节课：导入与激发情感1.1情境引入（5分钟）在黑板上写下标题《人民解放军百万大军横渡长江》，让学生猜测文章内容，引发他们对于长江、解放战争等话题的兴趣。1.2话题讨论（10分钟）与学生进行简短的讨论，让他们分享自己对于解放军横渡长江的了解。教师在讨论的过程中引导学生提出相关问题，如为什么解放军要横渡长江，解放军如何突破国民党军的封锁等。1.3观看影片（15分钟）播放与解放军横渡长江相关的纪录片片段（不超过10分钟），让学生通过视觉和听觉的方式更直观地了解解放军横渡长江的历史背景和战斗场面。1.4情感体验（10分钟）教师播放与解放军横渡长江相关的音乐，如《长江之歌》等，让学生通过音乐表达对于解放军英勇事迹的敬佩之情。第二节课：阅读与理解2.1预读导入（5分钟）教师给出标题《人民解放军百万大军横渡长江》并出示文章首段，引导学生通过阅读首段猜测文章的主要内容。2.2阅读理解（20分钟）学生自主阅读《人民解放军百万大军横渡长江》一文，并回答相关问题，对于文章内容进行理解。教师可以设计一些问题，如《人民解放军横渡长江》对于解放战争的胜利有何重要意义等，以促进学生思考和提高阅读理解能力。2.3阅读讨论（15分钟）教师引导学生在小组内进行讨论，交流彼此对于《人民解放军百万大军横渡长江》的理解和感受，以及可能存在的疑惑和问题。2.4提取关键信息（10分钟）教师引导学生一起讨论并总结《人民解放军百万大军横渡长江》中的关键信息，如时间、地点、人物以及解放军横渡长江的背后意义等。第三节课：思考与延伸3.1思考问题（10分钟）教师提出一些思考问题，如解放军为什么选择在什么时候横渡长江等。鼓励学生思考并提出自己的观点和见解。3.2小组讨论（20分钟）学生在小组内讨论并展示自己的观点，分享彼此对于解放军横渡长江的思考和理解。3.3情感表达（15分钟）学生可以选择以文章、诗歌、漫画等形式表达对解放军横渡长江的情感，鼓励他们发挥创造力，形式多样。3.4拓展阅读（10分钟）教师推荐学生阅读与解放军横渡长江相关的其他资料，如相关的历史书籍、纪实文学、影视作品等，让学生对于这段历史有更全面的了解。第四节课：综合评价4.1综合测试（20分钟）对于学生在教学过程中的学习成果进行测试，可以设计选择题、填空题等形式，考察学生对于《人民解放军百万大军横渡长江》的理解程度。4.2学习总结（10分钟）学生完成学习总结，回顾本单元所学内容，总结自己对于解放军横渡长江的认识和收获。4.3个人反思（10分钟）学生完成个人反思，回答教师提出的问题，如“你对于解放军横渡长江有什么新的认识”、“学习过程中有哪些收获和困难”等。4.4教学反思（10分钟）教师进行教学反思，总结本节课的优点和不足之处，并为以后的教学改进提出建议。通过以上设计，希望能够引发学生对于解放军横渡长

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