语文版唐宋诗词鉴赏《乙卯正月二十日夜记梦》教学设计_第1页
语文版唐宋诗词鉴赏《乙卯正月二十日夜记梦》教学设计_第2页
语文版唐宋诗词鉴赏《乙卯正月二十日夜记梦》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文版唐宋诗词鉴赏《乙卯正月二十日夜记梦》教学设计一、引言《乙卯正月二十日夜记梦》是唐代诗人杜牧的作品，写下了作者在梦中经历的一系列离奇景象。本教学设计针对初中语文教育中的一堂课，旨在通过鲜活的诗词鉴赏教学，提升学生的诗词鉴赏能力，以及培养学生的审美情趣和表达能力。二、教学目标理解《乙卯正月二十日夜记梦》的基本意义和情感表达；学习诗词的鉴赏技巧，提高学生的鉴赏能力；培养学生的审美情趣和表达能力，提升学生对诗词的热爱。三、教学内容及步骤第一步：导入与导入任务导入前导入：引入话题：“你们有没有做过奇特的梦？梦中的场景是不是很离奇？今天我们将学习一首诗，作者以诗的形式描绘了一场梦境，让我们一起来感受一下。”激发学生情感：“你们对梦境有怎样的理解？梦境是不是有时候令人难以置信？请随便举一个你听说过的或自己做过的离奇梦境的例子。”导入任务：出示《乙卯正月二十日夜记梦》的节选，并让学生默读。提问：“你们读完这首诗，有什么共鸣？觉得这首诗有什么特别？”第二步：诗词鉴赏教师介绍：介绍杜牧这位唐代诗人的背景和作品，让学生对他有一定了解。诗词鉴赏：教师解读：对《乙卯正月二十日夜记梦》的主题和情感进行解读，启发学生对诗词的初步理解。引导学生理解诗词的意境和表达技巧：通过教师的引导，学生分析诗中运用的修辞手法、意象等，理解诗中的意境和表达技巧。学生鉴赏：让学生分组进行诗词鉴赏，每个小组选择一句喜欢的诗句，用自己的语言理解、表达句子的意义和感受。小组展示和讨论：每个小组展示他们选择的句子，其他小组进行点评和讨论。教师总结：教师对学生的观点进行总结，帮助学生深入理解诗词。第三步：思考与讨论启发思考：“这首诗给你们的感受是什么？你们觉得杜牧为什么要选择诗的形式描写梦境？”学生讨论：学生自由讨论，在小组内分享自己的思考和观点。小组展示与点评：每个小组派代表分享他们小组的讨论结果，并进行点评和交流。第四步：个人表达学生个人写作：让学生根据自己的理解和感受，写一篇关于自己奇特梦境的作文，鼓励学生充分运用想象力和词汇，表达自己的思想和情感。学生交流与展示：学生互相交流自己的作文，并选择一两篇优秀的作文进行展示。四、教学评价与提升教师评价：教师根据学生的参与程度和表现，进行语言和表达能力的评价。同时，对学生的诗词鉴赏能力进行初步的评估。学生自评：学生对自己的学习和表现进行自我评价，并提出自己的学习反思和提升目标。教师提升：教师根据学生的表现和反馈，总结教学经验，补充教学内容，调整教学方法，以提升教学质量。五、课后延伸阅读唐宋诗词：鼓励学生阅读更多的唐宋诗词，了解更多诗人和他们的作品，培养自己的阅读兴趣。美文欣赏：让学生选择一篇自己喜欢的美文，并进行欣赏和分享。创作与表达：鼓励学生进行创作，可以写诗、写日记、写故事等，表达自己的思想和感情。诗词比赛：组织学生进行诗词比赛，让学生积极参与，展示自己的才华和学习成果。以上是一堂关于《乙卯正

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论