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文档简介

苏武告学习目标1、了解班固及《汉书》2、积累重要的文言基础知识。3、鉴赏本文运用人物对话、细节描写、对比烘托等手法塑造人物形象的写作技巧。4、学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神,品味历史传记的史学价值和文学审美价值。史书形式编年体按年月日有次序地记载史事的史书例:<春秋>(孔子)——最早的编年体史书<左传>(左丘明)——我第一部叙述详细的编年体史书。<资治通鉴>(司马光)——第一部编年体通史国别体以国家为编排顺序记载史事的史书例:<国语>第一部国别体史书<战国策>(刘向编订)纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书《史记》(西汉司马迁)—第一部纪传体通史《汉书》(东汉班固)-第一部纪传体断代史《后汉书》(南朝宋范晔)——纪传体断代史《三国志》(西晋陈寿)—纪传体断代史<史记>:本纪世家列传表书纪传体<汉书>:本纪列传表志《汉书》《汉书》是我国第一部纪传体断代史,体例模仿《史记》,但略有变更。全书有纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,起自西汉高祖,止于王莽,记西汉一代230年间史实。《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发,以儒家的伦理道德作为标准,如对陈涉、项羽加以贬抑,即是显例。历来《汉书》与《史记》并称“史汉”,史学家刘知几说《汉书

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