水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程宣惯教学课件

水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程宣惯水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程宣惯水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程宣惯水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程DL400-2007梅骏二OO九年五月北海水利水电施工企业的施工多处在露天、河流、洞室高温、低温、潮湿等恶劣环境条件下。建筑工程项目由于投资大、参与主体多关系复杂在实施的过程中不确定因素在建筑工程项目建设的过程中施工安全事故出现的几率很大据水利部有关部门统计,2002年水利系统因生产事故共死亡34人、重伤20人,2003年共死亡18人、重伤11人,204年死亡65人,其中水利工程建设的施事故所占比例为70%80%。2004年仅湖北恩施大潭电站围堰漫溃事故,就导致14人死亡、4人各界的广泛关注;2005年8月正在建中的云南天生桥水电站又发生了14人死亡、3人重伤的重大安全事另据据不统计,2006年全国水利施工安全事故24起,死亡48人;2007半年安全事故14起死26人,失踪一人。水利施工发生事故多少、严重程度次是坍塌、坠落、交通电和机械、爆破等,这也是是施工企业应重点防范的。正如著名的教育学家叶圣陶先生所言：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”习惯的力量是巨大的，能够使人自觉的在正确的道路上不断的前进，也有可能会使人逐渐步入歧途，良好的行为习惯能够使小学生受益终生。所以，加强对农村小学生良好行为习惯的养成教育变得尤为重要。一、农村小学生良好行为习惯养成教育的必要性农村小学生良好行为习惯的养成，能够有效改善农村小学生存在的不良行为习惯，展现小学教育中“教书育人”的作用，为小学生的成长和发展奠定良好的基础。（一）改善农村小学生存在的不良行为习惯根据调查显示，当前很多农村小学生存在依赖性较强，独立性较差，缺乏良好的卫生习惯等问题。一些小学生没有意识到学习的重要性，教室中，小学生乱丢垃圾的问题仍然存在。小学生的自我管理能力和自我管理意识有待提升。农村小学生良好行为习惯的养成教育，能够改善当前农村小学生存在的这些问题，不断提升农村小学生的综合素养。（二）展现小学教育中“教书育人”的作用教育的目的不仅仅在于指导学生学习知识，掌握解题的技巧和方式，同时也需要通过长时间的教育活动，使小学生在潜移默化中，形成良好的思想品德和树立正确的价值观念。农村小学生良好行为习惯的养成教育能够帮助小学生正确的认识世界，真正展现小学教育中“教书育人”的价值和作用。二、农村小学生良好行为习惯养成教育的策略农村小学生良好行为习惯养成教育，可以通过注重小学行为习惯养成的教育，开展丰富多样的德育教育活动，加强与学生家长的紧密沟通等方式来实施。（一）关注细节，树立明确的育人目标行为习惯是人们通过长时间的重复练习所形成的一种稳定、自动化的行为方式[1]。在小学生学习的过程中、生活的过程中，任何一件小事或者一句话都可能会对小学生思想的形成和发展产生重要的影响。教师要注意指导小学生进行习惯养成教育的学习。单一而枯燥的教学方式可能会使小学生对养成教育的学习兴趣较低，影响良好行为习惯养成教育的质量。在小学思想道德教育的过程中，教师可以通过借助多媒体等信息技术软件，为小学生播放“孔融让梨”、“曾子杀猪”等视频画面，这种方式能够有效激发学生的学习兴趣，吸引小学生的注意力，同时也能够使学生在轻松、愉快的视频观看过程中，加深对诚信、谦让等内涵的深刻理解，使农村小学生形成正确的思想观念和价值观念。（二）开展活动，构建良好的育人氛围小学生比较喜欢一些具有竞技性、趣味性的游戏活动，针对小学生的这一性格特点，可以通过开展丰富多样的德育教育活动的方式，在充分激发农村小学生活动参与热情的基础上，更好的指导小学生学习思想道德知识。例如学校可以举办二月文明举止活动，三月尊老爱幼活动，四月绿色环保活动等等[2]。每个月通过不同的主题指导小学生进行文明学习。（三）家校沟通，打造和谐的育人环境农村小学生良好行为习惯的养成并不是一朝一夕就可以实现，而是需要长时间、多方面的努力所形成。学校不仅要加强对农村小学生的形成习惯养成指导，同时也要增进与小学生家长之间的紧密沟通和交流，多角度、全方位的指导小学生学习正确的思想知识，养成良好的行为习惯[3]。例如教师可以与学生家长建立一个QQ交流群，或者建立学生档案，记录学生家长的电话，当教师布置“我为妈妈洗脚”等综合实践活动时，教师可以与家长进行沟通，然后真实而具体的了解小学生在实践活动中的表现，从而针对小学生存在的问题，更好的指导小学生进行思想道德知识的学习。农村小学生良好行为习惯养成教育，能够有效改善农村小学生存在的不良行为习惯，提升农村小学生的自我管理能力，使小学生在潜移默化中，形成良好的思想品德和树立正确的价值观念。在农村小学生行为习惯养成教育的过程中，可以通过注重小学行为习惯养成的教育，开展丰富多样的德育教育活动，加强与学生家长的紧密沟通等方式，加强对小学生的正确思想和行为引导，展现小学教育中“教书育人”的作用。近年来网络技术得到了快速的发展，自媒体的出现成为了现代网络信息传播技术当中的一种新形势。自媒体有着传播广、个性化强等特点。随着科学技术的发展自媒体当前在教育领域当中所起到的作用也逐渐凸显出来。下面将对自媒体在新闻出参保教学中的应用进行详细的分析和讨论。一、自媒体含义及特征（一）自媒体含义自媒体也称之为个人媒体，是当前在网络形式下发展形成的一种全新媒体方式。自媒体指的是普通的民众通过现代化和电子化的手段向社会传播一些自己所见或自己感兴趣的信息。在信息的传播过程中有着较强的个性化特点，同时主观性也比较强，体现出了社会中的言论自由特点。微博的出现正代表着自媒体时代的真正到来，促使人们可以在网络中随意的发布一些自己的观点和言论。自媒体的传播当前已经向着多元化的发展角度前行。随着微博2.0技术的推广，自媒体的展现形式也更加多样化。传播内容的方式也逐渐的从单一的文字方式转变成为了图像和视频等方式。（二）自媒体特征分析互联网当前被人们称之为第四媒体，当前阶段来看互联网仍然有着十分广大的发展空间，对人们的生活将产生重要的影响。首先自媒体在发展中使用主体有着大众化和平民化的特点，每个人都可以通过自媒体来发布自己的言论和想法。同时自媒体的信息化方式具有多样性的特点，在传播方式上包含了文字、图像、视频和音频等多种方式。其次，自媒体的适用性比较开放化，所有的自媒体只需要通过一个简单的账号注册就能轻松的实现应用。此外，信息和观点在表达的过程中能够实现匿名化，网民一般不会用自己的真实姓名来注册账号。从自媒体的传播方式上来看，未来发展中将有着十分广阔的发展空间。同时当中包含着大量的信息资源，为教育工作者提供了全面性的选择空间。并且自媒体在日常生活中传播也有着比较强的创新性和灵活性，教师在教学实践中如果能正确的利用自媒体的特点，那么就能实现与学生之间更好的沟通性，这对教学的发展将起到重要的意义。自媒体是现代化的交流平台，有着平等性和自由性的特点，教师可以在课下与学生进行更好的沟通了解到学生的看法和观点。二、自媒体教学应用现状在当前社会中新媒体十分的普及，很多的教师都开始尝试着将新媒体融入到日常的教学中去，促使其成为教学辅助方式来提升教学的有效性。而在整个过程中自媒体所产生的作用是十分重要的。自媒体指的是通过个人的方式来将信息内容发布到媒介平台当中去，是为个体提供信息生产和共享服务的一种方式，也是一种社交媒体。QQ群、电子邮件和未进群等在自媒体兴起的现代社会中尤其受到教师们的厚爱，并且为教师和学生之间的沟通带来了一定的帮助。在QQ群当中讨论一些事情，不再需要将所有的同学都集中到班级内进行研究，学生可以畅所欲言，各抒己见。但在新媒体的应用当中也存在着一定的问题。当前阶段的教学中新媒体只不过以一种辅助工具的形式进行应用，并没有很正的参与到教学中去，这说明了在教学理念上我们仍然缺少正确的认识，对此还需要积极的进行研究，从而找到科学的方式来更好的利用自媒体进行教学。三、自媒体在新闻传播教学中的应用在利用自媒体进行新闻传播教学的过程中，首先应当根据学生的实际情况来采取合理的方式进行教学实施。例如本科生可以采取课堂授课的方式或者在线授课的方式进行等。而对于研究生来说可以更加深层次的进行授课，例如让学生自己进行营销号的运营和微博自主运营，促使自己成为一个较为强大的自媒体。在新媒体时代中，互动是当中的重要组成元素，不仅要在课堂教学中实现互动，更加要将这种互动延伸到课外，利用微博、QQ等方式来进行教学和交流，从而让学生能在任何的时间和地点都接收到知识。例如利用微博和微信公众号的方式来讲学术热点内容和一些前沿性的话题进行发布，带领学生积极的投入到思考当中去，学生也可以对此进行转发和互动，官方微博当中每天都会推送一两条相关的动态内容，当中还设置出了相应的阅读指导和新闻传播内容等，以便于能及时的让学生了解到行业新动态。学生通过网络的方式进行咨询和研究教师则能快速的对此进行回复形成一个讨论空间，这对学生的学术内容深入讨论将起到重要的作用。这种全新的自媒体教学方式不仅强化了师生之间的互动性，更加引起了校外学生的注意和学者的加入，不仅丰富了教学课程，也带动了香港的微博公众号的发展。这种通过在线方式所实施的教材学，其关键有效性体现在了大众化和开放化的特点上，学生能不受到限制的随时参与教学，并最终在网络当中形成一种教学的途径。在进行自媒体教学实践的过程中学生以小组或者个人的形式来运营自己的微博和微信公众号，由于人员和财力等方面的不足，很多学生的运营只能作为媒介产品，并不能真正的形成媒介平台。但通过这样的方式学生能更多的了解到新媒体的特殊性，并且更加深入化的参与到实际的运营当中去，形成互联网思维，促使自己的实践能力得到提升。例如学生对微博当中的网络红人进行观察，看这些人究竟有什么样的特点，并且认识到运营好一个媒介产品都需要具备哪些条件，当中不仅需要从产品内容到服务上进行转变还需要从用户模式上发生转变。当学生对此进行了深入的了解后就能更好的来运营自己的微博和微信公众号，促使自媒体运营效果得到提升。四、结语自媒体作为一个全新的媒介平台，将其应用到新闻传播学的教学中去将是教学的一场革命。教师和学生在这个平台中不再是传统意义上的师生，更加是相互学习和讨论的朋友关系。新闻传播本身是一项实践性很强的工作，通过自媒体的方式实施教学能起到锻炼学生实践能力和新闻传播能力的作用，因此还需要加以重视，正确利用自媒体，促使其真正发挥出作用。水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程DL400-2007梅骏二OO九年五月北海水利水电施工企业的施工多处在露天、河流、洞室高温、低温、潮湿等恶劣环境条件下。建筑工程项目由于投资大、参与主体多关系复杂在实施的过程中不确定因素在建筑工程项目建设的过程中施工安全事故出现的几率很大据水利部有关部门统计,2002年水利系统因生产事故共死亡34人、重伤20人,2003年共死亡18人、重伤11人,204年死亡65人,其中水利工程建设的施事故所占比例为70%80%。2004年仅湖北恩施大潭电站围堰漫溃事故,就导致14人死亡、4人各界的广泛关注;2005年8月正在建中的云南天生桥水电站又发生了14人死亡、3人重伤的重大安全事另据据不统计,2006年全国水利施工安全事故24起,死亡48人;2007半年安全事故14起死26人,失踪一人。水利施工发生事故多少、严重程度次是坍塌、坠落、交通电和机械、爆破等,这也是是施工企业应重点防范的。■本标准是根据水利部《关于下达2003年第四批中央水利基建前期工作投资计划的通知》(水规计20031540对原源部、水日颁布的《水利水电建筑安装安全技术工作规程》(SD267-1988)(以下简称原标准)进行修原标准实施以来,对促进水利水电施工企业的安较好的规范作用,有效地控类事故的发年多来,随着安全生产法规新技术被广泛应用于水利水电工程施工,继而对安技术提出了新的要求。为保证的有效性、实用性,有必要对原标准进行修改和完善。标准修订后分为以下四个标准1.《水利水电工程施工通用安全技术规程》SL3982.《水利水电工程土建施工安全技术规程》SL3993.《水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程》SL400;4.《水利水电工程施工作业人员安全操作规程》SL401这四个标准,在内容上各有侧重、互为补充,形成个相对完整的水利水电工程建筑安装安全技术标准体系。■《水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程》(以下简称本标准)是对原标准的第十三、四两篇内容进行修编,并增加了现场金属结构制涂装好栈桥和供料线他金属结构准套。属防腐涂装等内容的亥术规定。本用了按专业、按形与分类、按工序或工艺进行编制本标准批准部门:中华人民共和国水利部本标准主持机构:水利部人事劳动教育司水利部建设与管理司■本标准于2007-11-26发布2008-02-26实施SD267-88废止水利水电工程金属结构与机电设备安装安全技术规程(DL400-2007)的结构共分19个章节第1章总则第2章术语第3章基本规定第4~9章水利水电施工中金属结构产品制作闸门、启闭机、压力钢管安装及其他金属结构安装第10章脚手架及平台施工第11章金属防腐涂装第12~17章水电站机电设备安装包括水轮发电机组安装、辅助设备安装、电气设备安装、机组启动试运行及房桥机安装施工第18章施工中使用的电动工具及机具第1章总则(10条)10.1为了贯彻执行国家“安全第一、预防为主”的方针,坚持“以人为本”,保护从事金属结构制造、安装和机电设备安装全体员工的安全、健康,特制定木标准。本条款明确了制订本标准的目的。“安全第须防为主”是我们国家的安全生产方针,尽力控制和消除金属结构制作、安装以及机电设备安装过程中的重大安全风险,确保全体施工人员的安全健康,是本标准追求的主要目标10.2本标准以《中华人民共和国安全生产法》、国务院发布的《建设工程安全生产管理条例》等一系国家安全生产的法律法规为依据,并依照《职业健康安全管理体系》,实施安全生产全过程控制以保障员工的人身安全和健康为主要目的进行编制。此条明确了制订本标准的法律依据,并强调了应实施安全生产全过程的控制(ISO18000),这是安全生产的重要保证1.0.3本标准适用于大中型水电水利工程现场金属结构制作、安装和水轮发电机组及电气设备安装工程的安全技术管理、安全防护与安全施工。小型水电水利程现场金属结构制作、安装和水轮发电机组及电气设备安装工程的可参照执行1.0.4工程建设各单位应建立安全生产责任制,设立安全生产管理机构,配备专职安全管理人员,各负其责。安全生产管理机构设置及专职安全人员的配备是实施本标准,确保安全生产的重要条件。本条是遵照《建设工程安全生条“施工单位应当设构,配备专职安全生产管理人员。”而做出的规定。专职安全人员的配备数量,可参照国家住房和城乡建设部《建筑施工企理机构设置及专职安全生产管理