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石质量铸就品牌品质赢得未板块二文言文阅读石质量铸就品牌品质赢得未2019年2009年新2019年新课标全国课标全国2019年2009年试卷新课标卷(原名为卷(原名为辽宁卷辽宁卷全国卷琼宁卷)琼宁卷)人物传计选文记(《明人物传记人物传记(人物传人物传体裁|史.花(《宋史·《晋书.记(《宋记(《梁云传》朱昭传》)嵇绍传》)史,赵良书孙淳传》)谦传》石质量铸就品牌品质赢得未了年似升数m文言实词文言实词文言实词文言实词文言实词信息筛|、信息筛、信息筛、信息筛、信息筛考考点选、内容选、内容选、内容选、内容选、内容的概括分的概括分的概括分的概括分的概括分点析、翻译析、翻译析、翻译析、翻译析、翻译客观题与客观题与客观题与客观题与客观题与题型主观题相主观题相主观题相主观题相主观题相结合结合结合结合结合分值19分19分19分19分19分石质量铸就品牌品质赢得未3年卷数通过近3年高考试题的统计分析可以看出,“文言文阅读”这一板块在高考中呈现如下特点:1.考点稳定。注重文言实词的考查,多是古今异义、一词命多义的词,也有词类活用的词语。信息筛选、内客概括分题析、句子翻译仍是必考题(句子翻译往往涉及文言句式分词多义和词类活用等,有一定的难度)。析2选材多样。命题材料都是人物传记为主,其他议论文体、游记等文体没有涉及,旨在降低学生阅读的难度,体现对“浅易的文言文”的考纲精神的严格遵守,有利于激发学生学习文言文的兴趣。石质量铸就品牌品质赢得未3年剧数m文言文阅读无捷径可走,为避免理论的说教,提高阅读质量,做到积累、发散、触类旁通在平时,我们在编写本部分时,结合作者多年的教学经验,在每篇文相关说明言文下设置了[借题发挥],避免了学生为做几个小题而浪费大量的阅读时间的弊端。[借题发挥]小栏目不再就题论题,而是“以点带面”,既灵活联系教材回顾旧知,又适当扩展知识点和点拨方法,
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