宁夏神州轮胎介绍课件

宁夏神州轮胎介绍16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。宁夏神州轮胎介绍宁夏神州轮胎介绍16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。诚满神信达天下以质量满足客户以成本嬴得市场胎守神州松胎有司诚满神信达天下目录企业简介质量保障1、专用设备2、检测设备3、原材料使用4、专业团队5、成本优势、产品介绍、技术特点2、产品特点自主学习、合作探究等新课程理念已深入人心。而我个人认为，不管提出哪一种观点或理念，教师对课堂教学细节的合理把握和适时调控，是提升课堂教学有效性的关键所在。在小学语文教学中，我比较注重从细节入手，激发、培养学生的兴趣，注重师生的有效交流，加强课堂调控。课堂教学是由许多教学环节组成的。而每个教学环节又是由一些教学细节组成的，一堂课最能体现教学效果的莫过于课堂中那些闪光的细节。一节成功的课要求教师必须处理好教学中的若干细节。如果教师能在课前有意识地、创造性地预设好每一个教学细节，在课堂中对这些教学细节加以具体、有效地指导，并运用自身积累的教学经验、教学机智处理好每一个生成的教学细节，把新的教学理念落实到课堂教学的每一个细节中，那么，我们的教学将会更加有效，我们的课堂将会焕发出新的活力。一、注重细节预设――保证课堂教学的顺利进行在课堂教学中，为了完成相关教学任务，实现预定的目标，调动全体学生的积极性与主动性，突破重难点，我们一定得精心进行教学设计。在进行教学设计时，我们往往很重视教学过程的设计，却忽略了对教学过程中一些细节部分的预设，这往往就会导致在课堂教学中难以取得良好的教学效果。教学设计在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学思想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。因此，我在设计的过程中，努力做到操作材料的选择要具有典型性，注重实效；问题的设计要做到指向明确，体现实效；探究活动要精心预设，提高实效。只有我们在备课中充分的注重对这些细节的思考，才能在课堂上面对一个个学生，用有备而至的行动，在每天的课堂里创造出一个个精彩纷呈的亮点。二、捕捉精彩细节――展现课堂教学的魅力课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流与对话，动态生成是它的重要特点。整个教学进程中，随时都有可能出现教师预料不到的情况和问题，这就需要教师具有一双敏锐“发现”的慧眼，及时捕捉课堂细节，生成别样的精彩。具体地说，教师应着重发现以下两方面的细节：1、教师要善于发现学生的“亮点”在新课程理念下的课堂教学，教师经常会安排学生之间进行合作、交流、互动，在学生进行讨论交流的过程中，其实有很多学生已经通过自主学习掌握了某个知识点，但不知如何表达，因此，在互动过程中，会出现一些不容易被人发现的细节行为，如果教师能及时捕捉这些细节，让他成为一种生成性教学资源，那课堂就会更精彩。2、教师要及时发现学生的“疑点”课堂教学中往往会出现很多教师意想不到的内容，有时候这些内容是不够正确的，有时候甚至会出现比较尴尬的问题。很多时候，教师在课堂上往往会忽视这样的细节，一个劲地奔向自己教学的目标，而有时这种错误恰恰是一种很难求的教学资源，这就要求教师在教学中善于点拨、引导学生的偏差，巧妙地挖掘其中的“问题”资源，对“症”下药，找到解决问题的好办法，把它变成课堂中生成的很好的教学资源。如此细节处理得当，不仅使学生的不断碰撞产生新的火花，生成灵动课堂，而且能取得很好的教学效果。三、观察教学细节――把握课堂教学乐趣现代心理学之父皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是学生学习最直接的动力。只要感兴趣的事，他们就会不厌其烦地做。学习兴趣对学生获得新知识的起着至关重要的作用。阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。比如阅读教学：阅读可以增加知识积累、开阔视野、丰富想象力、改善思维品质、提升创造能力；阅读可以改变学生的心境，增加学生的生活情趣，使学生生活得更加充实，更有意义。因此，在平时的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。在阅读教学中，作为教师，我们要充分发挥自身的引导作用，把时间交给学生，把阅读的自主权让给学生，充分调动学生的阅读积极性，让学生在宽松、活跃的阅读氛围中爱上阅读，养成良好的阅读习惯，促进阅读能力的提高。四、反思教学细节――提高课堂教学效率新课程的基本理念中明确提出“努力建设开放而有活力的语文课程，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同的内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”这是大阅读策略。课堂教学是由无数个教学细节组成的。教学细节是透视教学理念的放大镜！细节决定成败！因而应该及时分析和反思自己教学中的每一个细节。失败的细节能给人以启迪，成功的细节能给人以借鉴。在平常的教学中，我们一定要善于发现、记录并交流教学细节，积少成多，聚沙成塔，共享教学智慧，让课堂教学效率进一步提高。总之，细节虽小，但往往能折射出教师的教学理念，反映出教师的教学水平。课堂是由多个细节组成的，要提高课堂教学的有效性，生成精彩的课堂，还需要我们平时不断从新课程标准的理念出发，去充分关注每一个课堂细节。良好的教学细节是实施有效教学的重要前提。作为一线的教师，为了提高课堂教学的实效，我们必须因材施教、不断实践、善于总结，要达到课堂上灵活的应变能力，熟练的驾驭技巧、炉火纯青的教育艺术，都有赖于教学各方面持之以恒的锻炼。这也是我的奋斗目标。教学中，注意每一个细节，踏踏实实地实施教学，把小事做细、做实，才能真正提高驾驭教学的能力，提高教学效果，完成教学任务。学生普遍认为：理科知识环环相扣，不容耽误；而语文学科却课堂忙碌，偶有耽误无须补救。这充分显示了语文知识的松散性和综合性的矛盾二重性。怎样加强语文知识的连贯性，现行语文课本的课型设置为我们提供了极大的方便。导读课、自读课、欣赏课、选评课四种课型，遵循学生认知规律和阅读能力形成的规律，在每一单元先后出现。导读课以教给学生学习方法和本单元的重点知识为主；自读课运用在导读课学到的方法和积累的知识进行阅读实践；欣赏课和选评课则是更加开放的课题，学生运用学过的知识和学习方法欣赏自己喜欢的作品，或提出自己的看法，对文章评头品足，力求使学生自主学习，四种课型力争达到举一反三的作用。“导读”，顾名思义，就是在教师指导下，学生学习阅读。“导读课”就是范文课、例文课，在每一单元中起着示范和领航作用，“导读课”不仅要求教师教会知识，更要教会方法，真正做到“授人以渔”。一、导读课的教学原则导读课的教学原则就是要达到“教路、学路、文章思路的优化组合、和谐统一”。第一，树立“双主”思想。即教师是主导，学生是主体。这是由导读课的特殊地位决定的。只有这样，才能充分调动师和生、“教”和“学”双方积极性，达到信息双向交流。第二，导要有“章”。教师在阅读教学中的领导和支配地位决定，教师必须准确把握教学方向、内容、方法和进程，尤其要求教师在导的过程中，要充分考虑到学生的实际能力和水平，既不能导入“浅滩”而“滞航”，又不能导入“深海”而“沉船”，要做学生主体基础上的主导。第三，学生依导学读。即学生在教师的引导下，在具体的阅读实践中学会、会学。这也体现了学生接受知识的主体地位和主动精神。教师导学，学生学“阅”，学而生疑，疑则发问，问则学会，从而会知识、会方法、会学。二、导读课的三大任务导读课在充分发挥学生主体作用的同时，教师讲解的成分逐步减小，学生自学成分逐步增加，学生和教师的活动都不能脱离教学目的而随意驰骋，因此导读也必须完成三大任务。1.知识点。即导读课所涉及的基础知识、文体知识、文学知识。文中体现这些知识的内容则是教学的重点之一。如《春》一课中的比喻、拟人修辞方法；《天上的街市》一文中的联想和想象等。2.能力点。即学生理解和运用语文的基本技能，包括阅、写、听、说四大能力。教师要在导读过程中对学生进行反复训练，从而使学生形成能力。如《背影》一课，学生感受文章朴实而饱含深情的语言能提高阅读能力；《出师表》一课中诸葛亮诚恳委婉的语言，能够指导我们良好的说话习惯。3.德育点。学校教育要教书育人，育人是目的。语文课是人们思想的载体，教师借助书面文字不失时机地对学生进行思想教育，如政治教育、品德教育和健康个性教育等，可以帮助学生树立正确的人生观。三、导读课的实施步骤1.导预读――审题预知。教师要指导学生从题材入手，找准题眼，判断体裁，阅读注释弄清作者在何种情况下解决何问题。如《爱莲说》是初中课本中的第一篇“说”。首先，教师要让学生了解体裁“说”属于议论文，可叙事，可议论，常对生活中的某种现象发表议论。其次，教师要让学生看注释了解周敦颐所处的社会状况：当时社会中有的人趋炎附势，有的人拉帮结派，有的人隐姓埋名，与世无争。作者写这篇文章要表明的是自己的生活态度和志趣。最后，教师要启发学生预知：作者要通过何种方法表达志趣，结合题目“莲”预知内容。导预读利用正向思维的方法，把学生引入情境，为变被动阅读为主动阅读打下基础。2.导初读――感知“写什么”。在预读的基础上，学生迫切希望了解课文究竟写了哪些内容。这时，教师要对学生加以指导和明确学习要求，使学生利用工具书自行排除文字障碍，并能初步感知课文写了什么，达到“读通”的目的。如《爱莲说》一文，学生通过初读明白了文章主要写莲花，不仅写了莲花的外部特征，而且突出了莲的内在品格。初读过程中，教师要充分注意培养学生的良好习惯，防止学生产生追求情节而对语言文字不求其解的毛病，并设置标记符号，让学生边读边注，做到“不动笔墨不读书”。3.导细读――思考为什么写、怎样写，即领会意图、理清思路。细读是捕捉文章中心的关键一环，是由感性到理性的过渡，是分析写作技巧的基础。作者的写作意图必须通过一定的语言文字来表达，即作者用语言文字表达胸中之意。因此，教师应引导学生抓住重点句、段，体会作者意图。4.导精读――读深，欣赏文章精华。所谓“精华”就是文章的绝妙之笔，或一段、一节、一词、一句，多读精华之处是体会教材思想感情、提高文字表达能力的重要环节，也是提高阅读能力、鉴赏水平的有效步骤。其主要做法就是引导学生体会语感，读出“画外之音”，悟出文章中传神的字字句句。欣赏需要“悟性”，而培养学生的悟性，就得让学生全身心地感受，即调动听、视、嗅、味、触全部器官忘我地投入作品，力争“人在书中”，直至达到一种身心的愉悦。这样，学生的欣赏能力自然就提高了。导读课提倡教师“导”，但并不排除教师的讲，教师要“传道、授业、解惑”，对学生的迷惑之处进行讲解。诚满神信达天下以质量满足客户以成本嬴得市场胎守神州松胎有司诚满神信达天下目录企业简介质量保障1、专用设备2、检测设备3、原材料使用4、专业团队5、成本优势、产品介绍、技术特点2、产品特点诚满神信达天下、企业简介诚满神信达天下宁夏神州轮胎项目总占地2216亩,计划总投资105亿,分三期实施。项目总规划产能为2010万套子午线轮胎,其中包括1000万套全钢子午线轮胎,1000万套半钢子午线轮胎和10万套航空轮胎。一期项目年产240万套全钢胎,首条轮胎于5月27日顺利下线。目前已形成120万套的生产能力,年底一期项目达产。二期全钢500万套项目已开工实施。公司地处大地循环经济产业园,核心生产和检测设备世界一流,技术、生产、管理团队是某知名品牌历经锤炼的精英因队。总公司热电联产提供的电力、蒸汽大幅降低轮胎生产成本,高品质的产品有效形成产品的性价比优势将成为神州轮胎快速切入市场,迅速发展壮大的坚强基石诚满神信达天下二、质量保障诚满神信达天下1、专用设备密炼设备密炼车间设计规划为9条生产线。密炼机生产线为世界先进的日本神户制钢BB430重型密炼机及重型串联密炼机生产线设备特点:捏合式转子+恒温混炼,能大量吃进白炭黑,为出口欧盟ECE和美国Smartway认证打下良好基础诚满神信达天下钢丝帘布压延设备日本H公司恒张力自动测厚压延生产线IHI设备特点:恒张力、自动测厚及大直径滚筒保证了压延帘布张力稳定,覆胶均匀,产品品质稳定。诚满神信达天下胎面压出设备德国TROESTER公司胎面型胶螺杆挤出生产线设备特点1.高效的螺杄设计,保证了压出的