小班教案汇总六篇

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小班教案篇1

目标：幼儿会按先后顺次观测每幅画面，培育幼儿看书时要一页一页从前往后翻阅的良好阅读习惯。

喜爱参与阅读活动，情愿开口讲解并描述自己看到的画面内容。

在看看、听听、想象、说说的过程中，了解画面的主要内容。

流程：幼儿翻阅图书师生共同阅读完整讲解并描述故事观看大班幼儿表演

过程：

一、幼儿翻阅图书

要求：引导个别幼儿学习看书的正确方法，了解阅读状况。

1．今日我们又要一起来看书讲故事了。

2．幼儿翻阅

好，现在我们一起来认真的'看看这本书。

〔提示幼儿留意看书的姿态、老师了解幼儿的阅读状况。〕

〔看好了就把书合起来、允许幼儿边看边讲。〕

二、师生共同阅读

〔幼儿看好后把书和起来。〕要求：了解画面主要内容。

1．你在书上看到了什么？

2．老师讲故事。边看边提问

1)这张图上有谁？他在干什么？

2)大灰狼捡到手套以后他做了一件什么事？

3)把手套穿在脚上以后大灰狼会说些什么？做些什么？

4)觉得不舒畅以后，大灰狼是怎么做的？谁拣到了这只手套？〔捡到手套以后，小狗又是怎么做的？是不是呢，我们来看看〕

5)小狗把手套戴在哪里了？

小班教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿观测画面，鼓舞幼儿依据自己的理解描述画面。

2、理解儿歌内容，知道书本里有很多知识。

3、培育幼儿爱看书的习惯。

活动预备：

1、幼儿用书人手一本

2、儿歌DV

活动过程：

一、导入活动

1、小伙伴，你们的衣服有口袋吗?

2、衣服上的小口袋有什么作用?

3、小结幼儿答案：小伙伴的衣服口袋可以用来装……有一个小宝宝的

衣服口袋装的东西和你们的可不一样。他的衣服口袋里装的是狼、豹、狗和猫，让我们一起看看。

二、观测图片

1、发放幼儿用书，巩固传书和看书的.常规，指导幼儿将书翻到第10页。

2、小伙伴看看图上画的是什么地方?

3、图上都有些什么?

4、宝宝的口袋里装了什么?一个小小的口袋怎么能装下这么多动物呢?

5、宝宝看见狼和豹为什么都不可怕?(原来宝宝口袋里装的动物都是书上画的)

6、画了很多美丽的图案的书我们可以叫它什么?

三、观赏儿歌

1、一个叫朱庆坪的叔叔把这幅图上的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《小画报》，我们一起来听听儿歌里说了些什么?

2、播放儿歌录音，幼儿观赏儿歌。提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、再次播放录音幼儿观赏儿歌。提问：儿歌里还说了些什么?你最喜爱儿歌中的哪一句话?

四、我们爱看书

1、除了画了美丽图画的画报，你们还看过这么样的书?

2、你们喜爱看书吗，为什么?

3、老师小结看书的作用，激发幼儿看书的热忱：看书可以看到漂亮的图画，可以看到有趣的故事，可以学习本事，还可以懂得道理。你有什么想知道的，都可以通过看各种书籍去了解。所以说看书可以使我们的知识越来越多，让我们越来越能干，小伙伴们有时间要多看书。

小班教案篇3

活动目标：

1、学习看图示用正方形叠花

2、通过观测折纸示意图和老师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌控双正方形的折法。

3、喜爱折纸活动体验折纸活动的爱好

活动预备

正方形纸人手两张。图纸示意图

活动过程

一、以谈话的'方式导入

1、春天来了，你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)

2、师小结：是啊，春天到了，各式各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花……

3、老师今日也带来一种花(出示郁金香)

4、你们认识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?(幼儿说)

5、你们想学吗?今日我们一起学习一种新的折纸方法，请小伙伴看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看图示，观测上面的线所表示的意思(……，↙，↗)

2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小伙伴做小老师，援助有困难的幼儿

3、不会折的幼儿可以寻求援助

三、评价

请小伙伴拿折好的郁金香布置墙面。

小班教案篇4

活动目标：

1.尝试运用多种感官〔视觉、味觉〕初步感知溶解现象，产生深厚的观测爱好。

2.情愿参与科学活动，能用简约的语言把自己的发觉大胆表述出来。

活动预备：

1.方糖、咖啡、果珍、喜洋洋玩偶。

2.倒有温水的透亮一次性杯子60个，28个小勺子，12个盘子

活动过程：

一、导入活动，为幼儿创设情境，激发幼儿爱好。

师：今日喜洋洋请小伙伴们去做客，他给我们预备了许多好吃的东西，我们一起去品尝一下吧！

二、幼儿探究：变甜甜的'水

1.幼儿进行方糖溶解试验

2.操作要求：

①到自己的桌子旁站好，不推不挤。

②每个小伙伴有一杯水、一块方糖、一把小勺，不要争抢。

③轻轻的拿一块方糖放到水里，然后用勺子搅拌，留意搅拌的时候，一只小手握住杯子，一只小手搅拌，防止杯子打翻。

3.提问：尝过味道的小伙伴来告知我水变成什么味道的？那你们现在在水里还看得见方糖吗？方糖去哪里了？

4.老师小结

三、再次尝试：变不同味道的水。

1.师：喜洋洋还给我们预备了许多其他的东西，我们一起来看一看，这个黄颜色的是果珍，这个黑乎乎的是咖啡，你们都喝过是不是。

2.幼儿操作

3.幼儿沟通自己的发觉，谈谈把果珍或者咖啡放到水宝宝里，水宝宝发生什么改变了？

4.老师小结

5.师:今日喜洋洋请我们来做客，给我们预备了那么多的东西，而且我们小伙伴还知道了溶解的奥秘，方糖、果珍、咖啡遇到水宝宝，就会溶解到水宝宝里，变成好喝的饮料，那我们一起感谢喜洋洋吧！

小班教案篇5

活动由来：

俗话说：“一年之计在于春”，春天代表着盼望，充斥了生气。我们学校是在水道的边上，水道边种满了柳树，春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节改变特征，特别适合幼儿观测春天的改变现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的积极性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观测，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。

2、体会春天的改变，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《柳树姑娘》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《柳树姑娘》的教学课件。

活动过程：

1、老师播放《柳树姑娘》的课件，引导幼儿认真观看课件。

老师提问：

1〕刚才你们看到了什么？

2〕柳树有什么改变？

2、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片。

引导幼儿认真观测，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

3、老师出示冬天和春天的柳树图，提问：

1〕这是春天的`柳树吗？为什么？

2〕这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

4、老师播放柳树姑娘的磁带，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

5、老师小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！

活动延伸：

1、假如幼儿园四周有柳树，可以组织幼儿到户外参观，零距离接触大自然，更有利于幼儿掌控春天的特征。

2、提倡家园合作，请父母帮助幼儿园，援助幼儿收集有关春天的改变特征，如小草从地里钻出来了，小树也发芽了等。

考前须知：

1、在活动过程中，要留意引导幼儿学说“柳树发芽了”。假如幼儿的语言发育水平比较迟缓，可以引导幼儿学说单个词即可，如“春天，柳树，发芽”，对学说短语那么不做要求。

2、要引导认真观测春天柳树的特征，初步了解春天的特征。

小班教案篇6

活动目标

1、观测下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。

2、了解雪在不同温度下的改变。

流程：

1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是特别好玩的，也会特别冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏〔出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤〕

2、下雪这么好玩，小伙伴你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。

3、小伙伴们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？

4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲自摸一摸，问幼儿有什么感觉？〔颜色、温度等〕

5、一段时间后，请幼儿观测雪花有没有溶化现象，提示幼儿留意到当雪花不见时会有水产生，最末全部