物理教研组工作总结报告

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐物理教研组工作总结报告总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析，为今后的工作供应帮忙和借鉴的一种书面材料。下面我给大家带来物理教研组工作总结报告，期望大家喜爱!

物理教研组工作总结报告1

本学期，我以学校教研工作方案为指导，乐观探究适合同学进展的教育教学方式。现工作总结如下：

1、仔细学习《物理课程标准》，熟识教材内容，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。以教材、同学、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对学问熟悉的广度和深度，全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的体验和熟悉。引导同学打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业准时的检查，并做出客观、乐观的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、作为一名物理老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我乐观探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学学问的爱好，提高了同学学习的效率。在素养教育的今日，奇妙组织同学活动，体现同学“主体”显得更为重要。

6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教八年级(7)班的物理课程，同学期末检测的成果比前面几次月考有所提高。当然，在教学中还存在许多不足。在下一步教学工作中，要加强同学的动手实践力量，要给同学创设质疑、调查、动手试验的机会，给同学供应课内外讨论性学习的时间和空间。培育同学的探究意识和可持续进展的意识。

物理教研组工作总结报告2

20__年，是我们学校迎来__华诞的一年。一年来，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据各处室的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，乐观开展教科研活动，现将20__年工作总结如下：

1、仔细做好教学常规工作

每学期的开学初，各备课组能按教务处的要求制定好教学方案，并按教学方案有条不紊地开展教学活动。上课前，老师们能以教材、同学、教法为讨论对象，查阅资料，仔细备课，仔细预备试验。在课堂教学中，培育同学主动参加的意识，促使同学活跃思维，乐观开动脑筋，仔细思索问题、钻研问题，提高解决问题的力量。课后能准时批改作业，并督促同学订正。对学习有困难的同学及作业态度欠佳的同学，准时进行一些作业的面批和个别辅导、督促工作;对好的和有进步的同学进行表扬，尽最大可能调动同学学物理和做物理题的乐观性。能仔细做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后能仔细进行质量分析，查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。

2、加强集体备课和听课评课活动

备课组活动的质量直接关系到本学科的教学质量。为确保教学质量，各备课组能依据教务处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。一年来，根据学校和教务处的要求，各备课组加强了听课评课活动。每人每学期至少上一节教学公开课，听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高了全组老师驾驭课堂的教学水平和教学艺术。

今年是我校七十华诞，我们组很好地完成了学校部署的工作。对外校庆教学公开课，是宣扬、展现我校精神风貌、办学理念、教学质量的良好平台，为了协作这次教学公开课活动，由学校推举、全组老师评议，由阮传志老师上了一节高二物理公开课，丁洪良老师上了一节高三物理公开课，两位老师细心备课，上好试教课，组内老师听课后，群策群力，献计献策，对好的方面加以确定，对不足之处提出改进意见，在正式对外公开课那天，他们都上得很精彩，都上出了自己的风格，参与听课的外校老师对这两节课给预了很高的评价。

3、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作

对我校目前的同学，我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带讨论生”的方式。课堂上，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。课下，精选一些竞赛书籍让他们自己看，并选择一些有难度的试题让他们进行练习。在_届全国中同学物理竞赛获江苏省赛区中有8人获一等奖，有24人获二等奖奖，26人获三等奖。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念和解决问题的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

4、仔细做好教科研工作

首先，我们连续组织全组老师学习现代教育思想理论，增加创新意识和创新力量，探究大成教育和才智课堂。全组老师都能制作多媒体教学课件，大部分老师能常常用多媒体进行课堂教学，还有部分老师能结合自己的教学状况，仔细撰写教学论文。吴必龙老师参与20__年省物理赛课获一等奖，陈江萍老师参与20__年镇江市评优课获二等奖，高进老师获20__年阳丹市高中教育优秀工光荣称号，并获得20__年融锦集团奖教奖学基金。陆天柱老师仔细对待学校的论文撰写，将自己在学校获奖的论文修改润色，以《在高考复习中把握力学新题型》为标题在核心期刊《物理教学》上发表。z老师的文章《几问经典力学的局限性》在《数理化学习》上发表，《微元法求功之我见》和《电源最大功率的探讨》在《中同学数理化》上发表，还有多位老师的文章在《考试报》，《时代学习报》等报纸上登载。陈江萍老师、丁洪良、诸葛东华等老师在市教研室举办的研讨会上作专题讲座。

其次，我组老师能乐观参与各级各类教研活动和外出听课。20__年10月20日，我们在6楼会议室组织了全组老师观摩在连云港海州中学举办的全省高中物理优秀课评比的现场直播，每位老师至少观摩了4节课，青年老师上午观摩后下午接着观摩，教龄在5年之内的老师写了3000字的教学反思交到了市教研室。观摩后全组老师进行了仔细的争论，认为参与评比课的老师上的课的确优秀，对我们今后的教学很有启发，很有帮忙，表示以后这样的活动要多参与，力争自己也要去参与这样的评比课，不断提高自己的教育教学水平，为自己、为学校争光。

新教材提倡探究式学习。我组响应学校的号召，在高一、高二开设讨论性课程和校本课程，乐观创设有利于同学探究的教学情景，促使同学产生怀疑，提出问题，注意培育同学主动参加、乐于探究、勤于动手的意识，培育同学搜集和处理信息、猎取新学问的力量，培育同学分析问题和解决问题的力量以及沟通与合作的力量，从而使同学在探究的过程中激发创新的欲望，提高实践力量和创新力量。乐观参与课题讨论，马俊杰有关怀理讨论的课题已结题。

经过组内老师的拼搏，我校参与20__年江苏省学业水平测试的文科同学，和参与高考的理科同学，物理学科都取得了较好的成果。总之，今年我组老师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成果，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上还需进一步提高。我们将再接再厉，为学校的新辉煌连续做出应有的贡献。

物理教研组工作总结报告3

一、指导思想：

建设讨论型、合作型的教研组，走专业引领内涵进展的路子。努力提高老师的专业讨论水平，并能够深化课堂落到实处。本学期将连续以“济钢高中生态高效课堂”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化老师的教学行为和同学的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率，作为物理组我们开展教学讨论、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组特制定如下工作方案：

二、工作重点

1、落实“高效课堂模式，将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中。

2、开发和完善物理组课本课程。

3、以济南市青年老师试验优质课评比活动为契机、引领青年老师的专业进展。

4、抓起始年级的基础教学、高二年级的学业水平考试、高三年级的复习备考。

三、详细措施

以学校制定的“讲、评、学、备”四环节为模式，开展教研组工作，详细如下：

(一)基础年级：

1、将集体备课科学、规范。将课题分工到人，每次集备时定出中心发言人。

2、科学、规范的制定学案、留意学案中应渗透德育教育。

3、每周老师至少听评课一次。

4、每周三下午对同学的讨论性学习进行科学指导。本学段的课题为物理课程拓展。

5、借助济南市的青年老师优质课评比活动，搞好青年老师的培育和高校教学的讨论。

6、加强作业的科学规范的布置。有备课组制定统一的作业要求和作业量，减轻同学的课业负担;杜绝作业布置的无序性、低效性。

7、对同学进行选课指导。课改不仅是学校事情，更要落实到我们每一科任老师的身上，使同学了解课程特点结合自己的爱好和自身特点科学选课。

8、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验力量。试验做完后最好利用试验课件回放巩固，加深印象。

9、抓好高一、高二的物理竞赛辅导工作。落实到人、分工明确。

10、抓好抓实高一、高二的讨论性学习的指导工作。落实到人、分工明确。

(二)高三复习备考

1、以现行教材为复习蓝本，以20__年《新课程标准物理科考试大纲》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分讨论高考模式和本届同学实际，切实定好教学教研方案。

2、教学做到“三好”上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷;坚持“三个基本点”抓基础、重课本，求落实;突破一个难点试验力量培育。

3、教研做到务实，注意解决教学中遇到的实际问题，准时沟通教学阅历，常常进行校与校，班与班比较。

4、详细教学支配和要求：一轮复习注意夯实基础，帮忙同学建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络，深化概念原理定理定律的熟悉理解和应用，促进学科思维的形成，培育学科科学素养。一轮复习至二月底结束。复习过程分三步：

(1)上好复习指导课。要做好充分的预备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”学问讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照看全面。充分了解同学学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。

(2)加强练习和训练。题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。应依据同学实际状况，对所使用的资料进行筛选、补充。

(3)搞好检测和考评。采纳适当的批改和阅卷调查等形式，找准同学中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的准时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡反对平均使用力气、反对就题讲题、反对—言堂;提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注意小结。

四、主要教研活动与工作支配

九月：

1、召开学科教研活动，沟通、补充、完善工作方案与备考方案，布置学期工作。

2、传达市教学工作会议精神

3、组织参与山东省微课竞赛

4、预备参与31届全国物理竞赛

十月：

1、组织参与济南市高三物理备考研讨会

2、筹备系统复习沟通会(高三其次轮复习沟通会)。

3、组织模块考试

4、组织参与济钢高中济南一中高三同课异构研讨会

物理教研组工作总结报告4

本学期高校物理教研室仔细贯彻校、院系总体工作精神，严格执行物电院各项工作支配，以教学工作为中心，乐观开展各项教研活动。

一、详细工作总结如下:

1、仔细完成期初教学检查工作，根据要求做好试卷复查。

召开教研室会议，详细支配了时间复查人员及表格，任务落实到人。

2、与教学秘书共同负责高校物理理论及试验课的支配工作。

依据试验室期初搬迁等实际状况和老师理论课进度状况，合理支配试验室课表，保证了试验课程顺当完成。

3、毕业生实习工作

仔细组织好实习人员和学校的进一步落实，对毕业生进行实习小组调整和实习试讲，做好实习动员等工作，完成实习工作总结报告。

4、组织本教研室老师做好新学期教学进度支配、教材领用，保证学期初正常教学秩序。(见教研室活动记录)

5、仔细开展听课、评课等教研活动。

组织高校物理任课老师对何龙庆教授高校物理示范课研讨、沟通，共同提高教学质量。

6、努力做好教学期中检查各项工作。

召开本教研室老师座谈会，对教学工作进行总结和反思，同时对教学进度等状况进行检查。

7、做好毕业生论文指导和答辩等工作。

根据学校的要求如期完成论文指导、评阅和答辩等各项工作。推举了优秀毕业论文。

8、组织老师乐观参与高校物理教学和试验相关学术沟通会议

本教研室两位老师参与了全国第_届高校物理课程报告论坛，开拓视野，有助于我们了解前沿信息，把握最新课程理念和教学方法，不断提高教学质量和水平。

9、参与江苏省高校基础课程老师教学技能大赛。

本教研室仔细组织了高校物理课程相关老师参与江苏省高校基础课程老师教学技能大赛，经过多次研讨磨课和参赛老师的乐观努力，有两位老师获奖。

10、初步完成下学期高校物理课程教学任务的安排和各项预备工作。

11、本学期完成了重修班级授课老师支配、大类招生物理补考试卷批阅、积欠补考试卷出卷等各项工作。完成了院系交给的各项临时任务。

二、存在的不足和今后努力的方向：

1、本教研室全体成员将连续努力加强教学研讨和沟通，切实提高高校物理课程的教学质量和水平。

2、虚心向各教研室老师学习，加强沟通与合作，倾听大家对《高校物理》课程教学工作的意见和建议，争取教学质量的不断提高。

物理教研组工作总结报告5

本学期物理组全体老师在教育处、校长室的领导下，乐观落实学校教学工作方案，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。

一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学新课程理念有关理论，乐观参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高