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文档简介

暑假小学英语骨千教师培训小学英语课堂教学设计阅读教学DiscussionQ1:阅读教学(语篇教学)的目的?Q2:阅读教学的教学模式和教学方法?Q3:如何培养学生的阅读技巧?小学阶段“读”的要求级:二级:(1)能看图识字(1)能认读所学词(2)能在指认物体的前提下(2)能根据拼读规律读认学的词语;出简单的单(3)能在图片的帮助下读懂3熊读懂教材中简短的小故事要求或指令;(4)能读懂问候卡等中的简单信息;(5)能借助图片读懂简单幕的驾:养成按(6)能正确朗读所学故事或短文PEP教材中设置阅读板块的目的是什么?下五、六上下readandwriteReadandwriteA:通过生动活泼的通过真实、活泼的情情彖呈现趣味对话,扩展语言知识面景复现A部分语言点提高学生阅读理解并加以扩展,提高学生闶读理解的能力的能力。五、六上下ReadandwriteB:在加大语言输入量的同时滚动出现新、旧内容,提高B部分语言感的复现毫力求通过真实自然的语告情录坝固拓展语言知识阅读教学现状学:教:兴趣不高、似懂非懂教学方法单一枯燥的状态;遇到生词或阅读课上成了语法课,第一次出现的新句式过多地讲解生词,过时,就感到恐惧和不分地重视词汇和语法安;看不懂阅读材料,的教学,而忽视了

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