认知心理学-概念课件

第八章概念口概念是事物本质的反胺。它对一类事物进行括的从斯面飾述的几个语义记忆模型就可以看到这一点。但是,在这幽模型中梳念只作为记忆阙辂中的相互联系的结点或者作为由若干成分组成的一个集。本章则专门讨论搋念形成和概念结构问题。第一节概念形成介人学握機愈的过程」本世纪50年代,认知心理学明确提出了欐会结构问题,从而对搋念形成的研究产生了重大影响。概念结构是指概念的表征由哪些因素构成的。三欐形成和欐念结构是紧密联系着的。她果说概念形成是获得事物的欐括表征,郡么概念结构则是这种表征的内部组织。认知心理学在欐念领域内,主要研宪的就是着两方面的问题。对于well-defined的人工概念的学习过程,主要有〓柙理论:輿因緊说、輿同中介说、假设检验说。共同因素说:以Hul1为代表的共同因素说认为,概念形成是将一类事物的共同因素抽象出来并对它作出相同的反应。这个理论曾经在较长时间内影响心理学的研宄,直到1950年左右才逐渐衰落。共同中介说:奧斯古德(0good,1953)为代表的该学说认为,概念形成是获得对一组刺激评价:这两种理论都是基于刺激-反应的原则,带有行为主义的色彩。它们对于概念形成的解释过于简单和杋械,在整个过程中,认知主体完全是被动的,没有充分考虑人的主动性与此不同的是20世纪50年代兴起的概念形成的假设考验说克服了上述二者的缺点,能较好地说明概念的形成。一、假设考验说1.基本观点布鲁纳、古德诺和奥斯丁(Bruner,Goodnow&Austin上、太为:人在概念形成的过程中需要利用现在获得的和已存储的信息来主动提出一些可能的假设,这些可能的假设组成一个假设库。在概念形成的过程中,对任一刺激作出反应之前,被试都必须从他的假设库中,取出一个或几个假设,并根据这一假设作出反应即对这一假设进行考验。如果被试得到正确反馈,他们会继续延用这一假设(成功-继续),否则,被试将舍弃这假设(失败一更换),并到假设库中再寻找另一假设来代替现有的假设进行考验。如此这样反复,直到某个正确的假设被反复验证为正确时,概念便形成了。其基本模式可以概括为:假设一考验-再假设一再考验一直到成功。2买验验证一人工概念(artificialconcept)实验(1)人工概念是对某些自然概念的模拟,是实验者人为地将事物的几个属性结合起来制造出来的概念。在人工概念实验中,布鲁纳等人的实验材料是画有图形的卡片,如下图所示。中中[0囗中争●囗句[囗P,型D中引D。材料:不同的画有图形的卡片(采自Bruner,Goodnow和Austin,1956)图形可在四个维度上变化:形状、颜色、数目和边框。每个维度又分为3个水平,即各有3个属性或值。每张卡片都具有这4个维度的各一个属性,所以每张卡片都和其他卡片在4个维度士不同。这样的卡片共81张(3×3×3×3)。(2)实验程序①开始时,主试告诉被试,本实验有一个特定概念,这个概念由具有某一属性或某些属性组成的,要求被试通过实验过程来发现这个概念。②主试取出一张肯定实例卡片给被试看,明确告知被试这是肯定实例,被试要从所有卡片中根据自己的想法选取属于这个概念的其他肯定实例,次选一个,主试给予反馈。③实验一直进行,直到被试的选择不再出错,即说明被试形成了概念框形状颜色红p旦面的篮三正上被试选择的第张卡片+??2n被试