合并会计报表综合举例教学课件

合并会计报表综合举例1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。合并会计报表综合举例合并会计报表综合举例1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。第一节合并利润表及资产负债表的编制一、合并资产负债表的格式合并资产负债表格式在个别资产负债表基础上,主要增加了三个项在“开发支出”项目之下增加了“商誉”项目,用于反映企业合并中取得的商誉,即在控股合并下母公司对子公司的长期股权投资与其在子公司所有者权益中享有份额之间抵销后的借方差额在所有者权益项目下增加了“少数股东权益”项目,用于反映非全资子公司的所有者权益中不属于母公司的份额在“未分配利润”项目之后,“归属于母公司所有者权益合计”项目之前增加了“外币报表折算差额”项目,用于反映境外经营的资产负债表折算为母公司记账本位币表示的资产负债表时所发生的折算差额第7章合并财务报表的编二、合并利润表基本格式一合并利润表的格式在个别利润表的基础上,主要增加了两个项目在“净利润”项目下增加“归属于母公司所有者的净利润”和“少数股东损益”两个项目在属于同一控制下企业合并增加子公司当期的合并利润表中,还应在“净利润”项目之下增加“其中:被合并方在合并日以前实现的净利润”项目第7章合并财务报表的编2一.分层教学在音乐课程中的应用策略（1）学生个体分层教师在进行分层之前需要对全班学生的情况进行全面了解，包括学生的认知水平、技能水平、心理状况等，并根据收集到的学生个体资料进行综合分析，再将全部学生分为三个层次，包括基础层（A）、发展层（B）、提高层（C），着重突出学生的主体地位，调动学生学习的积极性和主动性。（2）学习任务分层分层教学的学习任务分层作为关键部分，指的是教师在进行教学过程中，按照既定的目标将不同的学习任务分配给不同层次的学生，由此，在高职音乐课程教学中应用分层教学法最重要的是如何将学习任务分配给不同层次的学生。（3）分层合作完成任务分组合作探究学习指的是学生自主学习、分组交流、全体讨论、教师引导的相互结合。尤其通过分组讨论，能够突出学生的主体地位，小组成员之间通过相互配合，以及小组之间形成的良性竞争，在相互补充、相互促进中得到共同提高。二.分层教学在音乐鉴赏教学中的实践本文选取沈阳现代高等职业学校的一年级经济管理专业（3）班的36名学生作为分层教学法在高职音乐鉴赏教学中的实施对象。（1）学生分层教师根据全班学生音乐基础、音乐认知水平、音乐学习态度、音乐学习兴趣、个人学习技巧和团队合作意识等条件，将学生分为三个层次，基础层（A）是音乐基础较差，综合成绩偏低，甚至对音乐产生消极学习情绪的学生；发展层（B）是音乐成绩一般、情绪不够稳定，但是对音乐兴趣较大、勤奋努力的学生；提高层（C）是音乐水平较高，具有一定天赋，学习成绩稳定，积极主动接受音乐新知识的学生。（2）分层教学案例一：以高职音乐鉴赏课程中《沂蒙山小调》为例，教学目标是使学生能够了解我国山东民歌的音乐体裁和调式，以及其“承启转合”的音乐创作手法，同时体会我国山东民歌的音乐风格和独特韵味。首先，请学生欣赏《沂蒙山小调》的两个不同版本，教师提出一些具有启发性的问题，并且将问题分为三个层次：基础层（A）：《沂蒙山小调》表达了怎样的情感？发展层（B）：《沂蒙山小调》包含了几个乐句？音乐旋律具有怎样的特点？提高层（C）：《沂蒙山小调》采用的是哪种创作手法？调式结构是怎样的？两个版本的音乐在风格上有哪些不同点？教师可以将全体学生进行分组，采取分层互助的形式使学生通过交流讨论解答教师提出的问题。由于每个组层次不同的学生对于问题的理解和音乐基础知识掌握的水平各不相同，在交流讨论中不同层次的学生都能够提出自己的观点，在取长补短、吸取经验的同时加深对音乐知识的理解和记忆。教师通过设置问题进行引导，使学生在欣赏音乐的同时积极思考问题，通过音乐分析、演唱聆听和艺术渗透等方式，培养学生积极向上的爱国情感。教师还可以寻找一些由民歌改编过后的创作歌曲请学生欣赏，由此激发学生对于音乐学习的兴趣。使学生在学习的过程中始终充满热情，能够主动思考、回答问题，从而提高学生的音乐鉴赏水平。三.分层教学在音乐鉴赏教学中的应用价值（1）培养学生主动学习的意识通过在音乐鉴赏教学中应用分层教学法，能够使教师根据学生的差异特征，制定不同的教学目标，使教学内容能够符合不同学生的认知水平和智力发展，大部分学生都能够在学习的过程中体验到成功的喜悦。（2）促进综合素质教育的改革实施分层教学能够根据学生学习能力的不同，使学生自主选择不同的学习任务，突出了学生的主体地位，使学生在选择学习任务的同时能够更容易完成任务，实现自我价值。分层教学法以因材施教作为基础方法，以不同的教学内容来适应学生的个性发展。分层教学法在音乐鉴赏课程中的应用，能够使学生积极主动地参与到教学活动中，充分激发学生主动学习音乐的热情，着重突出了学生的主体地位，从而全面提高了学生的音乐素养。赵宏雁，陕西商南县高级职业中学教师。0前言随着时代的发展和改革开放的不断深入，我国与世界各国的交往越来越频繁，英语在出入境边防检查中发挥着越来越重要的作用。多年来，通过积极开展边检英语培训，边检人员英语水平有了很大提高，但一线检查人员的英语水平与新时期的执勤执法要求仍不相适应，特别是对边防检查中的许多专业词汇不知如何翻译。由于边检英语明显区别于其他文体，其涉外敏感性和翻译现状决定了翻译时需遵循语言等效，译名统一和专业表达的原则。1边检英语翻译的三大原则1.1语言等效原则1.2译名统一原则当前，口岸交流活动日益频繁，在边防检查领域仍存在着译名不规范、不统一现象，对边检英语的语言等效翻译产生了一定影响。一般来说，译名统一原则力求“一名一译”，而不是“一名多译”。概念和术语的唯一性和单义性决定了其在目的语中的译文应是唯一的，而不是多个译本。以“边防检查站”翻译为例，在两种译法“FrontierInspectionStation”和“ImmigrationInspectionStation”中，笔者认为后者为最佳译法。原因如下：从语境上来说，“immigration”系中性词，泛指出入国境人员和交通运输工具的出入国边境行为，能最大限度地实现了译文等效；它还能与“inspection”搭配，符合英语表达习惯。前者译法则不够贴切，原因如下：“frontier”一词的语气和情感色彩都比较强调“国土、边境”意义，容易让人联想到国家主权含义，具有一定的“threatening”（威胁性）。虽然边检机关曾对多个译名进行过统一，但因语言习惯和约定俗成等原因，仍存在译名翻译和使用不统一、不规范的问题，给口岸对外交流带来了不同程度的影响和困扰。1.3专业表达原则2边检英语翻译三大原则之间的关系当翻译原则之间出现冲突、一个对应词翻译无法满足以上所有原则时，语言等效原则是最重要、最基本的原则，其他原则可以做出让步和牺牲。如在涉及地名翻译时，应坚持以语言等效为主、其他翻译原则为辅，常采取音译为主的译法。以“藏南地区”为例，应音译为“ZangnanArea”，或直译为“SouthTibet”。绝不能译成印度或西方国家的惯用语“ArunachalPradesh”（阿鲁纳恰尔邦），它是英国殖民时期的旧称，象征英印的版图。再如“口岸开放政策”一词，英语里没有“openpolicy”这种固定表达方式，但不能简单地对译为“portopen-doorpolicy”。这种译法容易让人联想起近代的“门户开放政策”。应从我国独立自主的外交政策出发，将之直译为“openpolicy”（opening-uppolicy），不能因为一味地迎合西方读者的语言习惯，而牺牲译文的语言等效含义。3结束语边检英语是出入境边防检查工作必不可少的工具，是边检人员与服务对象沟通交流的重要桥梁和纽带。由于培训机制和个人基础参差不齐等原因，部分一线检查人员英语运用和翻译能力尚未达到当前对外开放口岸执勤执法工作的需要，也不能顺利完成与外籍服务对象的沟通和交流。因此，在今后的英语学习培训中，笔者认为可充分考虑运用先进信息化技术设备（网路学习室、投影仪、声像资料等），引入计算机辅助教学、多媒体课件应用等，把文字、声音、图像等多种信息融合于一体，全面培养边检人员的学习意识和听、说、读、写，尤其是翻译能力。同时，建立英语培训长效机制，通过开设“英语角”、每周选定一天作为“英语日”和开展边检英语翻译竞赛等形式，营造浓厚的语言学习氛围，提高人员英语学习的趣味性和有效性，推动整体英语语言能力和翻译水平的提升，强化边检人员的服务素质与基础，为驻地口岸开放和经济发展做出贡献。【第一节合并利润表及资产负债表的编制一、合并资产负债表的格式合并资产负债表格式在个别资产负债表基础上,主要增加了三个项在“开发支出”项目之下增加了“商誉”项目,用于反映企业合并中取得的商誉,即在控股合并下母公司对子公司的长期股权投资与其在子公司所有者权益中享有份额之间抵销后的借方差额在所有者权益项目下增加了“少数股东权益”项目,用于反映非全资子公司的所有者权益中不属于母公司的份额在“未分配利润”项目之后,“归属于母公司所有者权益合计”项目之前增加了“外币报表折算差额”项目,用于反映境外经营的资产负债表折算为母公司记账本位币表示的资产负债表时所发生的折算差额第7章合并财务报表的编二、合并利润表基本格式一合并利润表的格式在个别利润表的基础上,主要增加了两个项目在“净利润”项目下增加“归属于母公司所有者的净利润”和“少数股东损益”两个项目在属于同一控制下企业合并增加子公司当期的合并利润表中,还应在“净利润”项目之下增加“其中:被合并方在合并日以前实现的净利润”项目第7章合并财务报表的编2利胆表0x了年单位:万元甲公司乙公司乙公司|抵销分录15月〕-1营入120-6220.4=202.432797.已满:营业成60-62+8-15.6=-149.623450.4销传费用245140o曾理费用2-5+145.8=138.83吗务费用减咸值损失8008T0加:投资恢B2.5+4.6-4.82048710944E63.1加:芒业夕收「满:营业外支出|240m0o6.8333.17燸:所得貌费用12m日.-11.x221:343.2日36.4E=-56.了四.诤利润1T0,12被合在合并前实现的争利旧属于母公司所3191.T5有者的利润少教股东指益8.1.1·三、编制合并利润表时应进行抵销处理的项目内部营业收入和内部营业成本项目-内部销售商品形成存货、固定资产、无形资产等项目中包含的未实现内部销售损益内部销售商品形成固定资产、无形资产等项目折旧额及摊销额中包含的未实现内部销售损益一内部应收款项计提的坏账准备以及内部销售商品形成存货、固定资产、无形资产等计提的资产减值准备中包含的未实现内部销售损益内部投资收益项目,包括内部利息收入与利息支出项目、内部股权投资的投资收益项目第7章合并财务报表的编第二节合并现金流量表的编制一、合并现金流量表概述、含义:合并现金流量表是综合反映母公司及其所有子公司组成的企业集团在一定会计期间现金和现金等价物流人和流出的报表·2、内容:正表、补充资料3、编制方法·(1)以合并资产负债表、合并利润表为基础,采用与个别现金流量表相同的方法编制合并现金流量表(2)以母公司和纳入合并范围的子公司的个别现金流量表为基础,编制合并现金流量表。第7章合并财务报表的编5合并现金流量表正表的编制编制方法:”《企业会计准则》第33号第24条,合并现金流量表应当以母公司和子公司的现金流量表为基础,在抵消母公司与子公司、子公司相互之间发生的内部交易对合并现金流量表的影响后,由母公司合并编制2、编制程序:(1)编制合并工作底稿(2)将母、子公司个别报表上的数据过入合并工作底稿,进行加总,计算得出合计数。3)编制调整与抵消分录。·(4)计算合并现金流量表各项目的合并金额第7章合并财务报表的编63、合并现金流量表工作底稿格式个别报表调整与抵销分录合并项目A公司B公司借方贷方金额、经营活动产生的现金流量销售商品、提供劳务收到的现金收到得税费返还「收到的其它与经营活动有关的现金现金流入小计购买商品、接受劳务支付的现金支付给职工以及为职工支付的现金支付的各项税费支付的其它与经营活动有关的现金现金流出小计经营活动产生的现金流量净额第7章合并财务报表的编制项目个别报表调整与抵销分录合并A公司B公司借方贷方金额、投资活动产生的现金流量收回投资所收到的现金分得投赉收益所收到的现金处置固定资产、无形资产和其他长期资产而收到的现金收到的其它与投资活动有关的现金现金流入小计「购建国定资产、无形资产和其他长期资产而支付的现金「投资所支付的现金支付的其它与投资活动有关的现金现金流出小计投资活动产生的现金流量净额第7章合并财务报表的编制