数学备课组工作计划优质(8篇)

第页共页最新数学备课组工作方案优质(8篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写方案吧。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。地理备课组工作方案英语备课组工作方案篇一必修ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调开展》，必修ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续开展》、第三章《地理信息技术应用》。重点理解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调开展的知识，难点是能运用地理根本原理和根本知识应用于某个详细区域中，实现区域的可持续开展，到达“学以致用”的目的。学生对地理根本原理和根本知识的掌握程度还比拟差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等才能较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。使学生能初步理解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，理解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调开展的知识；能运用地理根本原理和根本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析^p等根本方法和技能；可以与人合作解决问题；获得对终身开展有用的地理根底知识；增强爱国情感和对社会的责任感。积极进展课堂教学改革，推进素质教育的施行，学生地理学习方法；尊重学生在教学中的主体地位，重视学生安康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资；合理评价学生的学习。周次课、章、节教学内容备注1第三章第一节产业活动的区位条件和地域联络2第一节第二节农业区位因素与农业地域类型3第三节第四节工业区位因素与工业地域类型4第四节第四章第一节交通运输布局及其对区域开展的影响人类面临的主要环境问题5第二节第三节人地关系思想的演变6第三节第四节可持续开展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试7必修ⅲ第一章第一节第二节区域的根本含义、区域开展阶段8第三节第四节区域开展差异、区域经济联络9第二章第一节第二节荒漠化的危害与治理、湿地资的开发与保护10期中考试11第三节第四节流域综合治理与开发、区域农业的可持续开展12第五节第六节矿产资合理开发和区域可持续开展、区域工业化与城市化进程13第三章第一节第二节地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用14第三节第四节全球定位系统及其应用、数字地球、模块考试15会考复习16地理备课组工作方案英语备课组工作方案篇二从师资来看，高二地理备课组共有三名老师，分别是何锋老师、唐锦绣老师、张嘉陵老师，教学经历相对丰富，有着充足的教学资。从学情来看，本届文科共八个班，十六个理科班，近1700人，但优生少，学生学习才能较差;本期教学内容多，因为有会考，理科学生不重地理，知识的落实任务重。本学期前半段教学内容为自然地理局部，共分为两大块——必修ⅲ的教学和必修i、ii、iii的复习，文科为“世界地理”的学习进展知识储藏。该局部内容主要来自于必修一，但在教学过程中要进一步融入一些应用型的知识点和题型，比方等值线。这使得这一局部内容的学习有了较大的难度，所以在授课及选题时应注意对不同层次学生的差异化对待，以使全部学生都有较大收获。本学期后半段主要教学内容为世界地理分区，共有十三个分区，着重研究各分区的自然和人文地理方面的特征，即各分区的位置、地形、气候、植被、河流、资、人口、工业、农业、城市、交通等。形式化特点很突出，在有较好的必修一及必修二的知识储藏的前提下该局部内容显得现对简单。针对以上情况，我们的整体设想，就是要借鉴我校前几届高二地理教学的经历和教训，结合本届学生的实际，准确定位教学起点，立足双基，夯实根底，瞄准高考，培养才能，努力进步课堂教学效益，从而全面进步地理教学质量。1、加大课堂的教学内容的密度，使学生形成强烈的学习节奏感。2、以图文资料为线索进展教学，培养学生获取、解读图文信息的才能;4、坚持学生课前三分钟根底知识的回忆，逐步构建学生的知识体系构架，强调学生必须有四心：耐心、细心、信心、恒心。5、夯实根底知识，逐步进步学生解题才能：万变不离其宗。一切解题答案都是来自于课本，有的是侧重于记忆，只要学生认真记，就可以得分。另一局部高于根底，但来自于根底。6、通过学科竞赛进步学生的学习兴趣，培养尖子生;8、向其他老师学习，加大备课组教研组老师之间的交流，汲取各位老师之优点。9、适当与兄弟学校获得联络，理解其他学校的教学情况，取彼之长补己之短。地理备课组工作方案英语备课组工作方案篇三1、少数学生根底知识掌握不结实，解答问题的才能不高;3、地理思维才能不强，没有形成良好的地理思维习惯，综合题解答要么不准确，要么要点不完好，失分很多。高三(6)班的学生知识和技能掌握较好。二、进步教学效率的思路、措施(一)精心组织一轮复习1、教案编制重在从多个角度激活学生大脑中原有的但还未能形成良好体系的知识，训练学生迅速提取相关知识解答问题的才能，进步学生知识的准备性。2、课堂教学进一步分层，设置实战性和理论性很强的情境，强化记忆，逐步进步学生灵敏运用知识解答实际问题的才能。3、精心编制每一份练习，争取给学生做的每一道题都能起到既复习旧知，又训练思维，还能一步步提升学生各种才能。4、严格训练学生的根本技能，激发学生的兴趣，检查催促、科学讲评，绝不放过一个死角。(二)激发学生学习信心结合每次考试，利用课余时间与学生交流，共同分析^p出错原因，帮助学生认识自身存在的缺乏，指出改良措施。鼓励较好的学生用更高的目的要求自己，也要给予成绩较差的学生必要的肯定，从多层次、多角度进步学生学习地理的信心。三、集体备课的设想(一)认清形势，把握动态，优化复习教学面对高考形式变化、复习时间减少以及我校地理学科学生整体根底较差等实际情况，实在理解学情，把握高考动态，研究《地理教学大纲》、《考试说明》、《高考试题评价报告》以及近三年来全国、江苏、广东、上海高考试题(包括春季高考题)，明确地理学科复习目的、方向、重难点和方法，精心安排复习方案，优化复习教学，实在进步复习课堂教学的效果。1、把《考试说明》中知识点、才能点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元复习的主要内容和所需时间。2、清楚各知识点的考试要求，准确把握识记、理解、理解、应用、综合的界限，对高考中降低要求的、新教材删除的、非主干知识，坚决不拔高;对重点内容，保证时间重点投入，并进展必要的拓宽深化，联络实际，举一反三，融会贯穿。3、坚持“扎扎实实夯根底，循序渐进抓才能，提优补差促中间，全面进步推进率”的复习教学思想，做到起点低、要求严、方法活、训练实，才能强。(二)分类化归，突出重点，上好试卷讲评课1、贵在方法，重在思维。培养思维才能是贯穿试卷的讲评过程，使学生的思维才能得到开展，分析^p与解决问题的悟性得到进步，对问题的化归意识得到强化。2、分类化归，集中讲评。讲评试卷，采取分类化归、集中讲评的方法。涉及一样知识点的题目，集中讲评，这样做可以强化学生的分归意识，使他们对这些知识点的理解更深化、印象更强烈。形异质同的题目，要引导学生举一反三，多角度、全方位考虑问题。形同质异的题目，要引导学生比拟异同，防止思维定势产生的迁移。3、照顾一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需“点到为止”，有些试题那么需要“仔细解剖”。对那些涉及重难点及才能要求较高的试题要特别“照顾”;对于学生错误率较高的试题，那么要“对症下药”。试卷讲评前，对每道题进展细致地统计分析^p，对错误原因进展准确地分析^p，对每道题的讲评思路精心地设计。4、评后反思，适度拓宽。每次考试后，及时要求学生整理“错题集”，引导学生做进一步的反思和探究。四、提优补差的设想(一)夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。优化课堂教学是进步复习课教学质量的根本保证。查漏补缺，夯实“三基”。①帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、构造化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联络的把握。②通过全面、系统复习，进展查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步稳固和纯熟掌握大纲规定的根本知识、根本技能以及根本思想和方法。③帮助学生提醒规律，总结方法，进一步进步运用知识分析^p问题、解决问题的才能。复习课时精讲精练，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，做到“牵一发而动全身”。(二)传授方法，指点迷津，进步复习效率。指导学生掌握地理学科的复习方法。复习时可用以下一些方法：借助地图记忆、通过理解记忆、通过比拟进展记忆、通过列表进展记忆、通过缩略进展记忆、通过编织知识框架构造网进展记忆、通过图像进展记忆、通过对某些地理内容赋予特殊的意义进展记忆、抓住特征进展记忆。五、教学进度的安排1、8月10日——9月30日：必修2、初中根底知识2、10月份：必修33、11月1日——12月20日：必修14、12月21日——20xx年1月底：选修2、选修6地理备课组工作方案英语备课组工作方案篇四本学期我们地理教研组由十一人组成，我们将在科学理论的指导下，遵循教育教学规律，实在贯彻《新课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资和教学手段，确保学生学科素质的进步和本学科教学目的的顺利完成。我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习兴趣为重点，着眼于学生创新意识的进步，实在进步地理教学质量。1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会“四有”建立新人。2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和才能，加强教研组、备课组的'教学研究，全面进步课堂教学的科学性、思想性、兴趣性和效益性。3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、绘图比赛、知识竞赛等理论活动。4、全面进步各年级地理教育教学质量，高一打好地理根底，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法才能培养；高三重点是高考的备考工作。5、加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。1、面对教育改革的新开展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革开展的大潮。2、坚持集体备课制度，互相借鉴，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经历，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位老师共同进步。4、在学校教诲处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练进步学生的综合素质和创新才能。5组织老师新课程理论学习和根本功训练。6、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。高中地理组全体老师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步到达更高的程度。地理备课组工作方案英语备课组工作方案篇五本学期我们地理备课组由二人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教育教学规律，实在贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资和教学手段，确保学生学科素质的进步和本学科教学目的的顺利完成，地理备课组工作方案。１．认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进展讨论分析^p，把握其深度和广度，工作方案《地理备课组工作方案》。2.每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进展。1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析^p课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的考虑行为。2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进展，必做题全批全改。3.充分利用电教手段，进步上课的教学效率。4.制定学期教学进度，组织老师互相听课、评课，共同进步教学程度，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同讨论帮助本组成员改良教学，进步教学质量。5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论进步。6.积极报名、组织老师参加各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练老师的程度，尤其注重促进青年老师成长。地理备课组工作方案英语备课组工作方案篇六在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析^p、判断的才能，对世界概况有了一定的理解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有到达应有的程度。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化学生，力争获得更有效的教学效果。教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的理解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。1、地球和地图，地球的运动2、中国的气候及自然资3、会用地理知识解决生活问题1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目的和要求。2、进展地理根底知识和根本数据的强化记忆，对地理知识进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本知识，让学生对世界地理能有一个系统的理解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好根底。3、强化学生运用所学的地理知识，分析^p，解决问题的才能。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，进步学生运用地理知识的才能。4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进展专题复习和综合复习。1、二月份复习七年级上册内容。2、三月份复习七年级下册、八年级上册内容。3、四月份复习八年级下册内容。4、五月份复习市综合训练题。5、六月份进展考前模拟训练。地理备课组工作方案英语备课组工作方案篇七认真学习和钻研各学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。2.做好期末复习工作认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析^p等有关工作。3.抓教学常规组织有关学习活动，多研究探究教法，不断进步课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。二、主要活动地理备课组工作方案英语备课组工作方案篇八从师资来看，高二地理备课组共有三名老师，分别是何锋老师、唐锦绣老师、张嘉陵老师，教学经历相对丰富，有着充足的教学资。从学情来看，本届文科共八个班，十六个理科班，近1700人，但优生少，学生学习才能较差;本期教学内容多，因为有