初中综合素质评价自我陈述报告7篇

初中综合素质评价自我陈述报告7篇（完整）

自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和共性特点的推断和评价。这次帅气的为您整理了7篇《初中综合素养评价自我陈述报告》，假如能帮忙到您，将不胜荣幸。

初中生综合素养评价自我评价篇一

自尊自信的我很爱劳动，尊老爱幼，积极参与学校，班上组织的各项活动。关怀，敬重，理解他人。甘愿为他人效劳，具有深厚的团队精神。审美观念明确，不盲目追求时尚；讨论性学习，有勤于思索的精神；积极仔细参与体育活动，身心安康。

本人团结同学，喜爱学习，乐于思索并擅长发觉问题和敢于解决问题。遵纪守法，尊老爱幼，诚恳守信，真心对待他人，爱惜环境和公物。有较强的荣誉感和审美感，并不断的完善自我。

我喜爱祖国，喜爱劳动，喜爱人民，懂得敬重别人；讲清洁卫生，知难而进，喜爱帮忙别人；我常常熬炼，身体安康，体魄强壮；不打架，不讲脏话。观察不良行为会准时制止；在学习方面，我会尽量帮忙有需要的同学。

我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，喜爱运动，并积极参加学校组织的各项活动；与同学和谐相处，敬重师长，喜爱班集体。

爱好广泛，喜爱阅读各种书籍，看电影，熬炼身体，做一些力所能及的家务等等。在学习方面我仔细完成作业，成绩较为稳定。

我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，喜爱运动，并积极参加学校组织的各项活动；与同学和谐相处，敬重师长，喜爱班集体，能为班集体奉献出自己的力气；爱好广泛，在闲暇的课余时间里我充分支配自己的时间。

一名成绩优异的学生，具有爱国守法，团结友善，明礼诚信的品质；面对挫折不气不馁，英勇自强的精神，尊老爱幼，敢于担当责任，团结同学，喜爱班集体，与同学沟通合作；爱好音乐、美术和棋艺等高尚情操；积极学习，与同学探讨共同努力解决难题。我崇尚科学，反对迷信。

初中生综合素养评价自我评价篇二

紧急有序的初中生活马上与我告辞。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在教师的启发教育下，我在德智体方面全面进展，渐渐从稚嫩走向成熟。

我努力学习各门功课，顺当获得了毕业证书，没有任何挂科现象，并且曾获得全国初中生大赛等奖。在初中期间我全面地把握了科学根底理论，同时留意结合自身兴趣特点，结合动手实践，在初x暑假到xx某杂志社担当打字员，增加社会阅历。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也糊涂地熟悉到自己的缺乏之处，由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总阅历教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培育成一名合格的社会主义建立者和接班人，为祖国的现代化建立奉献自己的热血与青春！

初中生综合素养评价自我评价篇三

我在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是教师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。我在学习方面具备较强的规律思维和推断力量，对事情仔细负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有肯定的创新意识和制造力量。

我有民族自尊心、骄傲感、积极参与升旗活动，能敬重国旗、国徽，自觉唱国歌。比拟关怀时事政事，比拟关怀家乡进展，能够学好的方教课程。能够遵守《中学生日常行为标准》，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱惜公共设施不做损人利己的事，能做到不说谎，不抄袭及步作弊，仔细对待自己。能做到言行举止文明，穿戴朴实大方。我喜爱体育，在平常更是注意熬炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，常常与他人一起运动。

初中生综合素养自我评价篇四

我是春风中学的一名应届毕业生。我性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学力量强，易于承受新事物。我的根底学问扎实、试验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为马上踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热忱与追求，期盼胜利。

初中三年来，思索、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对学问的渴望，对抱负的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培育了我务实进取、仔细负责的工作作风和良好的团队精神。

在思想方面：

我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

在社会工作方面：

我历任班长等职务，长期为同学们效劳，参加组织了各项有益活动，培育了较强的筹划、组织、协调、治理和创新力量以及吃苦耐劳的精神。

在业余方面：

我充分发挥在音乐方面的共性特长，积极参与了校园各项文艺活动，活泼在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担当过长时间的排球队长，参与了历年的班级各种竞赛。

初中综合素养评价自我陈述报告篇五

我是初三的学生，在这初中三年里，学校、教师、家长、同学赐予我关心和教育，使我学到很多学问，懂得了做人的道理。

我是一个聪慧、和善、懂事、好学的人，在学校我能做到团结同学，敬重教师，按时完成教师安排作业和事情。喜爱劳动，乐于助人是教师经常教育我们的做人之道。

在家里，敬重父母，急躁听取家长的教育，帮忙父母做家务，减轻父母的负担；虽然我在学习上思维没有其它同学灵敏，但我勤奋好学，比别人多做多练。性格开朗、活泼、天真、成熟、温顺的我擅长有唱歌、跳舞、古筝、运动。

在特长里，我曾拿过五个荣誉证书。我的抱负是当名播送音员。有抱负有目标才能让人进步，我会连续发扬我的特长，努力改正自己短处。努力学习，不断进步，朝着目标前进，做一个对社会有用的人。

初中综合素养评价自我陈述报告篇六

初中三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力；固然我也深刻熟悉到自己的缺乏，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克制这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织各种课内外的活动。本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量。

学习之余，走出校门，初二暑假到某某书店兼职暑假工。本人珍惜每次熬炼的时机，与不同的人接触，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。

初中生综合素养自我评价篇七

我在校遵守学校各项规章制度，讲文明懂礼貌，保持班级和校园环境卫生。遵守国家法律及交通法规，尊老爱幼，谦恭礼让。非常关怀国家大事，有为报效祖国而学习的远大抱负。学习上严谨，仔细刻苦，有钻劲，学习主动，对学问有奇怪心，努力克制各种困难。擅长与同学沟通，共享学习阅历，并努力和他人合作完成一些任务。为人宽容大度，和同学相处友善。积极参与各项体育活动，在其中表现良好。讲究卫生，衣着得体，朴实大方。

喜爱通过听音乐和看书陶冶情操，通过各种运动，熬炼身体磨练意志。积极参与各种艺术活动，表现优秀，在班级文艺及宣传工作中发挥重要作用。自尊自重，能正确熟悉和悦纳自己。是一个品德优秀的学生。

诚恳守信没有哄骗他人的言行，勇于践行自己的诺言，负责任地完成自己所担当的任务。关怀集体有剧烈的集体荣誉感，热心组织或积极参加校、班、团队活动；主动担当各种为集体效劳的工作，自觉履行对班级集体的义务。学习态度端正，学习兴趣深厚，有剧烈的求知欲和奇怪心。

课前仔细预备，上课积极思索，课后主动请教。敬重他人的权利和意见，擅长站在他人的角度理解其观点与境况；擅长多角度思索他人遇到