人体的新陈代谢复习全面版教学课件

人体的新陈代谢复习全面版人体的新陈代谢复习全面版人体的新陈代谢复习全面版专题5人体的新陈代谢考点知识梳理在教育改革不断深入的形势下，初中体育教学也发生了很多改变。在初中体育教学中，体育游戏作为一种内容丰富、形式多样的活动，可以锻炼学生体质，增加体育活动趣味性，同时还可以促进学生身心的健康发展。所以，在初中体育教学中，一定要重视体育游戏的应用，充分发挥体育游戏的优势，实现寓教于乐，有效提高教学效果。一、初中体育教学中应用体育游戏的优势（一）有助于增强学生的心理素质在初中体育教学中，因为学生正处在成长的关键时期，是形成价值观、人生观、世界观的重要阶段，为此，需要重视学生心理健康状况，确保学生得以健康发展。因为初中学生的学习压力比较大，而家长的期望更是加大了此种压力，导致学生非常容易出现逆反、焦虑等心理，进而致使学生心理失衡。通过体育游戏的展开，可以让学生在简单的游戏中充分放松，逐渐消除焦虑，获得快乐；同时，还可以增进教师和学生的关系，为教学的全面展开奠定了坚实基础。（二）有助于培养学生的团队合作意识体育游戏是一种注重团队合作的教学方式。在活动中，为了获取团队利益，尽量让学生约束自身行为，而此种集体荣誉感对初中学生而言，是非常需要的，也是十分必要的，尤其是一些平时纪律观念比较差的学生，通过参与体育游戏遵守游戏规则，从而在平时遵规守纪。除此之外，体育游戏可以促进班内团结，改善学生之间的关系，促使学生互助学习，实现学生的共同发展。（三）有助于学生健身与其他体育活动一样，体育游戏也是一项身体运动形式，其形式与活动内容均是事先设计好的，为此，其具有其他体育活动所具备的健康功能[。与此同时，因为体育游戏是一种具有较强综合性的体育形式，所以，其身体锻炼效果较为全面。学生在参与体育游戏的时候，直接动机就是为了体验游戏的趣味性，并且也是自愿的，这样就可以充分发挥学生的主观能动性，使学生在体育游戏中得到充分的身体锻炼，不仅实现了预期的教学效果，还可以达到身体锻炼效果。二、初中体育教学中体育游戏的应用对策（一）强化教育性与趣味性的结合在初中体育教学中应用体育游戏的时候，必须遵守教育性与趣味性的原则，为此，教师在选择教学内容的时候，不仅要注重体育游戏的教育性，还要重视体育游戏的趣味性。比如，在俯卧撑训练中，单一重复的训练必然会引发学生的厌烦情绪，如果在训练中引入竞赛机制，让学生参与到俯卧撑竞赛当中，就会显著提高学生训练的积极性与兴趣。又比如，在体育课前准备活动中，呆板的跑步热身与体操动作已经完全打消了学生学习的兴趣，无法实现预期的教学效果。此时，如果引入徒手操之类的趣味性热身活动，不仅可以充分调动学生学习的热情，还可以充分活动肌肉关节与全身韧带，进而达到预期的教学效果。（二）根据教材内容选择或者编创游戏在初中体育教学中应用体育游戏的目的就是提高教学效果，所以，在体育课中选择或者编创体育游戏的时候，必须围绕教材内容展开，探讨教材和体育游戏之间的关系，选择最能体现教学内容的体育游戏。在初中体育教学中，应用体育游戏引导学生，激发学生学习体育运动的兴趣与热情，为教学内容的全面展开提供可靠依据。比如，在教学“前滚翻”这一内容的时候，教师可以出一个谜语：“两手用力撑，两脚迅速蹬，团身如球滚，展体似雄鹰。”此时，学生的注意力就被集中起来了，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，还可以加深学生对所学内容的印象，达到预期的教学目的。为此，在初中体育教学中，必须结合教学内容选择恰当的体育游戏，避免随意性，提高教学效果。（三）契合学生年龄、性别特点选择游戏针对初中学生而言，因为智力、体力的增加，运动技能的提升，已经可以胜任一些带有技巧或者竞争激烈的游戏。在此阶段，男生除了喜欢一些球类游戏、竞赛游戏之外，还喜欢一些惊险类游戏，因为这些游戏的刺激性较强，可以充分体现他们的机智勇敢；女生因为身体发育，生理、心理均和男生有着明显的差异，她们不喜欢对抗类游戏，更喜欢一些动作优美、带有韵律性的游戏。为此，在初中体育教学中，一定要充分结合学生的年龄、性别特点，选择一些恰当的体育游戏，因材施教，实现预期的教学效果。三、结束语总而言之，针对初中学生的成长阶段来说，体育游戏在体育教学中发挥着十分重要的作用，具有广阔的应用前景。体育教师一定要充分认识到体育游戏应用的重要性，在实际教学中加强教学内容与体育游戏的结合，遵循学生身心发展特点，利用体育游戏调动学生学习的兴趣与积极性，实现预期的教学目标，促进学生的全面发展。语文阅读可以提高学生的语言表达能力和语言运用的能力，通过语文阅读学生可以积累各种知识，开阔学生的视野，丰富学生的文化底蕴。而语文课上的阅读量远远满足不了学生的需求，所以增加学生的语文课外阅读是一个提高学生阅读能力的好办法。而课外阅读教学也成为现代语文教学中不可缺少的重要组成部分，但是对于现在初中语文课外阅读教学当中仍然存在许多误区，老师和学生并没有真正认识到课外阅读的重要性，以下笔者将对目前初中语文课外阅读所存在的问题进行细致阐述，并论述如何才能更好的发展初中语文课外阅读。一、初中语文课外阅读存在的问题1、阅读时间相对较少。在我国，应试教育特别严重，家长、孩子、老师都一味地追求成绩，尤其是中学生，他们处在成绩的上升期，有一定的中考压力，所以他们要花更多的时间来学习各门科目，即使有一点空余时间，家长也会给他们安排各种补习班。最为重要的是，孩子一进入初中之后，就会去应付各种考试，每天学生都要为应付各种考试做准备，别说阅读了，就连休息的时间都很难挤的出来，甚至连休息日都没有。在这样的情况下让学生增加课外阅读根本是不可能的事，所以说学生的课外阅读时间不足是现在学生阅读能力得不到提高的原因之一。2、影视文化的冲击。随着人们生活水平的提高，几乎每个初中生都被电视、电脑、手机等高科技产品笼罩着，学生的生活环境越来越缺少文化气息，所以学生离课外书越来越远，也不再对课外阅读感兴趣。更为严重的是，一些学生在这种到处都是电子产品的环境中彻底沉沦，直接成为网虫，游戏控，彻底与书本绝缘，这种情况需要引起老师家长的重视。3、阅读材料的匮乏。在现代社会中，由于家长老师过于追求孩子的成绩，所以市场为了适应这样的需求，应运而生各种辅导资料，考试习题，高分作文这样的书籍，而真正的课外阅读的书籍因为缺乏市场而相对匮乏。在这样的情况下，就会使有些学生即使是想增加自己阅读量也苦于找不到相应的资料。另一方面，学生完全不能深入地去阅读一本书籍，从而使学生只达到了浅层阅读不能够达到深层次的阅读。二、提高初中语文课外阅读的对策针对初中语文课外阅读所出现的问题，笔者根据多年的经验总结，以及通过查阅大量的文献资料，针对以上的问题总结了一些方法来解决，从而使中学生的课外阅读能够得到更好的发展。1、转变观念，重视语文课外阅读。如果想要真正的发挥语文课外阅读的作用，不论是学生还是老师，甚至是家长都要转变自己的思想，要真正重视起课外阅读，使学生的阅读能力真正地得到提高。老师要将课外阅读作为语文教学中的重要组成部分，真正做到课上与课下相结合。老师可以将每天的阅读数量化，每天给学生留一篇文章的阅读量，使学生每天的负担不至于过重，还能使自己的阅读量得到增加。另一方面，老师可以给学生安排一定的晨读时间或是课外时间进行课外阅读。在假期期间老师以任务的形式来给学生布置课外阅读的作业，并写上一定字数的读后感。老师要不时对学生的阅读作业进行检查，使他们不断坚持阅读，也可以组织一些阅读竞赛，提高学生对语文课外阅读的兴趣。对于家长来说，要完全摒弃那种拿成绩来衡量学生的观念，学生的成长过程中需要全面发展，需要不断积累文化底蕴，切不可只拿成绩来衡量他们。家长应该给学生预留一定的时间来进行语文的课外阅读。对于学生来说，要真正认识到语文课外阅读给自己带来的益处，要真正静下心来，认真地进行阅读，从而不断地提高自己的阅读能力和语文理解能力。2、培养初中语文课外阅读的兴趣。兴趣是最好的老师，所以如果想真的提高学生的阅读能力，那么培养其阅读兴趣是第一步。因为培养学生阅读兴趣是引导学生自觉进行课外阅读的最好切入点，只有让学生对阅读产生了浓厚的兴趣，他们才会真正静下心来去阅读，才能对每一篇文章进行深层次的阅读，但是如何调动起学生的阅读兴趣，是现在初中语文教学工作者亟待解决的问题。首先，要将课内和课外相结合起来，老师在进行新课的时候，要使老师所讲的东西与学生已知的东西相结合起来，使学生产生共鸣。而这种已知的东西就需要学生在课下通过课外阅读的形式加以补充。通过老师在课上对学生已知东西的表扬，从而使他们获得自豪感，渐渐地使学生就会对课外阅读产生兴趣。另一方面，老师要善于运用电子设备，现在的学生非常的痴迷网络，通过网路给他们播放一些阅读材料，或者是播放一些有助于阅读的视频，就会最大限度地调动起学生的阅读兴趣。3、选择正确的阅读方法。老师应该先对学生的整体阅读水平进行一次调查，然后有针对性地为学生制定合理的课外阅读计划，使学生通过阅读计划能够合理地安排阅读时间，并能高质量的完成阅读计划，从而使学生能够保质保量的完成课外阅读的要求，养成良好的阅读习惯。提高学生的阅读能力不在于学生阅读书的多少，要使学生善于总结，使学生在阅读的过程中不断积累好词佳句，这样才能使学生的阅读水平有所提高。另一方面，老师应该要求学生在进行阅读的时候写读书笔记，这样他们在阅读的时候才会有所收获，并不只是把书读完了就可以的，而且老师应该对学生的读书笔记进行批注，从而督促他们更好的阅读，也使他们能够更好地了解自己阅读方面存在的问题。初中语文课外阅读是语文教学中重要组成部分，也是提高阅读能力重要方式，所以它在一定程度上决定了语文教学的质量。无论是老师还是家长都要特别注意以上出现的阅读问题，还要共同努力，为孩子营造一个良好的课外阅读环境，使每位学生都能提高自己的阅读能力。专题5人体的新陈代谢考点知识梳理考点食物中的营养素及其作用1.食物中的营养素主要有、糖类、脂肪、无机盐和粗纤维等七大类。人体所需的能量主要来自是细胞生长及修补组织的主要原料,是生物体贮存能量的主要物质。考点二食物的消化和吸收2.人的消化系统由一条和一些能分泌消化液的组成。消化道由口腔、胃、、肛门组成,主要消化腺有胃腺、肠腺、胰腺和。唾液腺、胃腺肠腺分泌的唾液、胃液、肠液分别流入口腔、胃、肠,胰腺和肝脏分泌的胰液、胆汁通过胰管和胆管流入十二指肠。其中是消化和吸收的主要部位3.淀粉的消化终产物是蛋白质的消化终产物是脂肪的消化终产物是考点三呼吸和气体交换4.呼吸系统由呼吸道(包括鼻、咽、喉、气管、支气管)和_等器官组成。肺呼吸作用的功能单位是5.呼吸运动(1)吸气过程:呼吸肌(主要是肋间外肌和膈肌,使肺内气压外界大气压,气体进入肺中,吸气过程末,肺内气压外界大气压(2)呼气过程:呼吸肌,肺内气压外界大气压,气体呼出,呼气过程末,肺内气压外界大气压6.人体内的气体交换有的气体交换和:的气体交换的浓收的气的表着入浓成⊙度处浓血液由含氧高的动脉血变成含氧低的静脉血考点四体内物质的运输7.血液的成分和作用(1)成分:液态的(绝大部分是水)和(包括有红细胞、白细胞、血小板等)(2)作用:血液具有运输各种营养物的功能,还能起作用,血液对调节体温也有重要作用。8.心脏和血管(1)心脏的结构:分为左、右心房和左、右心室四个腔室,内有可以防止血液倒流(2)三种血管:动脉、静脉9.血压:血液在血管内向前流动时对血管壁产生的。健康成年人收缩压的正常变动范围为千帕,舒张压为千帕考点五泌尿系统组成及功能0.肾脏是人体最主要的排泄器官。肾脏的基本结构和功能单位是I1.尿液的形成过程(1)肾小球的滤过作用:血液流过肾小球毛细血管时,除血细胞和外,血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等都可滤过到肾小囊腔内形成(2)肾小管的重吸收作用:原尿沿肾小管流动时,其中的全部大部分水和部分无机盐等,被肾小管重新吸收回到血液,没有被重吸收的尿酸、尿素、一部分无机盐和水等,形成尿液2.肾脏除了能及时将溶解于水中的代谢废物排出体外,还能调节体内水和无机盐的,使细胞能够正常生活。考点六其他生物的代谢3.知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点14.知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点。中考典例牆斬例1(2010.台州)如图甲是人体内三种血管的关系示意图,其中箭头表示血液流动方向,乙图表示①、③血管血液中的气体含量。则下列判断正确的是()氧化碳量①③血管A.①血管为体静脉①血管内流的是动脉血C.③血管为肺动脉D.②表示肺部毛细血管【解析】由甲、乙两图可知,①血管到③血管血液中氧气含量降低,二氧化碳含量升高所以①血管应为主动脉,内流动脉血,②为组织毛细血管,③血管为上下腔静脉,内流静脉血,选项B正确【答案】B③使式训练下图表示哺乳动物体内血液循环的一部分,血液从心脏出发依次流过血管A、血管B和血管C后,又回到心脏。图中标明了血液流动