关于教师个人工作计划八篇

关于教师个人工作计划八篇

教师个人工作规划篇1

作为一名教师，在新的学期开头是，为了更好的完成学前班的教育教学工作，为了能使以后的工作有所进步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中决心做到以下几点：

一、学情分析

本班共有学生29人，绝大多数学生还未养成较好的学习习惯，根本适应小学的生活。有四分之一的学生学习有自觉性，上课仔细听讲，能有感情的朗读课文，作业仔细完成，书写美丽标准，喜爱读书，自觉地阅读课外书籍，有五分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠催促完成，书写不够标准，不过我有决心有信念，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好根底。

二、教学工作目标

1、低年级识字是重点，盼望通过自己的教学使学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。除把握教材上要求会认的450个字，会写的350个字以外要激发学生课外识字兴趣，使学生能多种渠道识字。

2、把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。使学生逐步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写要标准、端正、干净。

3、重朗读力量的培育，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。能阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情景，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。

4、师生同读经典。本学期重点读、背。

5、培育学生写话兴趣，鼓舞学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。

6、结合教材对学生进展思想品德教育。

7、培育学生的口语交际力量，使学生想说、敢说，乐于沟通。

三、教学工作措施

加强学习，不断提高自身素养。

积极参与学校的学习和教研活动，提高自身业务素养，创立有效高效课堂。

结合教材内容对学生进展思想品德教育。

针对本班实际抓好教学工作：

1、依据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学主要是让学生积极主动地学，细心设计教案，在提高教学质量上下功夫。

2、注意培育学生良好的学习习惯，从点滴小事做起，重视学生力量的培育，课堂上会学习，教给学生学习方法。

3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿态的指导，严格要求，严格训练。

4、常常开展竞赛、评比活动，激发学生学习兴趣。

5、引导孩子自己制作“识字课本”。即“采蜜本”这对孩子来说是一件非常好玩的活动。学生日常生活经常遇到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、特别精致的“识字课本”。在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个制造的过程。可以结合展现台的内容，把这种“识字课本”定期拿到班上沟通，共享成果。平常闲暇拿出来读读，观赏观赏。这种活动，其价值远远超过了识字本身；而就识字来说，是有用的，效果好的。

还可以引导儿童叙述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己熟悉某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，沟通识字方法，而且共享识字的乐趣，并有效培育了观看力量，提高了口头表达的力量。要结合课内识字，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长学问、促进读写、开发潜能的过程。要让全体学生都有展现课外识字成果的时机，都能感受到胜利的欢乐。尤其是鼓舞课内认字不太好的同学。

总之，教师要凭借教材的优势，制造性地进展教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文根底，做人的根底，而且使他们成为乐于学习，主动学习，情愿与他人合作学习的胜利的学习者。

教师个人工作规划篇2

一、指导思想:

以国家《根底教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。

二、详细措施:

1、师德方面:

我将连续学习《教师职业道德标准》、《教育法》《未成年人爱护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时到处为学生做表率。

2、教学方面:

①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都严密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。以学群众安康网生为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参加，进展有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要准时到位，并且将每节课的评价要准时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，准时改正，提高书写的质量。

③课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让学生相互学习，相互帮忙，使每个学生都有所提高。

3、学习方面:

多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。

4、教研方面:

准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。

5、纪律方面:

严格执行学校的各项治理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随便调课。严格履行学校的请假制度。仔细的完成学校交办的各项任务。

总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

教师个人工作规划篇3

就这样，一年在一刺眼的功夫下过去了，我们又迎来了一个崭新的学期。在这个学期中，又要陷入到紧急的工作气氛中，我们要不断创新，不要开阔自己的视野，那样才会教育出明丽的花朵来。为了更好地到达这些目的，特制定一下规划：

一、工作重点：

1.全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。

2.在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐学习气氛。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作力量进展强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

3.注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4.鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比方舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属

5.注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络，让家长知道教师对问题很重视。

二、常规教育方面

1.礼貌。(先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。）

2.课堂活动纪律。（要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。）

3.卫生习惯。（知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。）

三、保育方面

1.协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。

2.照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3.让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理。

本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。

以上就是我的”个人工作规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。

教师个人工作规划篇4

一、指导思想：学校遵循安康第一的教育指导思想和育人第一的宗旨，积极推动素养教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心和协地进展。

二、工作要求：1、仔细学习，转变观念，力求创新。我作为一名体育教师努力的学习各项有关体育教师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯，增加学生们体质。2、对学生进展正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参加活动的积极性，依据中学生的心理特点，我在课堂教学中，应准时对学生进展正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到肯定的作用，评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生的活动兴趣。3、抓好两操积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操是反映学生整风光貌的形象工程，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好两操也是学校治理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。在2月初辅导全体教职工学习播送体操，与学生共同熬炼，提高全体的体质。力争取得最好成绩。4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。在辅导区，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的前提下，开展一些有利于学生熬炼的活动，比方拔河竞赛、篮球竞赛、足球竞赛等。在篮球这块要和兄弟学校进展竞赛沟通，让学生在体育活动得到熬炼，身心和谐地进展。5、冬锻和冬训相结合，提高体育竞技水平。为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，中心体育组打算对局部优秀的田径队员进展集训，工程分跑、跳、投三大项。训练注意学生的耐久力，技巧和技术方面，争取每天训练一次。

三、详细工作安排：

2、3月：

1、全体教职工进展新操播送体操《青春的活力》的培训、教学工作，到达人人会做。

2、添置局部的体育器材（请示）

3、篮球队连续训练

4、各队的素养训练

5、制定学校体育工作规划（钱）

4、5月：

1、选拨优秀田径苗子，进展冬季集训（结合运动会）

2、篮球队与教职工进展教学竞赛沟通

3、制定足、篮球春训规划，逐步进展实施

4、足、篮球队训练5、对学生进展个别体育工程考核

6、7月：

1、篮球队、足球队系统训练

2、对各训练队队员进展力气训练

3、在教学上对各指定考核工程进展考核4、对学生学年考核评价，登记，上报

5、学期总结

教师个人工作规划篇5

一、教学工作的规划

1、指导思想

以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推动素养教育。以《新课程标准》为准则，讨论教学方法，连续利用多种帮助教学手段，培育学生力量，提高教学效率。

2、学生状况分析

学生的根本状况是学生的学习习惯始终不好，两级分化较严峻。成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的局部题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率根本到达学校的要求，但总体状况不容乐观。学生在学习方法和综合运用学问力量方面还有待大力加强。因此如何培育学生的英语学习素养，依旧是本学期的一项重要任务。

3、教学目的要求

1)学问传授：

围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言构造进展教学。

2)力量培育：

在完成根底学问稳固的根底上，逐步拓展、延长学问，培育学生实际应用语言的力量、阅读力量和写作力量。加强自主学习。

3)思想教育：

在教学中培育学生喜爱祖国文化，熟悉祖国传统文化，仔细学习的态度。

4、教学内容

1)500个左右生词及200多个短语。

2)学习以下话题：

①北京奥运

②世界人口

③盼望工程

④社会环境

⑤英美语言

⑥科学天地

3)语法：

①现在完成时

②动词不定式

③规章动词的过去分词与不规章动词的过去分词

④主动语态与被动语态

⑤宾定从句

4)教材重难点：

a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。

b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。

5、教学方法形式

交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等帮助教学法。

6、教学措施

1.加强单词检测。

2.培育学生听力。

3.注意课堂教学。

4.扩大学生阅读量。

5.多角度的提高学生的学习兴趣和信念。

6.进一步改良学生的学习方法和学习习惯，提高其学习力量。

二、教学讨论的工作规划：

1.如何提高各层次学生的学习成绩

A类学生：课堂上要求能答复较难提问，思索问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类学生：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难问题。

C类学生：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进展谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性。另对他们要求严格，但要求不过高。

2.如何利用多种帮助教学手段优化教学

1)呈现形象教具。(实物、自我演示等)

2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等)

3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)

3.如何开展形式多样的课外活动

1)培优补差。(分层教学)

2)指导学生阅读有关英语报刊杂志。(《英语周报》《学英语》等。)

3)收看有关英语学习的电视节目。(CCTV-10盼望英语栏目等。)

4)开展多项英语活动。(譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。)

此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰写教育教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一起讨论一个课题。同时，积极参加校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。

三、连续教育的规划：

博览群书，培育更广泛的兴趣爱好。平常多关注有关教育教学的文章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理学、班主任治理工作等书籍。不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，从而提高自身理论学问及操作力量。同时，面对新课改，积极进取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。只要有校外或远程教育培训的时机，本人肯定积极参加，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的教育教学水平更具专业化、系统化。

教师个人工作规划篇6

经过二年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变，学生们经过大量的阅读积存，大量的阅读训练说话，他们的口语表达力量已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。

在使用生本教材的教学过程中，我将以表达素养教育的思想，注意思想品德熏陶和人文精神的培育，加强语文实践活动，有效地培育听说读写力量，使学生喜爱学语文，学会学语文，为他们终身学习打下根底，促进学生全面进展为准则设计教学。

本册教材实行自然进展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复消失诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，制造美。学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、呼唤，都有韵律、节奏的协作，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作根底。本册共有课文48篇。在语文训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，在教学上我们有以下几点规划

一、依据不同类型课文的特点采纳不用的教学方式

(一)一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面连续重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比拟娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字力量。识字教学要表达汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时，要鼓舞、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生供应沟通、展现课外识字的时机。加强写字的指导，注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。

2.连续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进展：一是对课文中的重点词句，避开以词解词，鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解;二是鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积存;三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

3课后问题的教学。对于一些思索题、争论题具有开放性，注意方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的力量。采纳多种形式引导学生积存语言，努力表达让学生自主选择，主动积存。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的局部。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思索和争论。

4.加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读根本功，多读少讲，把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。

(二)诗歌的教学。诗歌用美丽、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学，培育学生的审美力量、想象力和理解力量。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采纳适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。

只有仔细钻研教材，精确把握教学内容，才能为上好课打下较好根底。通过“读——思——查”，反复诵读课文，仔细思索与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。

二、提高课堂教学效益的关键，细心设计教学

首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体动身，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，安排好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来细心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，根据“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最终教学设计留意充分表达“学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学中交叉使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。

三、提高课堂教学效益的根本，注意学生的学

在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”;注意引导学生积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参加，新知让学生发觉，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价;运用共同学习的原理，组织学生共同争论，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。

四、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合

充分表达语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生依据此把握学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。

教师个人工作规划篇7

20xx年2月到20xx年1月，我被派到南川区小河中学支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的喜爱，我来到小河中学，受到了学校领导和教师的热忱欢送，更加让我们安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。

从支教的任务来看，主要有几大方面：担当初一（3）数学和初一综合实践活动课，进一步缩小教育差距，要按创立优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推动素养教育，要发挥社会力气来支援受援地区，构建和谐教育等等。

为了使我的支教工作能顺当有序地开展，特制定如下规划：

一、规划及实施方案：

1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订好学习、工作、生活等制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，常常向后援单位汇报工作状况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。

2、按重庆市教委要求，仔细备课、上课，细心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。

3、勇于开拓、积极探究因地制宜的支教新路子。重视总结阅历，一方面，常常向老教师取经，走出适合自己支教特点的新路子；另一方面，留意在日常工作中做好记录，为撰写支教阅历总结积存材料。

4、主动与本校教师沟通阅历。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。加强对新课程的讨论和指导，做好专题讲座。

5、积极开展数学学科专题讲座，进展教法学法指导，提升教育教学质量。

6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。准时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关怀支教、支持支教工作。

7、深入学生当中，加强与学生的沟通与沟通，了解学生的学习和生活状况，建立和谐的师生关系。

二、最终目标：力争三种效果

1、资源共享，携手共进的双赢效果。

2、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和力量得到熬炼和升华；教育质量内涵更加丰富效果。

3、友情长存，合作内容不断拓新，教育差距缩小，构建和谐教育。

一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简洁的事情。我决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经受谱写出精彩的乐章！

教师个人工作规划篇8

这学期我连续担当初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下规划：

一、指导思想

在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推动素养教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的力量；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培育学生装的创新力量和钻研精神；同时，不断提高学生装的沟通力量，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学力量，以到达学生语文综合素养的全面提高。

二、教学的总要求：

仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。

三、学生现状分析：

学生的语文水平有肯定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和肯定的难度。

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