观察(胖大海)作文教学课件

观察(胖大海)作文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。观察(胖大海)作文观察(胖大海)作文1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。魔方导入D猜一猜老师带来的这位神秘嘉是?观察方法简单记课前谈话猜谜语。1、东一片,西一片,隔座山头不见面。(耳朵)2、上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)3、红门楼,白院墙,里面坐个胖儿郎。(嘴巴)4、左边一个洞,右边一个洞,是香还是臭,问它它都懂。(鼻子)提示:一种物体可以从以下几个方面来观察,如:形状、大小、颜色、气味等。如果能用上比喻、啡比、拟人等修辞方法,你的介绍就更形象生动了像所有的新生事物一样，关于导学案教学的争议一直没有停息过，孰是孰非，众说纷纭。以下是笔者几年来编写和使用“导学案”后的几点体会。本文重点谈使用“导学案”教学模式、导学案的编写、该教学模式的作用，以及在教学实践中应注意的问题。一、导学案教学模式所谓导学案教学模式是以学生的自主学习和小组合作学习为主要形式，以教师的指导为主导，以发现问题自我探究为主线，以指导学生学会学习，实现高效教学。所以，重视导学案的编写的质量显得尤为重要。二、导学案的编写1.深刻解读课程标准在编写导学案之前，一定要仔细研读《普通高中数学教学要求》和《普通高中数学课程标准》，它们为我们每堂课的实际教学活动指明了方向，它们不但定格了教材的内容，而且定格了教师教学的内容，同时也定格了导学案编写的基调，我们不能随心所欲地编，不能偏离了课标的要求，所以，我们的导学案编写必须在符合课标要求的前提下进行。2.充分挖掘教材大家都有一个共识，一张成熟的导学案必须是与教材的完美结合。数学导学案更不例外，它对教材的依赖程度比其他任何学科都大。因此我认为充分挖掘教材是编好数学导学案的基础。3.认真研究学生如果编写导学案时，只依据课标和教材，不考虑所教学生的实际情况，这样编写出来的导学案，要么太简单，达不到训练目的，要么太难，打击学生学习积极性，不利于使用，自然也就收不到好的教学效果。4.准确定位学习目标学习目标的设计既能激发学生的学习要求，明确学习意向，使学生产生一种期盼，增加一份责任，从而为学生学习指明方向。设置学习目标要做到：一是目标准确；二是要体现重难点。三、导学案教学模式的作用1.促进科研，师生共同进步《普通高中数学课程标准》指出：“应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与。教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和问题的解决途径，使他们经历知识形成过程。”大体来说，课本是告知式的，必须将告知式变为开放式，就必须对课本进行二次创作，做到源于课本，高于课本；依据课本，不依附于课本，其核心就是引导学生进行探究和科研。2.集体教研，教师快速成长充分发挥领军教师的优势，一个年级备课组有一些在数学教学中处于“高地”位置的教师，他们具有比较深厚的数学教学理论基础，较为丰富的教学经验，较为扎实的教学功底，较为丰厚的文化底蕴和较高的数学教研造诣。在编写导学案的过程中，充分发挥领军教师的支柱和骨干作用，用他们的精神财富促进数学教师群体进步，成长提高。3.合作探究，学生幸福成长导学案教学模式就是通过自主学习，小组讨论，交流展示，质疑对抗，达标检测，总结提升，这些环节来完成的。整个上课过程，充满和谐，充满民主，充满自主，充满好奇，充满探究，充满合作。学生在合作的过程中，教师深入小组中去，了解他们合作的效果，讨论的焦点，思考的疑难点，指导他们合作，真正关注学生，从而帮助学生养成良好的合作品质。任何一种教学模式都不是适用于所有的课堂，所有的学生，教而有法，但无定法；学而有法，贵在得法。总之，我们必须深入地钻研教材、了解学生，我们的教学才是最有效的。随着新课程标准的实施，新课程理念的学习，思考与实践。近年来，师生的教学观念和学习方式都已发生了深刻的变化，自主，合作，探究等教学方式已被广大教师接纳，并积极运用到思想品德课堂的教学之中，我们的思想品德课堂，也一改过去的呆板，枯燥，逐渐“活”了起来。如何创新教学模式，构建高效课堂，已经引起广大教师的高度重视。一、培养学生浓厚的学习兴趣是教学的前提兴趣是孩子最好的老师，要想学生喜欢思想品德课，首先作为教师得想办法让学生喜欢你，一般上课有激情，亲和力强，善于鼓励学生，欣赏学生优点，知识面广，责任心强，且对学生严中有爱的教师，都比较讨学生喜爱，所以在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣，良好的开端是成功的一半，新课导入是新授课的首要环节，直接关系到教学的成败。因此，我特别注意新课导入新颖，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉得学习知识，我们要根据不同的内容，设计不同的导入方式。一是音乐导入：夸美纽斯说：“一切知识都是从感官开始的。”听觉是人的最重要的器官，音乐是一种美的艺术，音乐是特殊的，独一无二的，不同于其他的艺术，对人的影响特别巨大。二是故事导入：故事不但能引起学生的学习兴趣，集中注意力听课，而且能启迪学生的形象思维，展开丰富的想象，使学生从被动学习转为主动学习，从而收到良好的效果；三是游戏导入：初中生活泼好动，乐于表现，平淡的生活场景，自主的表演方式，能增加学生的兴趣，提高其参与的积极性，从而活跃课堂气氛。二、课堂生动活泼，创设和谐气氛在教学实践中，教师要为孩子创设快乐的学习环境，古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我们要建立一种民主平等和谐的师生关系，营造快乐教学氛围，营造快乐课堂，创设动态的教学环境，满足学生好动的兴趣，使学生在快乐中学习知识，在快乐中发展能力，在快乐中升华思想，激发学生的求知欲望和创新意识，拓展学生思维，提高教学效率。（一）创设情境，仿真生活。精心的创设情境，让学生在情境体验中动脑、动口、动手，让学生在教师的指导下，主动发现问题，研究问题，轻松愉快的解决问题。（二）角色扮演活动。角色扮演，是指教师设置某种特定的教学情境中，学生扮演情境要求的角色，通过角色扮演，体验角色，结合教学内容组织学生编排节目，让学生或体验现实生活，或体验典型角色，或扮演案例中不同角色，使其通过身临其境获得真实感受和内心体验，有利于激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的主体参与和创新能力，并把学生的感悟转化成实际行动，从而达到良好的德育效果。（三）案例辩论活动。课前教师要结合教学内容巧妙设计辩题。在课堂上选择恰当的时机，组织学生开展辩论，对于案例的评判，教师不能一人独揽，应该让学生各抒己见，发表看法，在辩论中明白是非曲直，通过辩论不仅能加强学生对所学知识的理解和运用，还可以提高他们的敏捷性和创新性，从而培养他们的观察能力，分析能力和综合能力。（四）短剧表演活动活泼好动是青春期孩子的天性，初中学生具有强烈的表现欲，通过这一方法，再现生活场景，可以充分发挥学生的主动性，提高课堂趣味性，丰富课堂资源，利用短剧表演，来激发学生学习的主动性，能动性，创造性，使学生在知识，能力，情感等方面得到全面的发展。三、优化教学过程，合作互动，自主展示在知识经济逐步发展的今天，加强学生的创新意识和创新能力，关系到国家的前途和命运，在构建高效课堂中，要特别强调创新合作，要有明确的责任分工的互助性学习，其中，小组合作学习是课堂中培养学生合作精神和合作能力的很总要途径，也是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补，形成良好的人际关系，促进学生个性健全发展的优点，日益受广大师生的青睐。四、及时肯定，树立学生的成就意识为不断树立和巩固学生的成就意识，教师在教学中要及时肯定他们的积极性，肯定他们的钻研性及不畏艰难，勇往直前的精神，要不断让学生感觉到他们在学习思想品德过程中，一切研究和探索是成功的，有价值的，当然肯定的方式有多种多样，如口头激励，典型示范，集体表彰，宣传报道等。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，教师在教学中的每一声鼓励，每一句启发，每一个肯定，都会培养和激发学生研究思想品德问题的追求意识，成就意识，而学生在思想品德中的每一次讨论，每一类查访，都会培养和激发他们的实践能力和创新能力，相信长此以往，中学思想品德课将会花香四溢，桃李成园。五、正确合理的利用多媒体教学辅助手段随着信息技术的发展，多媒体作为一种教学辅助手段，已被广泛运用，利用多媒体教学辅助手段，很好的解决了传统课堂教学遗留的问题，大大缩短了教学的时间，以其声情并茂的课堂效果，有效的提高了学生的学习兴趣，特别是现代网络的高速发展，开拓了学生的视野，为学生创新能力的培养，创造了更为有利的条件，教师应熟练掌握和应用网络信息，教会学生使用网络远程技术，来收集资料，整理数据，发现问题，分析问题，解决问题，使学生在学习过程中，体验培养创新的能力。魔方导入D猜一猜老师带来的这位神秘嘉是?观察方法简单记课前谈话猜谜语。1、东一片,西一片,隔座山头不见面。(耳朵)2、上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)3、红门楼,白院墙,里面坐个胖儿郎。(嘴巴)4、左边一个洞,右边一个洞,是香还是臭,问它它都懂。(鼻子)提示:一种物体可以从以下几个方面来观察,如:形状、大小、颜色、气味等。如果能用上比喻、啡比、拟人等修辞方法,你的介绍就更形象生动了学习目标:1、学会调动各种感官来观察2、用通顺、连贯、具体的语言把你所观察到的表达出来。听零令看魔方体验颜色:表面棕褐色稍有光泽形状:椭圆中间胖两边尖像摸硬邦邦粗糙皱巴巴凹凸不平闻淡淡的中药味它有一个响亮的名字,魔你知道是什么吗?方体胖大海观察胖大海眼(看一看):形状:大小:颜色(比喻)像…又像……还像耳(听听):仿佛、似乎…(想象)鼻(闻一闻):扑鼻而来、钻入鼻孔手(摸一摸):粗糙、像连句成段说一说·它(胖大海)长得真我