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文档简介

大自然中的雨宛若一个灵动的精灵，时而斜斜细织，点点入地；时而粗暴狂野，骤然色变；时而绵绵不

绝，凉意袭人……当这个精灵被诗人的情感浸润后，就会产生别样的意

蕴。走进古诗，走进雨幕，让我们一起来听风赏雨，感受诗人的情怀。清明[唐]杜牧古诗四首助读资料字词精讲品读释疑初读感知结构主旨清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。1.学习字词。2.朗读并背诵古诗，体会古诗内容。（难点）3.把我诗歌意境，体会诗人的感情和诗句的语言美。（难点）杜牧：字牧之，号樊川居士，唐代杰出诗人，与李商隐并称“小李杜”。走进作者理解词语纷纷：诗中指雨持续不停地下着。断魂：形容悲伤到极点。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：这首诗写出了雨的什么特点？表现了诗人怎样的心情？串珠问题：1.三析：《清明》一诗中哪些词句能够体现行人内心的愁绪？点

击听朗读听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。梳理文意清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明：我国二十四节气之一，在这一天，人们有踏青、扫墓的风俗。清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断了魂一样迷乱凄凉。断魂：形容悲伤到极点。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。向牧童询问哪里有酒家，牧童远远地指了杏花村。整体感知这是一首送别的名曲。一题作《送元二使安西》。赴安西必经阳关，即今甘肃敦煌。诗的前两句点明送

别的时令、地点、景物；三、四句写惜别。前两句为

送别创造一个愁郁的环境气氛，后两句再写频频劝酒，依依离情。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。“雨纷纷”描绘出了春雨纷纷时的凄迷而又美丽的境界。“欲断魂”写出了行人孤身赶路，触景伤怀，悲愁之情油然而生。又因细雨纷纷，衣衫尽湿，而愁绪更甚。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。一个“借问”，一个“遥指”，虽然话不多，动作也不多，却将牧童的俏皮展现了出来，同时抹去了诗人心头的阴云，使全诗的气氛豁然明快。核心问题：这首诗写出了雨的什么特点？表现了诗人怎样的心情？《清明》写了郊外小雨，抒发了诗人清明时节因远离故乡而怀念已故亲人的惆怅、凄凉之情。串珠问题：1.三析：《清明》一诗中哪些词句能够体现行人内心的愁绪？《清明》一诗中“雨纷纷”“欲断魂”能够体现行人内心的愁绪。清明时节雨纷纷交代背景、环境景象清新人物悲秋清明课文结构路上行人欲断魂写人物心情悲秋借问酒家何处有写摆脱愁绪的方法牧童遥指杏花村使全诗气氛开朗《清明》描绘了清明郊外小雨的景色，抒发了诗人清明时节因远离故乡而怀念已故亲人的惆怅、凄凉之情。课文主旨这首小诗，一个难字也没有，一个

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