羽毛球课程标准

羽毛球课程标准一、课程基本信息课程代码：0901201学时数：36先修课程：二、课程性质

适用专业：体育教育专业学分：2后续课程：为了配合《全民健身计划纲要》的实施和培养优秀的体育工作者，使学生了解羽毛球运动的规律和特点，以及在中学体育教学中的地位和作用。较全面系统地掌握羽毛球运动的基本理论，基本技术和基本战术。能够从中学实际出发，组织羽毛球基础教学，并且能够达到会讲、会做的能力三、课程教学目标1、使学生学习和掌握羽毛球运动的基本知识、技术、战术和步法。2、学习羽毛球技、战术的基本理论知识，掌握单、双打的技、战术、并提高实战能力。3、使学生了解羽毛球运动的规律和特点，以及在中学体育教学中的地位和作用。4、较全面系统地掌握羽毛球运动的基本理论，基本技术和基本战术。5、能够从中小学实际出发，组织羽毛球基础教学，并且能够达到会讲、会做的能力。6、初步具有组织羽毛球竞赛，裁判工作和管理场地的能力。四、课程设置与设计思路（一）、最初教学使学生基本掌握握拍、高远球、发球、步法、吊球、后场杀球、放网前球。教师采用多样的教学方法，使技术动作由易到难，由原地到移动，循序渐进，逐步提高。并根据学生原有技术、素质的不同，区别对待，因材施教，促进学生技术的掌握和应用。（二）、提高教学以提高技术动作质量和战术组合教学为主，其中以网前技术及一对一单打战术为教学重点内容。在一对一的前后场技术练习中，使学生能熟练地运用技战术，结合教学比赛，不断提高每个学生的动作质量、战术意识和独立作战的思想品质。培养学生的裁判能力和组织竞赛能力。（三）、根据羽毛球运动特点，进行多样的专项身体素质练习，全面发展学生的身体素质，促进专项技术的提高。

（四）、理论课教学应重点讲授羽毛球运动的知识，技、战术分析，竞赛裁判法和竞赛组织编排，加强学生对羽毛球运动的理解，在教法上体现创新性要提倡运用音像教学，多媒体教学等现代化教学手段，调动学生的积极性，趣味性，提高课堂教学质量。五、教学内容与学时分配根据专业课程目标和涵盖的工作任务或职业能力要求，确定课程内容。表1.课程项目（学习情境）内容与学时分配表项目编号子项目名称子项目内容支撑知识教学场所学时1羽毛球基本技术教学学生熟练掌握羽毛球的基本技术掌握握拍、高远球、发球、步法、吊球、后场、杀球、放网前球羽毛球场242羽毛球基本战术教学培养学生羽毛球的基本战术能力学生对羽毛球基本技术的科学合理运用羽毛球场23羽毛球基本裁判教学培养学生的羽毛球裁判冃匕力羽毛球比赛的组织工作、裁判工作、评分羽毛球场44羽毛球比赛能力教学培养学生的羽毛球比赛能力通过组织羽毛球比赛羽毛球场25羽毛球教学能力教学培养学生的教学能力教学原则、教学过程和教学方法在羽毛球教学中的运用羽毛球场4六、课程教学实施说明课程的教学模式、教学方法、教学手段、学习情境或教学项目设计表2-1、手倒立技术学习情境表学习情境（项目）：复习羽毛球综合性技术学时4项目目标能力目标：能够较好地掌握羽毛球综合性技术知识目标：掌握羽毛球综合性技术的教学方法项目任务学生较好地掌握羽毛球综合性技术和教学方法

学生知识与能力准备学生基本具备完成羽毛球综合性技术的能力教学材料准备羽毛球的基本教学材料步骤工作过程主要知识点教学方法建议学时教师讲解示范教师讲解示范技术动作，学生认真听、看和思考羽毛球完整配合技术动作讲解、多面示范4学生练习和教师指导学生根据老师的组织和要求进行羽毛球完整配合技术的练习，教师进行指导纠正羽毛球完整配合技术动作分组教学注：教学材料指器械、教学资料、教学文件、教学案例等方面的准备；这里的“工作过程”指在教学时间内教师与学生的教学活动过程。教学方法建议指主要教学方法推荐。七、考核方式与标准为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以过程考核为主。课程考核涵盖项目（学习情境）任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。各项目（学习情境）具体考核方式与考核标准比例见表3。表3、考核方式与考核标准项目编号考核点及项目分值比建议考核方式评价标准项目成绩比例优良及格1出勤率记录全勤迟到两次以下旷课两次以下20学习态度观察记录非常认真较认真一般课堂纪律观察记录非常认真较认真一般2技术动作考核非常好较好一般60战术运用考核非常好较好一般

3裁判能力考核非