2022年二年级数学上册教学工作计划六篇

2022年二年级数学上册教学工作计划六篇2022年二年级数学上册教学工作计划六篇一一、搞清楚教材，底听课。自从应邀出席工作以来，从来没提着过一年级的课，所以在刚开始心里总是惴惴不安的，万事开头难，为了能上不好课，我深入细致地研究教材，细致地参见教参，据教材内容及学生的实际，设计课的`类型，制定采用的教学方法，每一课都重实效“有备而来”，每堂课都在课前做好充份的准备工作工作，并制作各种有助于取悦学生注意力的有意思教具，课后及时对该课作出总结，写出不好教学后记，并深入细致按搜集每课书的科学知识要点，归纳会集。二、不断总结，上不好课。必须想教学收到不好的效果，光底听课就是不行的，必须必须进一步进一步增强听讲技能，并使传授清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，重实效线索精确，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，彰显学生的主促进作用，并使学生研习得容易，研习得随心所欲，研习得高兴;特别注意通识科工整，在课堂上老师谈论得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生自学市场需求和自学能力，并使各个层次的学生都赢得提高。现在学生广为充分反映喜欢上数学课，因为他们可以在活动中学至科学知识，快速增长本领。三、有的放矢，荣辅导。由于种种原因，学生对课堂科学知识的掌控程度差异非常小，所以培育优秀生，辅导后进生也就是我教学的一项主要任务。同样和家长联系，并使家长能更大力度地协同老师做好孩子的辅导。对于优秀生，主要在课堂上多给他们展现出的机会，并使他们自学精神助推全班学生的自学兴趣，并且通过和家长联系，在作业的布上也多了一些延展性的作业。对于后进生，除了充份的鼓励与的确之外，对于他们心里的小看法也必须回来及时地了解，想办法增进与他们之间的距离，找到仇怨，并使他们意识到自学并不是一件痛苦或者很难的事，而是充满著乐趣的。四、博采众长，多钻研。欲给学生一滴水，老师必须搞出一眼泉。在各个章节的自学上都积极主动征询其他老师的意见，自学他们的方法，同时，多听见老师的课，重实效边听见边谈论，自学别人的优点，消解自己的严重不足，并常常受邀其他老师回去听课，征询他们的意见，改进工作。在教学中，虚心求教其他老师，在教学上，有疑必问。我明白：今天的自学就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干不好教育工作。教到老，学到老，才可以永远东站在教育领域的前端。五、仔细分析，打探差距。1、自己本学期课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不恰当。虽然我也深信教学后记就是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，没有能够及时记，事后也未能及时萧克，以致教学实践中许多宝贵的经验、教训，比如电光火石般失而难复些。今后一定必须消解惰性，挤时间及时记录。2、课堂语言比较萃取，对小组合作意识的培育不恰当，没能寻找至真正的更适宜的小组自学方式。这也就是一年的教学中比较遗憾的事。3、总复习这段时间，我推断出学生题搞出的很快，但出错率很高，出现偷题，挖搞出，没看清楚题目建议就已经已经开始搞出题，扣掉之后无法检查等现象，针对这种情况我带领学生读题目，建议每个人至少将题目读上两遍再搞出题，做题前先看看一个大题里面存几道小题，逐题搞出，将学生不重新认识的字写出在黑板上，每天听讲前...这些生字。经过一段时间不懈努力，学生进步非常小，但使我遗憾的就是，我没能并使学生培育在练习本上排序的习惯，许多学生无法编程语言，略过后无法检查。在以后的教学中，我会稳步不懈努力，总结经验，不断思索，不断提高自己的业务水平。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇二数学知识来源于生活，而服务于生活。那么，怎样并使学生在自学数学时与实际生活联系出，用所学的科学知识和方法回来解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学年回去的作法。如何并使他们更慢适应环境学校代莱自学生活，对数学的自学产生求知欲和自学的热情，掌控自学数学的方法，这就是我们一年级数学老师在教学中最必须高度高度关注的问题。比如脱离生活而只言盲目排序，就可以变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出出大笑话。小学一年级学生欢乐说爱动，对自己的犯罪行为约束力低，注意力特别容易分散。自学数学必须与实际生活联系出，这样就可以学以致用。一、故事引入童话故事就是低年级儿童最感兴趣的自学素材。小朋友们，你们能给小熊出个主意吗?并使小动物们回去卖东西的时候能很快找到自己另当别论的东西。以童话故事的形式演绎“主题图”情境，可以引发学生吃惊、新鲜、亲近的儿童情趣，有利于学生产生积极主动的情感，帮助学生在快乐的氛围中顺利掌控代莱自学内容。这样，并使学生在实践中赢得了锻炼身体，把数学真正带进至现实生活，并使学生对数学逐渐产生了亲切感，调动他们的自学兴趣，感觉上数学课就像在玩游戏。孩子们纷纷明确提出自己的建议和办法，把各种物品按自己的看法进行归类置放。比如说，我在教学《分后一分》时，根据教材插画编制成了一段这样的小故事：森林里的小熊上加了一家百货商店，商店里的货物可多了，放在一起像一座小山。小动物们听闻小熊上加了百货商店，纷纷跑回去卖东西，可是打探了好长时间才找到自己想要的东西。所以平时上新课，我常常根据教材的内容，编制成上一段故事，从讲故事结尾，创设一种情景回去导入新课。二、动手操作方式方式我国思维科学的开拓者钱学森则表示：“小孩子的思维从形象思维已经已经开始，然后至抽象思维的”。根据一年级学生困惑开朗的特点，上课时，我十分重视学生的实际操作，并使学生在操作方式方式中动用多种感官，通过积极主动思维，以以获取科学知识。这样既有利于学生对科学知识的心智和掌控，也有利于发展学生的逻辑思维能力。比如在教学20以内数的乘法时，充分利用学具小棒，引导学生动手操作方式方式。通过以上的思索与操作方式方式，学生不仅在大脑中形成一种重新认识，从一个数里拿起一部分与另一个数组制备十，再加之余下来的一部分，就得出结论了结果。(2)把8分为3和5，7与3合出就是10，加之5就是15。学生通过操作方式方式得出结论了两种方法：(1)把7分为5和2，2与8合出就是10，加之5就是15。这样搞出，并使学生心智了“兎十法”，培育了学生的动手、动脑能力。以7+8为基准：并使学生一边摆7个小棒，另一边摆8个小棒。而且知道这种提着法不是唯一的。三、游戏教学小学一年级的学生正处于游戏活动类型至自学活动类型期的转型过程中。这个时期的孩子，适当运用游戏教学，有利于培育学生的自学兴趣和热情，符合小学生困惑、开朗，注意力集中时间短的年龄特点，能有效地防止课堂教学中学生容易产生的注意力不集中，从而调动学生自学的积极性。比如在教学“小猫钓鱼”时，并使学生饰演形态各异的小猫回来钓鱼，有的钓到1条，有的钓到3条，有的钓到4条，有的没钓到小鱼在这样的教学活动中，学生不仅心智了0、1、2、3各个数字的意义，而且学会了比较多少。四、利用多媒体讲授新课，培育学生独立自主积极探索的能力在小学数学教学中，恰当地使用多媒体回去辅助教学，以形象具体内容的“图、文、声、像”回去创造情境，并使抽象的内容抽象、清晰化，并使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生充分发挥自学的主动性，并能积极思考，更好的培育学生的技术创新能力。比如说在教学一年级第一册《高兴的周末》时，我先给学生展现出了一个“套圈活动”的动画，和学生共同深入探讨其中的数学知识，解决有关的问题。他们的独立自主积极探索能力和技术创新精神也从这里赢得了锻炼身体和提高。然后，利用电脑给学生创设了4种情境：歌舞活动、绘画活动、“过独木桥”活动和“接力赛”活动的动画场景，建议学生以小组为单位，挑选出你们小组感兴趣的两个活动，调侃“套圈活动”的自学方法，展开小组自学，这样不但能取悦孩子的注意力，唤醒自学的兴趣，还能帮助孩子更好的心智和掌控某个科学知识的难点，并使自学变成一件快乐的事，学生乐意回来思索，回来研究。五、走进生活荷兰数学教育家汉斯·弗赖尼里塔尔表示：“数学来源于现实，存于现实，并且应用于现实”。在教学中，教师为学生创设生动有趣的生活情境回去帮助自学，鼓励学生擅长推断出生活中的数学，并可以运用所学的数学知识解决实际问题，就可以并使数学更多地联系实际，贴近生活，并使生活材料数学化，数学教学生活化。如在教《统计数据》时，我就从元旦班级联欢会时必须给小朋友们买水果必须统计数据本班学生喜欢喝的水果做起。同学们为了解决问题纷纷出谋划策，最终通过教师引导想到“统计数据”的办法。学生们都非常乐意说道教师自己喜欢喝的就是什么水果，可以当很多人都说了自己喜欢的水果时，教师似乎记不清楚谁想要喝什么，就出现了问题。在这堂课上，小朋友们为了解决不好这一与自己息息相关的问题显得异常活跃。课后我又趁热打铁建议学生回来调查本班同学的生日。孩子们都非常乐意拒绝接受这样的任务，忙得不亦乐乎。这样并使学生在实践中赢得锻炼身体，把数学真正带进现实生活中回来。一年级，就是游戏至自学的过渡阶段，就是学校自学的新起点，一年级的学生有着太多自己的特点，我们只有把教材内容和学生的年龄实际和生活实际紧密联系出，找到适合学生的教学方法，就可以并使学生研习得更随心所欲更高兴更稳固，培育较好的自学习惯，形成较好的思维品质，为自学打不好基础。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇三我稳步担任一(1)班的数学教学工作。通过一年的触碰和了解，不懈努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，唤醒学生的自学兴趣，培育学生的自学习惯，引导学生参与自学的全过程，赢得了一定效果。一、以课堂教学为核心：1.备考。在备考本中突显教师的引导，学生的主动自学过程。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容重实效心中有数。学期中，着重于进行单元备考，掌控每一部分科学知识在单元中、在整册书中的地位、促进作用。思索学生怎样学，学生将可以产生什么疑难，该怎样解决。充份心智课后习题的促进作用，设计不好练习。2.听讲。(1)创设各种情境，唤醒学生思索。现在学生广为对数学课感兴趣，参与性高，为努力学习数学迈出了巩固的一步。针对教学重、难点，挑选出学生的探究结果，学生进行比较、交流、深入探讨，从中掌控科学知识，培养能力。最后，尽量并使学生自己小结教给的科学知识以及方法。然后，认输并使学生探究，动手、动口、动眼、动脑。接着，学生练习相同坡度，相同层次的题目，巩固科学知识，形成能力，发展思维。(2)及时复习。崭新科学知识的忘怀随其时间的延长而减慢。因此，我的作法就是：新授科学知识基本就是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生忘怀快、无法复习的特点。(3)一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变大“厚”，再变大“薄”的过程，既形成了科学知识网，又教给了方法，容易产生自学迁址，给学生的技术创新、课堂教学提供更多更多了可能将将。3.批改作业。针对相同的练习错误，教师面批，则表示个性问题，集体更正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不阐述错处，并使学生自己追踪错误，进一步进一步增强学生的分析能力。学生更正之后，仍给满分，鼓励学生单一制作业的习惯，对唤醒自学的兴趣赢得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4.侧重于对后进生的辅导。对后进生分后层次建议。侧重于他们的自学过程。在教学中特别注意增加难度、大幅下滑坡度，允许他们采用自己的方法慢速度自学。在教学中逐步培育他们的自学兴趣，提高他们的自学自信心，对学生的回答推行“摒弃”的态度，从而打破了听讲讲话死气沉沉的局面，并使学生敢于回答问题，乐意思索。5.做好测试评估工作。评估不只是看一看学生学习成绩如何，更关键的就是了解学生自学的心理，作为教师改进教学的依据。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的科学知识掌握情况，自学的不懈努力程度。在测试卷中，增加了突显学生思维过程的试题。二、积极主动全面落实素质教育秉承恰当的教育思想，弘扬与素质教育相适应的教学观念，出现发生改变“以科学知识为本”的传统重新认识，弘扬“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的积极探索与技术创新活动展开，呈现出“趣、实、活、崭新”的教学情境。比如说：打探规律;动物积木;独立思考的机会;抒写自己看法的机会;自我表现的机会，并使学生能保持良好的心境，始终以一种随心所欲、高兴的心情回来积极主动的参与自学。三、应邀出席教育教研活动：1.出现发生改变教育观念。文学创作教育期刊，思索培育学生技术创新意识、课堂教学能力的方法和途径。明确教育就是为学生今后的发展服务的。2.在代莱课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、对外开放的情境，逐步培育学生的技术创新意识、能力和课堂教学能力，明确方向，促进教学。四、不足之处对教材的钻研深度还不是很精细，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点科学知识掌控规律还不是JAXP了，对学生的建议还不是很恰当，更关键的就是部分家长没积极参与教育，学校家庭的教育无法形成合力，以至于成绩上不去。在今后的教育教学中，我将不懈努力逐步弘扬素质教育的观念，通过课堂教学主渠道回来推行，以下期在学生今后的发展服务。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇四一学期即将结束，可以说紧绷而又忙碌有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育，积极探索，改革教学，把崭新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、崭新设想融合出，从各方面严格要求自己，融合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，并使教学工作存计划，存非，有步骤地积极开展。一、备考方面深入细致备考，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都谢泽生了详细的记录，深入细致写出不好教案。每一课都重实效“有备而来”，每堂课都在课前做好充份的准备工作工作，并制作各种有助于取悦学生注意力的有意思教具，课后及时对该课，做出总结，写出不好教学意见反馈，深入细致搜集每课书的科学知识要点。二、教学方面进一步进一步增强听讲技能，提高教学质量，并使传授清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，重实效线索精确，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，彰显学生的自主性，并使学生研习得容易，研习得随心所欲，研习得高兴;特别注意通识科工整，在课堂上老师谈论得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生自学市场需求和自学能力，并使各个层次的学生都赢得提高。三、提高业务水平方面在教学上，有疑必问。经常文学创作教育教学资料，提高业务水平方面。在各个章节的自学上都积极主动征询其他老师的意见，自学他们的方法，同时，多听见老师的课，重实效边听见边谈论，自学别人的优点，消解自己的严重不足。四、作业批改方面在布置作业时寻求重实效存针对性，批改作业时重实效面批面改成。对学生的作业批改及时、深入细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，重实效有的放矢。并使学生的练习存针对性，存层次性。五、辅导班转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为相同层次的学生进行适度的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，避免了一刀切的弊端，同时强化了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不局限于自学知识性的辅导，更关键的就是自学思想的辅导，必须提高后进生的成绩，首先必须解决他们仇怨，并使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌发兴趣。这样，后进生的转型，就由原来的直观高傲、强制性自学转型至自觉的求知欲上来。在此基础上，再教给他们自学的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好对症下药伯粉工作。从而自觉的把身心引入至自学中回来。并使自学变成他们自我意识力度一部分。必须通过各种途径唤醒他们的求知欲和上进心，并使他们意识到自学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。后进生通常存很多科学知识断层，这些都就是后进生转型过程中的煎脚石，在做好后进生的转型工作同时，必须特别注意给予辅导，把他们以前自学的科学知识断层补齐完善，这样，他们就可以研习得随心所欲，进步也快，兴趣和求知欲也可以随之增加。而是充满著乐趣的。六、不足之处及今后的改进措施应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的重实效通识科多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上稳步提高，今后我将针对工作的严重不足有的放矢的回来改进，不断提高。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇五时间过得真快，一学期即将就要结束了。总结本学期，我担任一年级(1)班的数学教学工作，学生刚刚入学，自学习惯还未培育，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，唤醒学生的自学兴趣，培育学生的自学习惯，引导学生参与自学的全过程。一、底听课在备考的过程中，我根据教材内容及学生的实际，深入细致钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑，怎样才能教导不好设计课的类型，制定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都谢泽生了详细的记录，深入细致写出不好教案。每一课都重实效“有备而来”，每堂课都在课前做好充份的准备工作工作，并制作各种有助于取悦学生注意力的有意思教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写出不好教学思索。二、上不好课在教学中，我侧重于调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以科学知识本身取悦学生，绝妙引入，精心设疑，传授通俗易懂、精确、生动，并使学生更能容易的拒绝接受科学知识，唤醒学生自学的积极性和主动性。三、做好课后辅导工作必须提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢欢乐表扬，把握住他们的闪光点，越表扬他就可以越学越不好，在提高兴趣的同时还要教给他们自学的方法，并认真细致的做好对症下药伯粉工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就可以研习得随心所欲研习的高兴，进步越慢。四、深入细致批改作业。布置作业重实效四书工整。同时对学生的作业批改及时、深入细致，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，重实效有的放矢。力求每一次练习都功不可没最轻的效果。存针对性，存层次性。五、问鼎本学期数学组非“小学数学知识竞赛”中，我班获得了个人一等奖和团体一等奖，赢得了这样的荣誉，可以看出我班的学生就是好样的，老师为你们喝彩!为你们助威!总之，一学期的工作已结束，存问鼎，同时也存严重不足;工作中不足之处，我将及时找出差距，积极主动弥补严重不足。教学工作苦乐相伴。一份耕耘，一份问鼎。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作搞得更好。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇六我今年担任一年级(5)班的数学教学工作，时间过的真快，一个学期就过去了，现将本学期的教学工作总结出以下几点：一.基本情况详细描述。这学期我担任一年级(5)班的数学课，总计学生47人。虽然学生的年龄略偏小，源于相同的家庭，家长的文化水平，道德素质等都存着非常大的差异。但是经过一年的不懈努力，较好的顺利完成了教学任务，并使大部分学生已经掌控了所学的基本知识：学会并比较高超的排序100以内加减法、人民币的重新认识、空间和图形、直观统计数据、打探规律等。但是也存个别学生由于基础低，作业回来未成，自学习惯低造成了成绩极差的现象。二.赢得的成绩。1.深入细致备考，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制定采用的教学方法，深入细致底上教案。每一课重实效“有备而来”，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种有助于取悦学生注意力的有意思教具，课后及时对该课作出总结，写出不好教学后记。2.加强听讲技能，提高教学质量，并使传授清晰化、条理化、精确化、生动化，重实效线索精确，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，彰显学生的主体作用，并使学生研习得容易，研习得随心所欲，研习得高兴，特别注意通识科工整，在课堂上老师谈论的尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，自学市场需求和学生能力，并使各个层次的学生都赢得提高。3.深入细致批改作业，布置作业重实效四书工整。同时对学生的作业批改及时、深入细致，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行精细的评讲。4.做好课后辅导工作，特别注意分层教学。在课后对相同层次的学生进行适度的辅导。三.存严重不足。存的严重不足就是，学生的知识结构还是很不完善，小学的科学知识系统还存很多真空，这些都有待以后改进。四。改进措施。1.狠抓学风，我所教的班级，听讲的时候比较深入细致，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种深入细致、求真务实的学风，严厉批评抄袭作业的犯罪行为。但是个别的学生，自学上存的问题，不敢问老师，作业打探别人的回去删帖，这样就严重影响了成绩的提高。2.一年级第一学期数学，在整个小学阶段占到至一定的关键边线，立足发展学生数学能力，通过并使学生多了解数学知识的来源和用途，培育学生较好的犯罪行为。在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面工作搞出的更好。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇七时光初恋，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又宣告结束。经过一个学期的不懈努力，以以获取了很多宝贵的教学经验。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。这一学年我担任六年级语文教学。以下就是我在本学期的教学情况总结。一、基本情况详细描述教学就是教与学，两者就是相互联系，不可分割的，存教者就必然存学者。所以在刚执掌这个班的时候，我就尽量回来了解他们。学生就是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，存针对地教对教学成功与否至关重要。我推断出班上同学比较活跃，听讲气氛积极主动，但中等生、差生占了大多数，我备考时就要注意到这点，一般来讲针对性的准备工作工作。二、不懈努力做好教学常规工作我一向不懈努力做好教学常规工作，经常向存经验的老教师求教。课前能深入细致备考，搞清楚教材和小学语文新课标的精神，精心设计不好每一节课，教案详细。根据六年级的心理特点，唤醒学生自学的热情，创设学生自学的情境，分散科学知识的难点、著重科学知识重点，达致了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，著重语文课的特点，着重念中体悟，鼓励学生大胆抨击，擅长教给学生自学的方法;还特别注意降低学生的自学经济负担，通识科工整，积极开展素质教育，向40分钟必须质量。课后能认真仔细地批改作业。每个学期均能对教学工作进行深入细致的总结，吸取经验教训。当然特别注意在传授科学知识的同时加强学生的思想政治品德教育。同时积极主动应邀出席科组教研活动，比如说公开课、至外校自学求教等等。听讲遵守科学的教学程序，秉承使用普通话教学，板书工整，条理清晰。三，看法设法提高学生课堂参与自学的兴趣。从小到大，我就讨厌老师课堂教学中无趣的传授。所以，在课堂传授中，我总是特别注意语言的风趣风趣，语文学科，语言居多，老师的语言不生动，何能取悦学生呢?遇到词语句子的心智，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，参旗名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师传授中提到同学的名字，自然也可以高度高度关注，效果的确必须不好狠多。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听见，或是男不帅，女不嫩，表情不多样，对于不是自学很勤力的学生来说，无异于没用，整节课的确就是坐如针毡。并使他们知道，只要进行大量的，身心健康的文学创作，必定会以以获取更多的课外科学知识，从而培育不好的文学创作习惯。对于学生回答中的不好词好句，或是能突显其平时大量文学创作的结果，我都就是赞不绝口，并使学生体会自学的成功。所以，学生都喜欢上我的课。四、侧重于提高自己的业务水平。一踏上教师这个职业就并使我深深地认识到：必须想给学生一杯水，我们先得存一桶水。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、崭新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应环境现代化教学的仍须，为学生素质的提高打下巩固的基础。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。(一)侧重于在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力多样了语文课堂，并使语文从枯燥无味的语言文字中证领悟到，并使学生寓学于乐，培育了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。(二)以提高学生自学语文的兴趣为突破口，经常在课堂上积极开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，故事会等，并使积极主动探究、争议，充分发挥学生自觉自学和主动自学的优势，并使学生自觉参与至课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇八由于低年级教学经验尚深，因此，我对教学工作不敢顾忌，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师自学。经过一个学期的不懈努力，可以说紧绷忙碌而问鼎多多。立足现在，环视未来，为并并使今后的工作赢得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能弘扬优点，消解严重不足，总结检验教训，承前启后，以促进教学工作更上一层楼。数学知识来源于生活，自学数学必须与实际生活联系出，这样就可以学以致用。比如脱离生活而只言盲目排序，就可以变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出出大笑话。那么，怎样并使学生在自学数学时与实际生活联系出，用所学的科学知识和方法回来解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期回去的作法。一、在科学知识与技能方面在实际的情景中能恰当的知道、读、写出20以内的数，并能重新认识记数单位个、十，知道20以内数的共同共同组成和顺序，学会比较20以内数的大小。在重新认识图形的过程，发展了学生的观测、想象思维和操作方式方式的能力，形成了初步的空间概念。培育从生活情景中抽象出20以内的数的重新认识，培育了学生的观测、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和积极探索的意识，初步形成估算的意识。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和慢至几时。融合具体内容情景，进一步体会加减法的含义，可以排序20以内数的加减法，融合现实教材，初步学会估算。二、能力的培育在现实的生活中能与同伴交流，推断出并能明确提出问题发展学生的应用领域意识，感受到同一问题可以用相同的方法解决。比如：在教学“直观乘法应用题”我先当做5个苹果，把其中2个赠送给一个同学，再并使学生根据我的作法用两句话抒写出它的意思，此时学生能说：存5个苹果，赠送给xx同学2个，还剩3个。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极主动的参与至数学活动中回来。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，并使学生不易心智和掌控。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维居多。再比如：教学“长方体和正方体的重新认识”时我先介绍常用的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后质问：谁知道它就是什么形状的?在此同时也并使学生进行深入探讨、积极探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我建议学生用硬纸分别搞出一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体存感性的具体内容重新认识容易记忆，懂得运用，为自学它们的表面积打下了较好的基础。在这道题的基础上我又并使学生根据自己喜欢和物品民主自由的编一道应用题，学生很快就搞出出来了很多，我抓住机会说道学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。了解可以用数和Sonbhadra描述某些生活现象，获得成功的体验，进一步进一步增强努力学习数学的信心。初步学会解决问题形成初步的技术创新意识和课堂教学的能力。由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等相同，他们对同一数学问题可能将将存相同的思路和策略，无法过分强求一致。对能解惑出得数同学我都给予的确，通过相同的方式给奖励，并使他们体验至创造之趣，进一步进一步增强了努力学习数学的信心。所以我侧重于算法多样化，允许每个儿童以自己相同的方式回来自学数学。比如说：教学“9+5”时，可以就是“开回数法”也可以就是“兎十法”等。同时，也并使学生体会至了不少数学问题从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。针对学生的解惑的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法回去解惑。同时同时实现了多维目标把握住了新课程倡导的新理念，从科学知识能力方面打下教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在独立自主积极探索的活动中，认知科学科学知识和掌控技能，体会数学思想和方法，获得广为的教学活动的经验。在教学中出现发生改变了教师明确提出问题，解决问题的现象，不懈努力的调动学生的积极性，尊重学生的个体差异，并使相同的学生在数学上赢得相同的发展，允许学生根据自己的市场需求存挑选出顺利完成练习题，最大限度的满足用户学生的市场需求，最大限度的发展学生的智力创造力。创设性的研发课程资源，利用课程资源。根据代莱课程理念，无法只变成课程推行中的执行者没，而更必须变成课程的建设者和开发者。对学生同时同时实现多元化的评价理念，侧重于过程性评价，将评价横贯教学的全过程，并使评价变成教学活动的有机组成部分。以上就是本学期的教学工作总结,一定会存诸多严重不足与毛病,劝告各位领导给予多多的批评与科粉。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇九本学期，我担任一年级五、六两个班的数学教学后任六班班主任工作中我就是这样搞出的：小学阶段就是孩子脱胎换骨的关键时期，必须培育学生具有浓烈的自学兴趣、高尚的道德情操，弘扬崇高的人生理想，具有吃苦耐劳的精神和团结合作的等。因此，我深表肩上的担子不轻，常常选择退出一切私心杂念，用更多的细心、淡定、和真挚教育学生，用自己的身体力行回去病毒感染学生、熏陶学生，并使学生的各方面都存代莱提高。苏联大文豪托尔斯泰说过：“如果老师既欢乐他的事业，又欢乐他的学生，那么他就是一个十分不好的老师了。”我深深地体会出了这句话的含义，作为教师，对学生必须存深深的情，浓浓的欢乐，这情，这欢乐，不仅就是给学生以微笑、以赞美，而且必须有心与心的相连，情与情的交融，这样，就可以并使师生团结一致友好，并使班级变成一个温暖的大家庭。半年回去，我未请假，从未耽误学生的任一课程，抓好班级的管理，搞好各种活动，并使班级充满著了生机与活力，大家好学、阴调，互相帮助，自觉维护集体荣誉，人人送上爱心，不性别歧视任何一个差生，较好的班风蔚然形成。教学工作中，重实效了因材施教，循循善诱。每个学生的发展就是不均衡的，智力水平就是不相同的，教学中重实效高度高度关注学生的相同差异，对他们明确提出相同的建议，培育他们的思维能力，唤醒他们的技术创新意识，主动创设条件，增加学生的心智，提高学生的动手操作能力，侧重于学生的科学知识以以获取的过程，通过多种教学活动，使学生的多种感官综合运用，有利于科学知识的以以获取和记忆。同时，特别注意加强学生的心理教育，并使学生身心健康，全面发展。必要时打探家长沟通了解学生在家的整体整体表现，寻找有利措施鞭策学生扬长避短，逐渐进步。对于温顺的孩子主动打探他们聊天，增进师生距离，并使学生主动与他人相处，积极主动大声回答问题。有的学生年龄小，拒绝接受崭新科学知识较慢，对此，无法用较低的标准回去建议他们，必须多用鼓励的语言，一丝不苟的态度，并使他们弘扬信心单一制解决问题。通过以上工作，我深深感到教育过程中爱的力量的有意思，学生---这朵朵纯真的花朵，仍须幸福的阳光回来照亮，只有老师的爱，才可以并使他们萌生奋发向上、积极主动刻苦的较好心愿。期末考试前夕我非班独秀峰时间轮流值日，带领大家读书自学，并使学生培育了较好的自学习惯。并使每个学生都能具备自信心、充满著兴趣的自学。同时多出练习题，归类整理所学科学知识，进行单元过关测验，及时掌控学生的自学情况，有的放矢的进行教学了解学生的自学水平和发展趋势，及时对症下药伯粉。复习中著重基础知识的掌控，创设多种自学环境，加深学生对科学知识的巩固与记忆，并使学生多深入探讨多操作方式方式，看得出一题多解，多层次、多角度的探究，创造性的解决问题。为了改进教学，我积极主动自学新课程改革的标准，并用做指导自己的教学，转型旧有的教学观念出现发生改变旧有的评价方式，并使学生进行TrackBack，找出严重不足与长处，制定出以后的奋斗目标。教师对学生的必须彰显激励性，避免唱赞歌或者千篇一律。多年的教育工作，并使我深深的认识到教师这个岗位的繁琐和艰辛，我也深深的感觉到只要衷心的无私奉献一颗爱心就能融化学生心灵的冰雪，并使全班同学都存相同程度的提高就是我工作的目标，今后我将孜孜不倦地钻研、永不停息的崇尚，以科学知识魅力取悦学生，以教学艺术感染学生，并使每个学生都变成有价值之材。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十一、科学知识顺利完成情况并使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，可以区分几个和第几个，掌控数的顺序和大小，掌控10以内各数的共同共同组成，可以读、写出1～20各数。2.并使学生初步知道加、乘法的含义和加、乘法算式中各部分的名称，初步知道乘法和乘法的关系，比较熟练地排序一位数的乘法和10以内的乘法。3.并使学生初步学会根据加、乘法的含义解惑求总数的乘法应用题和求余下的乘法应用题。4.重新认识符号“=”、“”、“”，可以使用这些符号则则表示数的大小。5.培育学生自学数学的兴趣，深入细致搞出数学练习和书写整洁的良好习惯。二、主要成绩三、严重不足方面a)多数学生的理解能力低，排序及应用题的出错率高。b)动手操作能力缺少，不擅长合作和思索。c)科学知识的融会贯通及运用不是很有效率。四、今后的主要措施a)特别注意培育学生较好的自学能力，擅长合作，擅长积极探索，从而提高自身的数学学识。b)做好课前的备考和课后的练习，强化检查力度及苏蒂县意识。c)及时做好优生的培育及转型工作，从而大面积提高教学质量。总之，一学期的工作，存问鼎，中国教育总网文档频道同时也严重不足。当然，工作成绩的赢得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中除了许多不足之处，我将及时找出差距，积极主动弥补严重不足，力争并使自己的工作在代莱一学年里存更大的起色。(根据数学的这些特点和每个学生相同的思维方式和智力水平，为达致教学目的，我在本学期的教学中重实效以下几点1、根据儿童发展的生理和心理特征培育学生独立自主积极探索的能力。著重以学生的未有科学知识经验和生活经验为基础，提供更多更多学生熟悉的情景，帮助学生心智并能掌控数学知识。2、增加联系实际的内容，并使学生了解现实生活中的数学，体会数学与日常生活的密切联系，用心体会数学的美丽。3、特别注意挑选出富有儿童情趣的自学素材和活动内容，唤醒学生的自学兴趣，获得悠闲的数学自学体验。4、著重引导学生独立自主积极探索，合作交流的自学方式，并使学生在合作交流与独立自主积极探索的气氛中自学。5、把握住教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如说建立学生课堂讲话的“奇思妙语录”等。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十一本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢顾忌，认真学习，深入研究，立足现在，环视未来，赢得了一定的成绩和进步。本届一年级学生人数多，底子薄，基础低，从一已经已经开始，我便深深地感受到自己肩上担子的关键。一、做好课前准备工作工作——底听课在备考的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都谢泽生了详细的记录，深入细致写出不好教案。每一课都重实效“有备而来”，每堂课都在课前做好充份的准备工作工作，并制作各种有助于取悦学生注意力的有意思教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写出不好教学思索。二、进一步进一步增强听讲技能——上不好课在听讲中，我重实效传授清晰化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，侧重于调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以科学知识本身取悦学生，绝妙引入，精心设疑，引致学生渴求崭新科学知识的心理状态，唤醒学生自学的积极性和主动性。三、做好课后辅导工作在自习课上用相同层次的学生进行适度的辅导，以满足用户相同层次的学生市场需求，同时强化后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不局限于自学知识性的辅导，更关键的就是自学思想的辅导，必须提高后进生的成绩。”一年级孩子年龄小特别喜欢欢乐表扬，把握住他们的闪光点，越表扬他就可以越学越不好，在提高兴趣的同时还要教给他们自学的方法，并认真细致的做好对症下药伯粉工作，在课堂上抓住机会提问他，锣励他，表扬他，这样他们就可以研习得随心所欲研习的高兴。首先必须唤醒他们的自学兴趣，有人说：“兴趣就是最差的老师。进步越慢。四、深入细致批改作业。力求每一次练习都功不可没最轻的效果。同时对学生的作业批改及时、深入细致，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，重实效有的放矢。存针对性，存层次性。布置作业重实效四书工整。五、侧重于培育学生深入细致书写的习惯有人说：“深入细致书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，培育深入细致的吸光存积极主动的意义。”在搞出数学作业时建议学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也必须规范，对作业的书写以典型示范、表扬居多。六、教学中的严重不足和思索1、对小组合作意识的培育还比较恰当。2、一部分学生对自学的目的比较明确，学习态度比较端正。3、复习这段时间，我推断出学生不看一看题目建议就已经已经开始搞出题，扣掉之后无法检查。4、学生的知识结构还不是很完善，小学的科学知识系统还存很多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份问鼎。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作搞得更好。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十二这学期我担任一年级数学学科(一3和一4)教学工作，为了协同学校和班主任工作：我从以下几个方面进行教学工作的：一、首先从抓好学生的养成教育做起对于一年级小学生来说，从一入学，就要培育他们形成较好的自学行为习惯就是很关键的。于是我针对小学生开朗的特点，从唤醒兴趣做起;或者走至学生中间，利用“说明法”提出申请学生特别注意，比如不便跑下讲台，需以“稍停法”，引起某些学生的特别注意，除此以外，我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种相同手法的灵活运用，对培育学生的集中注意力的习惯也就是关键的。因此在上课时我尤其著重他们听讲听讲的较好的自学习惯以及恰当的写字姿势，并且在课上及时劝诫，或是我以某种动作手势予以个别提示信息，这样搞出既达致了教学目的，也无法影响教学的正常进行。由于小学生的心理特点同意了小学生集中注意力的时间就是非常非常有限的。经过一段时间的训练，同学们逐步形成了较好的自学习惯。二、合理使用教材，想方设法提高教学质量一年级学生刚至一所代莱学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应环境代莱自学环境，不习惯学校纪律的约束，再加之他们调皮开朗的特点，往往可以违反一些纪律，做错一些事情。并在教学中采用灵活多样的教法，以正面教育居多鼓励学生积极主动自学。我在抓好学生的课堂常规基础上，逐步培育学生较好的自学习惯。1、创设情境，唤醒学生自学兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，唤醒学生自学的兴趣。2、紧密联系生活实际。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，并使教学贴近生活，并使学生在生活中看到数学。数学源于生活，生活中又充满着数学。3、积极开展课堂教学活动，培育学生的技术创新精神。并使每个学生都存参与活动的机会，并使学生在动手中自学，在动手中思维，并使学生在动手、思维的过程中积极探索、技术创新。比如教学统计数据时，设计一些调查活动，比如调查班里同学喜欢喝的水果，男女同学的人数等，并使学生在活动中积极探索调查的方法，并体会统计数据的必要性。4、积极开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。寓教于乐。基于低年级学生的特点，导入竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果不好。5、尤其对那些后进生运用表扬鼓励的方法，加强他们的自学自信心。并且我在课程改革论文评选活动中荣获大兴区三等奖的好成绩。一4班的裴浩翰和王耀聪同学在平时测试和期中考试中都赢得了优异成绩。在我的表扬和鼓励下和课下淡定辅导下，一3班的___，___。三存的问题：由于学生年龄小，上课时个别学生有时不特别注意听讲，自学习惯不好，因此个别学生的学习成绩不太理想。四改进的措施：在今后的教学中我必须特别注意运用多种多样的教学方法取悦学生的注意力，及时并使学生培育听讲认真听讲按时顺利完成作业的好习惯。以上就是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积累，不断积极探索，并使学生们乐学欢乐学数学，并使学生们各方面能力都有所提高。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十三一学期回去，本人深入细致备考、听讲。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，并使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。勇于解剖学自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。“孔颜为师，德高为范”，在学生心目中弘扬威信，必须存稳固的专业知识和宽阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，不懈努力地提高自己，以便并使自己更快地适应环境社会发展的形势。二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心求教，提高教学水平。还要了解学生旧有的科学知识水平、自学方法和生活习惯。做好备考听讲。新教材侧重于培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就建议老师在备考讲课时重新加入生活元素。为了上不好课，我搞出了下面的工作：1.深入细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑，能运用自如，知道应补齐哪些资料，怎样才能教导不好。2.了解学生旧有的科学知识技能的质量，他们的兴趣、仍须、方法、习惯，自学崭新科学知识可能会存哪些困难，采取相应的预防措施。3.考量教法，解决如何把已掌控的教材传授给学生，涵盖如何非教材、如何精心安排每节课的活动教学中，教学中把一些一流的教学理论、科学的教学方法及一流现代教学手段灵活运用于课堂教学中，不懈努力培育学生的合作交流、独立自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理非不好内容，优化教学手段，充分发挥学生的主动性，高度高度关注全体学生，特别注意信息反馈。创造较好的课堂气氛。4.布置不好家庭作业，作业少而精，降低学生的经济负担.三、辅导班补差工作必须提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、有意思，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为相同层次的学生进行适度的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，避免了一刀切的弊端，同时强化了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不局限于自学知识性的辅导，更关键的就是自学思想的辅导，必须提高后进生的成绩，首先必须解决他们仇怨，并使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌发兴趣。从而自觉的把身心引入至自学中回来。必须通过各种途径唤醒他们的求知欲和上进心，并使他们意识到自学并不是一项任务，而是充满著乐趣的。这样，后进生的转型，就由原来的强制性自学转型至自觉的求知欲上来。比如说我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常打探他家访，课后进行辅导，期中考试后成绩有所提高。在此基础上，我认真细致地做好对症下药伯粉工作。并使自学变成他们自我意识力度一部分。四、存严重不足与今后急于：1、班级发展不平衡，本班的学法指导工作除了等候进一步加强，教学成绩仍然不值著重，还仍须提高;2、学生的自学习惯的养成教育比较顺利。3、稳步更新观念，不懈努力课堂教学主体教学;积极主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争重实效更好。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十四一、底听课深入细致备考，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都谢泽生了详细的记录，深入细致底上电子教案。每一课都重实效有备而来，每堂课都在课前做好充份的准备工作工作，并制作各种有助于取悦学生注意力的有意思教具，课后及时对该课作出总结。二、进一步进一步增强听讲技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，新教材还多处精心创设购物情境，并使学生在购物活动中重新认识人民币。比如出示了主题图3幅柔和的购物、乘车、提款的画面，即为为只要进行商品经济，就要采用人民币。通过活动，并使学生在交易商品中掌控人民币的有关科学知识，提高社会交往和社会课堂教学能力。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积蓄出，积少成多后，将这些钱用来筹备更多更有意义的事情，比如交好书捐赠给贫困的同伴等等。比如说我在讲授《重新认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。所述，深入细致备考对教学十分关键。为了上等这堂课，我深入细致研究了课文，找出了重点，难点，准备工作工作存针对性地谈。为了著重人民币的商品功能和在社会生活中的关键促进作用，我在这方面搞出了精心的精心安排。为了而令教学生动，不无趣，我还为此准备工作工作了大量的教具，授课时就胸有成竹了。一年级儿童年龄小，对于一大笔钱买至东西这等价交换的方法不是很明白。进一步进一步增强听讲技能，提高教学质量，并使传授清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，重实效线索精确，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，彰显学生的主体作用，并使学生研习得容易，研习得随心所欲，研习得高兴;特别注意通识科工整，在课堂上老师谈论得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生自学市场需求和自学能力，并使各个层次的学生都赢得提高。现在学生广为充分反映喜欢上数学课，就不见以前极讨厌数学的学生都乐意听讲了。必须提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、有意思，缺乏自控能力，常在自学上无法按时顺利完成作业，有的学生抄袭作业。从赞美著手，所有的人都渴望赢得别人的心智和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、看法则则表示深刻的心智和尊重，除了在批评学生之前，先谈谈自己工作的严重不足。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实至对学生的自学指导中回来，还要做好对学生自学的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转型上，对后进生重实效从亲近已经已经开始，比如说，握握他的手，抚摸他的头，或帮助整理衣服。三、做好后进生的辅导工作在课后，为相同层次的学生进行适度的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，避免了一刀切的弊端，同时强化了后进生的辅导力度。并使自学变成他们自我意识力度一部分。后进生通常存很多科学知识断层，这些都就是后进生转型过程中的难点，在做好后进生的转型工作时，必须特别注意给他们补习功课，把他们以前自学的科学知识断层补齐完善，这样，他们就可以研习得随心所欲，进步也快，兴趣和求知欲也可以随之增加。而是充满著乐趣的。在此基础上，再教给他们自学的方法，提高他们的技能。必须通过各种途径唤醒他们的求知欲和上进心，并使他们意识到自学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。这样，后进生的转型，就由原来的直观高傲、强制性自学转型至自觉的求知欲上来。从而自觉的把身心引入至自学中回来。对后进生的辅导，并不局限于自学知识性的辅导，更关键的就是自学思想的辅导，必须提高后进生的成绩，首先必须解决他们仇怨，并使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌发兴趣。并认真细致地做好对症下药伯粉工作。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先必须存一桶水，尤其就是在当今科学知识更新非常快速的年代，为更好地适应环境教学工作。在教学中，虚心求教其他老师，在教学上，有疑必问。我明白：今天的自学就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干不好教育工作。教到老，学到老，才可以永远东站在教育领域的前端。在各个章节的自学上都积极主动征询其他老师的意见，自学他们的方法，同时，多听见老师的课，重实效边听见边谈论，自学别人的优点，消解自己的严重不足，并常常受邀其他老师回去听课，征询他们的意见，改进工作。五、一份耕耘，一份问鼎经过一个学期的不懈努力，期末考就是一种考验。无论成绩多寡，都突显了我在这学期的教学成果。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。教学工作苦乐相伴。由于经验颇深，许多地方存严重不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同全体教学工作，力争赢得更好成绩。因此，无论怎样艰苦，我都会稳步不懈努力，多问，多想，多向同事自学，寻求进步。我明白至这并不是最重要的，关键的就是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十五光阴似箭,日月如梭,而已漫长的一个学期又在忙碌的工作当中过去。在这一年当中我不懈努力做好自己的本职工作,幸得办公事各位老师的帮助、指导,并使教学工作能顺利完成的较好、有效率,也并使自己教给了不少的不好方法、不好点子。下面我就这一学期的工作搞出如下总结。我在全国的教学改革的指导下,秉承用崭新教育理念进行教学,并加强师德师风的自学,能教给、重实效,与时俱进,勇于开拓,与学校的教学路线保持一致。每次进治自学我都十分的深入细致,通过自学,并使自己的思想政治素质上了一个更高的台阶。在平时工作中生活中,我生活质朴、勤俭节约、正派、为人正直、对人真挚、团结一致同志、尊敬比我年长的。一年级第二学期数学,在整个小学阶段占到至一定的关键边线。本学期数学教学的指导思想就是贯彻落实党和国家的教育方针和新课标的精神,全面落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。严格遵守国家法律法令和我校的各种。立足发展学生数学能力,通过并使学生多了解数学知识的来源和用途,培育学生较好的行为习惯。初步培育学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;推断、推理小说能力和思维的灵活性、敏捷性等。这段时间以来,我一直担任一(5)、(6)班的数学教学工作,教书育人,为人师表,协同班主任教师不懈努力建立较好的班风,形成团结一致、积极向上的班集体,与班主任一起出谋划策,兹动脑筋,花费力气。一、唤醒学生的自学兴趣兴趣,就是一个人积极主动顺利完成一件事物的关键前提和条件。一年级小学生年龄还比较小,稳定性极差,注意力容易分散。必须出现发生改变这种现象,必须并使小学生对数学课产生浓烈的兴趣,存了对自学的兴趣,他们就能全身心地资金投入自学中。首先,“学生就是数学自学的主人”。崭新授课中,我们可以和学生建立公平的地位,象朋友一样深入探讨教学内容,走进小朋友的心里,并使他们消除心理障碍和压力,并使“必须我学”转型变成“我必须学”。可以恳求小朋友当小老师回去推断其他同学的答案是否恰当;或者通过比赛形式回去顺利完成。在练课上,利用多种多样的练习形式顺利完成练习。崭新授课,练课更加讲究方法。对于获得胜利的.小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。其次,创设问题情境,唤醒学生兴趣。创设问题情景就是在教学中不断明确提出与崭新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思索,就是唤醒学生自学的兴趣和求知欲的有效率方法,也可以培育学生解决问题的能力和信心。因材施教,减少坡度,保持兴趣。减少坡度,这一点对差生来说就是十分关键的。差生就好象公路上的番茄残车,苦不堪言重物,如何并使这部番茄残车平衡地行使呢?就是并使他们挑选出比较陡峭的道路上跳跃,坡度大的路就可以并使这部“番茄残车”打火,压制自学的信心,这一点作为教师就是值得注意的。二、设计符合小学生年龄特点的课堂教学活动。一年级学生掌控的数学知识算不上多,触碰社会的范围也比较狭窄。因此,根据学生的实际情况设计出了许多适合学生的动手的活动。在举行的这些活动,同学自己互相测量,多并使他们应邀出席课堂教学活动,提高他们的课堂教学能力。比如在学习测量时并使学生使用学具米尺,通过测量自己课桌面的长、宽、高,加深对长度单位分米的心智;我还带着学生走上操场,一起测量自己的体重、两臂长、一步短等。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十六一学期很快就过去了，总结本学期，我担任一年级数学教学工作，学生刚刚入学，自学习惯还未培育，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，唤醒学生的自学兴趣，培育学生的自学习惯，引导学生参与自学的全过程。一、做好课前准备工作工作——底听课在备考的过程中，我根据教材内容及学生的实际，深入细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌控科学知识的逻辑，怎样才能教导不好设计课的类型，制定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都谢泽生了详细的记录，深入细致写出不好教案。每一课都重实效“有备而来”，每堂课都在课前做好充份的准备工作工作，并制作各种有助于取悦学生注意力的有意思教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写出不好教学思索。二、进一步进一步增强听讲技能——上不好课在听讲中，我重实效传授清晰化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，侧重于调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以科学知识本身取悦学生，绝妙引入，精心设疑，引致学生渴求崭新科学知识的心理状态，唤醒学生自学的积极性和主动性。三、做好课后辅导后进生的工作必须提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢欢乐表扬，把握住他们的闪光点，越表扬他就可以越学越不好，在提高兴趣的同时还要教给他们自学的方法，并认真细致的做好对症下药伯粉工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就可以研习得随心所欲研习的高兴。从而自觉的把身心引入至自学中回来。这样，后进生的转型，就由原来的强制性自学转型至自觉的求知欲上来。针对各种问题，我在课后为相同层次的学生进行适度的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，避免了一刀切的弊端，同时强化了后进生的辅导力度。进步越慢。对后进生的辅导，并不局限于自学知识性的辅导，更关键的就是自学思想的辅导，必须提高后进生的成绩，首先必须解决他们仇怨，并使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌发兴趣。并使自学变成他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好对症下药伯粉工作。必须通过各种途径唤醒他们的求知欲和上进心，并使他们意识到自学并不是一项任务，而是充满著乐趣的。四、深入细致批改作业。布置作业重实效四书工整。力求每一次练习都功不可没最轻的效果。同时对学生的作业批改及时、深入细致，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，重实效有的放矢。存针对性，存层次性。五、侧重于培育学生深入细致书写的习惯有人说：“深入细致书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，培育深入细致的吸光存积极主动的意义。”在搞出数学作业时建议学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也必须规范，对作业的书写以典型示范、表扬居多。六、教学中的严重不足和思索1、对小组合作意识的培育还比较恰当。2、一部分学生对自学的目的比较明确，学习态度比较端正。3、复习这段时间，我推断出学生不看一看题目建议就已经已经开始搞出题，扣掉之后无法检查。总之，一学期的工作已结束，存问鼎，同时也存严重不足;工作中不足之处，我将及时找出差距，积极主动弥补严重不足。一份耕耘，一份问鼎。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作搞得更好。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十七一、师德方面以认真负责的态度上等每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的自学,生活，积极主动做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、深入细致地顺从和协同学校各级领导精心安排的工作，与同事们团结一致协作，相互帮助，共同完成学校转交的各项工作任务。二、学习态度新时代建议教师必须不断更新扩展自己的学识，必须存终身自学的观念,具备渊博的科学知识和多方面的就可以对每一位教师来说很关键。没有广博的科学知识，就无法较好地解学生之“有情”，误认为人之“道”。所以我深入细致应邀出席学校非的各种教研活动，我努力学习别人一流的教学经验，出现发生改变旧有的教学观念，把代莱教学理念运用在自己教育教学之上。因为我们的产品可以骂人,可以思索,他们什么问题都会明确提出回去，而且往往“打破沙锅问到底”。三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳表示：“心智就是一个过程，而不是一个结果。”我在教学课堂教学中正确处理不好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上立足Auron，以学生发展为本，唤醒学生的求知欲，引导学生主动积极探索、主动参与构筑科学知识的过程，使学生乐学，会学,仁义学。本期顺利完成了两位数搭乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的乘法,统计数据,小数的初步重新认识等9个单元的教学目标。"因此，他特别强调“教导一个人某门学科，不是必须他把一些结果记下来，而是教导他参与把科学知识建立出的过程。主要达成一致一致了如下教学目标：1.可以笔算三位数除除以一位数的乘法、两位数搭乘两位数的乘法，可以进行适度的乘、乘法估算和笔算。2.可以口算三位数除以一位数,商就是整十、整百的数。可以口算T5800十数乘整十数，两位数乘整十数。3.初步重新认识直观的小数(小数部分不少于两位)，初步知道小数的含义，可以读、写出小数，初步重新认识小数的大小，可以排序一位小数的加减法4.重新认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并重新认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，可以进行直观的单位换算;掌控长方形、正方形的面积公式，可以用公式恰当排序长方形、正方形的面积，并能估计值域的长方形、正方形的面积,可以利用公式解决直观的实际问题。5.了解统计图，初步学会直观的数据分析;能初步体会统计数据在现实生活中的促进作用。6.经历从实际生活中推断出问题、明确提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的促进作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7.初步蔓延子集和等量赋值两种思想。8.体会自学数学的乐趣，提高自学数学的兴趣，建立努力学习数学的信心。9.培育深入细致作业、书写整洁的良好习惯。2022年二年级数学上册教学工作计划六篇十八一、师德方面以认真负责的态度上等每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的自学,生活，积极主动做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、深入细致地顺从和协同学校各级领导精心安排的工作，与同事们团结一致协作，相互帮助，共同完成学校转交的各项工作任务。二、学习态度新时代建议教师必须不断更新扩展自己的学识，必须存终身自学的观念,具备渊博的科学知识和多方面的就可以对每一位教师来说很关键。因为我们的产品可以骂人,可以思索,他们什么问题都会明确提出回去，而且往往打破沙锅问到底。所以我深入细致应邀出席学校非的各种教研活动，我努力学习别人一流的教学经验，出现发生改变旧有的教学观念，把代莱教学理念运用在自己教育教学之上。没有广博的科学知识，就无法较好地解学生之有情，误认为人之道。三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳表示：心智就是一个过程，而不是一个结果。因此，他特别强调教导一个人某门学科，不是必须他把一些结果记下来，而是教导他参与把科学知识建立出的过程。我在教学课堂教学中正确处理不好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上立足Auron，以学生发展为本，唤醒学生的求知欲，引导学生主动积极探索、主动参与构筑科学知识的过程，使学生乐学，会学,仁义学。本期顺利完成了两位数搭乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的乘法,统计数据,小数的初步重新认识等9个单元的教学目标。主要达成一致一致了如下教学目标：1.可以笔算三位数除除以一位数的乘法、两位数搭乘两位数的乘法，可以进行适度的乘、乘法估算和笔算