浙江省绍兴市上虞区2022-2023学年七年级下学期期末教学质量调测语文试题 （含答案）

③有利于揭示小说的主旨。揭示了在旧社会，祥子失败、进而堕落的必然性，表达了旧社会“不让好人有活路”的主题（揭露并批判旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害）。活动三：思考·转变（35分）6.（2分）①他受照顾日渐康复；②他带小虎加入八路7.（4分）①他不说话，只是啊啊地点着头，露出感激之情。②女人看见他，一脸疑惑。他忙着采野菜，举起来，示意自己也来采野菜。（或“望着水面，时间长了，他会头晕目眩的”；“他大喊一声‘八嘎’”“那个日军还没醒悟过来，倒在地上”也可）③交代含蓄，使故事结构严密，情节发展合乎情理，不至于让人对故事最后他“日本兵”身份的揭示产生突兀感。8.（3分）“长长叹气”，一是叹小虎可怜，那么可爱的孩子，但小小年纪没了父亲；也叹自己国家发动的侵略战争的残酷，毁掉了多少个善良美好的家庭；二是感激与愧疚，感激女人给予他的救助与精心照顾，愧疚自己国家发动侵略战争、自己的战友滥杀无辜给中国人民带来的深重灾难。“将小虎抱在怀里”正是这种复杂心理的自然流露。9.（3分）“杀人”，杀的可以是坏人，也可以是好人，是无辜；而“除魔”，则杀的必定是坏人，是罪恶的制造者，文中是指侵略中国，给中国人民造成深重灾难的日本法西斯分子。杀除这些恶魔，就是替天行道，就是拯救苦难，就是善举，所以说是行善。“枪枪毙命”可见他清醒地认识到这场法西斯战争的罪恶本质，在行动上跳出了狭隘的民族立场，是一个身上有着满满的正义感与道德良知的“日本兵”。10.（5分）惩罚是指针对犯罪行为或不良行为的行为人实施的惩处措施。他举枪杀了那三个日本兵，这是对枪杀他的救命恩（女人）这一罪恶行为的惩罚。在被女人照顾的日子里，他被中国军民团结一心，善良的品质深深感动。女人救了他，宁可让自己的孩子挨饿也要用较好的食物治愈军人，但他却仍打算归队，直到眼睁睁看着曾经的战友枪杀自己的救命恩人，“他跑到了河边，女人已经停止呼吸。他哇地一声哭叫着，跪倒在女人面前，使劲叩了几个头”，这枪声是对他的良心与道德的审判，是对他的惩罚。而后来他“打起日军来，枪枪毙命”，可见一打一个准，这“枪”凝结着正义与愤怒，这些“惩罚的枪声”是超越了狭隘的民族主义和家国认知，是他对这场法西斯战争的罪恶本质的清醒认识，杀的每一个日军都是正义对邪恶的惩罚。11.（9分）⑴（1分）明白、知晓⑵（2分）B⑶（1分）只⑷（3分）人之行能/不能兼备/朕常弃其所短/取其所长。⑸（2分）自古以来的君主都推重华夏，轻视夷狄。（自古以来的君主都以中原华夏为贵，以夷狄为贱。）12.（4分）【示例一】我最欣赏李世民“贤不肖各得其所”这一点。“自古帝王”只选择自己认为“贤”的人，而对“不肖”者避之不及。李世民深知每人的德行、能力并不是完美的，他能扬长避短，能知人善任，让各种各样的人，都得到合适的位置，让所有人都能发挥功用。这样一来，李世民不就就拥有源源不断的各种各样的人才吗？李世民是一个有眼光的帝王。【示例二】我最欣赏李世民“正直之士，比肩于朝”这一点。所谓忠言逆耳，“自古帝王”大多厌恶直言不讳的诤臣，明里暗里打压迫害。李世民的朝堂上，诤臣比比皆是，但他从没有罢黜责罚过一个。“以人为镜，可以明得失”，这样一来，李世民就不会像“自古帝王”那般昏庸而不自知。李世民是一个明智且有气度的帝王。13.（2分）（1）悲悼（悲伤、悲哀、悲壮）（2）悲愤14.（3分）这首诗首联叙写了陈陶之战的时间、地点和结果，以及阵亡将士的籍贯、身份（1分）；描写了叛军的骄狂、百姓的悲伤和期盼，具体真实地再现了陈陶之战的历史（1分）；诗人还从战士的牺牲、天地同悲的肃穆、百姓流泪悼念