飞机乘务员职责概述教学课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。飞机乘务员职责概述飞机乘务员职责概述61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。飞机乘务员职责概述机乘务员职责乘务员的工作内容航前预先准备时乘务长确认内容:·三证、舱门操作检查单、手册(签字、插页)、广播词(新增及修改的广播词手电、化妆包、围裙、制服、瓢鞋(工作页),化妆及手表饰物等符合要求按手册要求进行准备会随着农村富余劳动力加速向城市转移，由此产生了“留守儿童”现象。由于留守儿童存在没有养成良好的行为习惯等不良现象，学校需要构建一个以留守儿童为中心的学校、家庭、社会三位一体的教育保护网络――共同创造一个幸福安康的和谐社会。改革开放以来，农村富余劳动力加速向城市转移，由于条件所限，一些农民工子女无法随父母进城，留在了农村，由此产生了“留守儿童”现象。这是社会发展前进中的问题，解决好这个问题，关系到未来人口素质和劳动力的培育，关系到农村经济和社会的协调发展，也关系到社会稳定和可持续发展。据《教育统计报告》显示，2007年全国义务教育阶段的留守儿童是2037.4万,占全国义务教育在校学生总数的12.5%。其中，中小学生1360.8万，初中生676.6万，分别占当年农村小学生和初中生的比例的15.4%和15.5%。可见，在中国广大农村，留守儿童现象已经比较普遍。一、留守儿童的现状多数留守儿童很懂事，自立能力很强。但是，也出现了一些不容忽视的问题，主要表现：一是监护人普遍文化层次较低，留守儿童学习上缺少辅导。二是行为上缺少管束。多数留守儿童的监护人重养轻教，一些留守儿童没有养成良好的行为习惯，个别甚至走上违法犯罪道路。三是情感上亲情缺失。留守儿童长期与父母分离容易产生孤独、自卑等消极心理，个别甚至出现极端性格。因此，这个特殊的群体需要社会给予更多的关爱。这些孩子的不良表现主要表现为：1.人格发展不健全一是自卑心理严重、依赖心理极强、性格冷漠孤僻、缺乏亲情；胡乱花钱、随意浪费、不讲卫生等是普遍行为。在个性特征上，常常表现为两种倾向：要么内向、孤僻、不善与人交流；要么脾气暴躁、冲动易怒。常做出一些特别举动来吸引老师注意自己。于是，校内校外，家庭社会的一些大大小小的事情便纷沓而至：什么星期天偷摘果子，什么上学时践踏庄稼，什么工地上丢了材料等等。2、思想品行问题较多，依赖心理较强父母由于长期在外，大多采取“物质+放任”的方式来补偿，对子女的伦理道德、法制教育关注较少，致使子女好逸恶劳、摆阔气，又由于监护人的非凡性，老人过分溺爱孩子，只要孩子不犯大错，监护人对其行为一般不过问，因而缺乏及时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等。3、安全隐患较多少年儿童处于身心发展的转折期，自制力差，极易受到不良诱惑与影响。据有关部门反映，被拐卖儿童中，流动儿童居第一位，留守儿童居第二位，很多儿童少年由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。综上所述，留守儿童的生活、教育问题是一个亟待解决的大问题，必须引起全社会的高度重视。二、针对这些问题，学校该如何对留守儿童进行有效的教育，笔者认为应从如下方面入手1、从学习方面：（1）培养认真听讲的好习惯。在课堂上教学时我们要认真分析区别对待。对于根本听不懂的孩子，教师应给他们做个别辅导；对于自制力差，爱走神的孩子，教师应在锻炼孩子的意志品质、提高自控能力上下功夫；对于学习不感兴趣的孩子，教师应在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价的机会，让孩子充满自信指导孩子记好课堂笔记，大担提问。（2）按时完成作业的行为习惯的培养。首先教师应依据学生的实际情况，有效地控制作业的难易程度和数量的多少，使学生经过努力，能够克服困难，愉快地、自觉地按要求完成作业。其次教师布置作业时，应注意“两性”：一是目的性，即作业应突出知识点，提倡少而精；二是阶梯性。（3）健康使用网络良好习惯的培养。充分利用学校现有的网络资源，供学生进行网上阅览与学习。教师要注意正确引导，让学生在网络上愉快的学习。（4）定期召开家长会，建立家校联系卡，定期展示学校教育教学成果，和家长一起找学生学习的兴趣点，研究激励评价的方法，促进学生逐渐形成自主学习的习惯。2、对学生进行学习行为习惯的培养方面.要使学生具有良好的各方面的习惯也只能在具体的实践过程中得到培养。（1）开设学习行为习惯培养队会课堂，对学生进行学习目的性教育，帮助学生确定自我培养目标，并结合故事中的具体形象教育学生，强化学生学习意识。（2）开展多种实践活动，锻炼农村留守儿童顽强的学习意志，如体育比赛等。（3）开展主题班队活动，增强农村留守儿童具备良好学习行为习惯的意识。如“做学习的主人”、“我读书，我快乐”等活动，充分发挥儿童自我管理、自我教育的作用。3、在营造良好的育人环境方面首先，通过妇联、学校、班级等组织，尽可能多地关心帮助他们，使他们从被动到主动参加集体活动，融入到大集体中去；其次，要适时适度地通过家访、通电话等情感教育的形式，努力创造一个良好的育人环境，让留守儿童生活在一个共同生活、共同学习、共同进步的大家庭中，切实感受到生活的温暖和来自社会的关爱。4、构建一个以留守儿童为中心的学校、家庭、社会三位一体的教育保护网络。学校在建立好留守儿童管理档案的基础上，教师应多方位地了解他们的生活、学习情况，注意他们的心理波动，及时和儿童交流，对他们的进行心理疏导，使其在学校能安心学习。5.寄宿是农村留守儿童的新港湾。目前来看，对留守儿童比较好的监护措施是实行寄宿制，把他们统一安排在学校就读，由学校来统一管理，提高他们的生活自理能力和与人合作的能力，这显然有利于他们的成长。关爱农村留守儿童工作是个系统工程，必须发动全社会的力量来开展关爱工作，为农村留守流动儿童健康成长营造良好环境，让留守儿童最大程度的享受到社会大家庭的深厚关爱，家庭般的温暖。总之，儿童是国家和民族的希望，关系着国家和民族的未来。关爱留守儿童，留守儿童的健康成长，关系到下一代的幸福和社会的稳定，为了国家的未来和明天，让我们行动起来，共同关爱留守儿童的身心健康，共同创造一个幸福安康的和谐社会。函数概念首先出现在初中数学课本.初中课本对函数概念是这样描述的：“设在一个变化过程中，有两个变量x和y，如果对于变量x的每一个确定的值，变量y都有唯一确定的值与它对应，那么就说，x是自变量，y是函数.”函数概念的出现，开始了变量数学的新起点，打破了在此之前的常量教学的旧格局，许许多多的数学问题都可以利用函数概念来解析，利用函数思想方法来处理.甚至对于一些数学难题，一旦用上了函数思想方法，即迎刃而解，达到非常好的效果.因此，我们必须十分重视函数概念的教学，重视函数思想方法的应用.一、函数思想方法的特性函数思想方法就是用运动和变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，通过函数的形式，把这种关系表示出来并加以研究，从而获得问题的解决办法.函数思想方法作为中学数学的思想方法，它具有以下特性：1.函数概念的抽象性引起函数思想方法的复杂性函数概念体现了一个变量与另一个变量的一种对应，也体现一个集合到另一个集合的一种映射，在初中数学来讲，则是一个变数与另一个变数的一种关系.什么叫对应，什么叫映射，什么叫关系，对初中生来说，是非常陌生的，这些抽象词汇，造成了学生对函数概念理解上的困难.因此，函数思想方法作为函数概念的外延，就显得非常复杂了.一个连函数概念都不理解的人，怎么能掌握函数思想方法呢？函数与图像的亲密对应，引发了数形结合方法，函数的等价变换，引发了化归思想方法，如换元法、配方法、综合法、分析法等.正确认识函数思想方法的复杂性，可使教师更加重视函数概念的教学，更加重视函数思想方法的研究，提高教学的责任心.2.函数概念的生活性引起函数思想方法的广阔性函数概念虽然很抽象，但函数的具体应用充满着生活空间.可以说，我们的生活离不开函数，我们的每一个生产活动也离不开函数，许多关于数量的科学研究问题，只有引入函数才能表达清楚.生活中的每一个问题，只要引入变量，就可以与函数联系起来，而函数的变化千姿百态，于是，就产生了千姿百态的函数思想方法.例如初中数学的路程问题、浓度问题、生产中的增产节支问题、生产的成本核算问题、一次方程和二次方程的解法问题、一次不等式和二次不等式的求解问题、解三角形问题、面积问题、体积问题等，都可以引入变量，将其转变为函数问题.这一转变，便使人们的函数思想方法打开了广阔的前景，解决起问题来也就左右逢源.二、函数思想方法在初中数学教学中的应用函数概念是初中数学概念的灵魂，函数思想方法是数学方法的主线，它能把数学概念、数学命题、数学原则、数学方法贯穿起来，使得数学内容达到更高层次的和谐与统一.因此，函数概念和函数思想方法在初中数学教学中起到了统帅的作用.数学教师若能抓住函数思想方法这条主线，再把其他思想方法连贯起来，应用于教学的各个环节，可以肯定地说，教学效果会是很好的.我们在这方面作了一些有价值的探索.1.函数思想方法应用于数学教学的全过程函数的概念是动态的概念，函数思想方法是一种动态的思想方法，这正符合动态式的数学教学的要求.引进函数概念之后，实现了数与点的结合、函数与图形的结合，还实现了数形结合的灵活转换，符号语言与图形语言的灵活转换.我们要帮助学生从局部的、静止的、割裂的认知结构中解放出来，学会运用动态的、变化的、联系的观点来理解数学知识，这乃是提高数学质量的重要途径.正是考虑到动态教学的新理念，于是，应该把体现动态思想方法的函数思想方法应用于教学的全过程，在课堂教学、课外作业、科研辅导等教学环节，只要能用函数思想方法来处理的，都应运用.这需要毅力，需要创造，需要教师从现有教材中挖掘与函数概念有关系的数学知识点，然后考虑运用函数思想方法解决它.2.函数思想方法应用于解决实际数学问题我们的生活空间是一个巨大的数学空间，生活中的每一个实际问题大都能转化为数学问题，其中相当大的部分可以用函数思想方法来处理.为了强化函数思想方法的应用，更为了培养学生运用函数思想方法解决实际问题的能力，让学生学会解决身边发生的经济问题，学会解决经济发展过程中的一些社会问题，我们应该努力创设良好的学习环境，使学生在学习中得到锻炼.例某数学竞赛队3位指导教师和若干名参赛学生准备乘飞机到北京参加全国性数学比赛，按当地飞机票价，乘飞机往返每人需交3000元.但民航服务站对师生乘坐飞机有临时的优惠规定：第一种优惠方案——教师买全票，学生买半票；第二种优惠方案——师生一律按六折优惠购票.你认为，应采取哪一种优惠方案？这是发生在学生身边的与经济有关的生活问题，采取的方案，当然应以节约为原则，哪种方案能节约开支，就采取哪种方案.然而，费用与学生人数有关，能否建立函数呢？如果设学生人数为x，两种优惠方案的费用分别为y1和y2，则y1=3000×3+1500x=9000+1500x，y2=3000×0.6×（x+3）=1800×（x+3），y112，y1>y2？圳9000+1500x>1800x+5400？圳x机乘务员职责乘务员的工作内容航前预先准备时乘务长确认内容:·三证、舱门操作检查单、手册(签字、插页)、广播词(新增及修改的广播词手电、化妆包、围裙、制服、瓢鞋(工作页),化妆及手表饰物等符合要求按手册要求进行准备会服务程序归纳旅客登机·1.当旅客登机时,乘务员必须在指定的位置热情的迎客,主动一一问候。2.乘务员应主动引导旅客入座,并协助旅客安放行李。3.如发现不符合客舱安全的行李,应主动向乘务长报告。4.需要向特殊旅客及时提供帮助并作个别的介绍。·5.及时向头等舱旅客提供饮料及毛巾服务。6主动为头等舱旅客挂衣服,并注明到达站7如果时间允许,可以对所有舱位旅客提供报刊、杂志、枕头、毛毯服务(服务时始终面对旅客)。8乘务长要与地面进行联系,确定旅客登机时间9确保在指定的时间内,乘务员各就各位。10如有航班延误,及时通知旅客(按照航班延误是相关要求)和机组,根据需要及时调整服务程序。11与地面进行交接,签收各类文件,并作好服务安排。12.如有不符合安全规定的行李,及时向机长报告。13.上客时随时对应急出口旅客确认,语言规范简洁明了关舱门后能橙达乘务员各就各位,操作双人制检查单操作2后舱乘务长回复二门两侧预位。3及时播放关闭电子设备广播。4.播放乘务员致礼广播。语调亲切品骯班需要加入广播词(中英文都有体现)。5.播放安全演示广播(播放提示观看演示录像广播词)。(在播放安全演示录像前,需要按顺序调节客舱灯光,录像声音适中)(如乘务员需要做安全演示,动作统一,