语文教师述职报告五篇

第第页语文教师述职报告五篇语文教师述职报告第一篇

一年以来,我先后从事高二(1)(2)班、高三(1)(2)班语文教学工作,并先后担任高二(1)班、高三(1)班班主任工作,下面对自己一年来的工作做一回顾总结.

我对本职工作有强烈的事业心和责任感,服从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德,在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,同时和同事融洽相处,共同学习和探讨.因此在教育教学方面取得了一定成绩,同时也存在着许多不足.

一、教学方面

在语文教学上,我努力探索,虚心请教,大胆尝试,结合学生实际,逐渐摸索出一套适合自己教学的方法.并用一些鼓励性的语言,调动学生上课参与的积极性,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益.为了达到这一目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识,认真备课、上课,每次备一节课都需要很长时间.及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作.对每一个学生都认真负责、严格要求,使学生学有所得,从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所教学生在历次考试中取得了可喜的成绩,学考优秀率名列前茅,合格率达到100%.这让我体会到了成功的乐趣.从而更加坚定了我的信念.

一年来,我积极主动参加县里或学校组织的教研活动,在学校的大力支持下,积极参加外出学习,做好记录,积累经验.当然在授课过程中还存在着许多不足,今后,我会戒骄戒躁,吸取经验,更加刻苦钻研,学习,争取取得更大的进步.

二、班主任工作

一、关爱学生,与学生心弦相扣.

关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,并以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友.我时常告诫自己,虽然教师是学生一生中最信赖,最崇敬的人,但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得.每位学生都渴望老师对他们的爱,渴望老师尊重他们,渴望老师能以平等之心对待他们.尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时,他们更希望老师能伸出援助之手.现在的高中生内心世界丰富而脆弱.学习上的压力,青春期的驿动,与父母在知识层面、在观念上的代沟引起的矛盾,与同学相处中的磨擦,使得他们有时无所适从.此时他们需要一位倾听者和引xxx.在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化,耐心地体察着学生的内心世界;生活有困难,指点帮助;学习有麻烦,给予方法指导和思想慰藉;情绪波动时给予疏导鼓励.

二、抓契机,定位班级管理目标,培养班级集体荣誉感.

一个班级要有一个奋斗目标,奋斗目标是班级的灵魂,制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径,也是促进师生和谐关系的纽带.当然,这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的,更不是硬性去规定或空喊口号,它应该得到班级每一位同学的认可,并化为他们日常行为的理念.

三、强化心理素质,挖掘潜力,自我提高.

高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学会考试,成为我工作的重中之重.每一次考试前,我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流,对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预,强化心理素质.每次大考过后,都让学生以书面形式进行总结,谈谈对各科学习的看法,谈谈本次考试的得失,也可以谈谈自己考后的心情等等.这样的做法可能老套,但我觉得有以下几方面的作用;掌握学生思想、学习的动向态势,通过第一手资料,使面谈有针对性;让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理,反思会更深刻;学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来,这能平抚学生情绪;同时,使他们在整理思想的时候,明白下一阶段该怎么做;将这些总结与科任老师交流,有助于科任老师了解学情,共同探讨下一阶段工作的重点和对策.

学生在学习中有优势科目和薄弱科目.优势科目中有弱项,弱势科目中有较优势的板块.要增强学生应考的信心,就要让他们强的更强,弱的变强.弱势科目或弱项上去了,学生在考试中才会不发怵.针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象,我经常鼓励他们自己找科任老师面谈,化被动学习为主动学习,在老师的点拨下找到自己的"软肋",更明确自己知识掌握的情况,改善思维品质,提高思维能力.

四、积极主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用.

各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证.在协调科任老师的关系上,我主要做以下几方面的工作;1.介绍科任第一次上课前,我都会向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩,在学生中树立其威信.2.咨询平时经常与科任老师交谈,询问学生在课堂上的表现,得到科任老师对班级的评价,也会看到我们工作中的盲点;每一次考试过后主动向科任老师抄成绩,了解本次考试试卷的难易程度,学生知识点掌握的的情况、存在的问题,哪些学生表现失常,原因何在及下阶段需要班主任配合什么;将该科薄弱的xxx交给科任老师,平时在交谈中问问这些学生的学习情况,既督促科任老师主动关心这些学生,又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情.3.协调.到高三年学生每天有做不完的练习卷,如果六科老师都只顾自己的科目,争抢时间,最终不仅压垮学生,老师之间也会产生矛盾.这时候班主任就要把任课教师请在一起合理协调,分配各科的作业时间,避免厚此薄彼.4.反馈一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生,要求学生积极配合老师,让每一位科任老师一走进班级就心情愉快,用良好的学风激发老师授课的;另一方面,及时将学生的学情反馈给科任老师,到高三年时与科任老师定期开会,一起,共同讨论,使科任老师不当"甩手掌柜".

存在不足;

在教学方面:

1、缺乏耐心细心.

2、还尚未完全摆脱旧的教学模式,教学方法单一.课堂语言不够凝练,概括欠简要.

在育人方面;

语文教师述职报告第二篇

时光飞逝,转眼间,一年又过,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着.今年,我担任着六(4)班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业.

一、做一位尚行勤耕的教师

在师德上严格要求自己,认真学习和领会档的精神和有关教育的重要思想.与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生.我用心参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,经常利用书籍、报刊、网络等资源认真进行学习.我还深知要教育好学生,教师务必先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生.在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高.

二、做一位真爱博学的语文教师

我用心参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习.我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术.平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们构成自己不同的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,透过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习用心性.用心和同年级老师承担多次同课异构等活动,参与学校各项教育教学等竞赛,用心参与课题研究.在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!

三、做照亮学生童年的金色阳光

建立特色班级文化.让教室每一面墙壁"活"起来,成为学生受教育的园地."小伙伴的作品"、"励志故事"、"精美短文"等栏目,展示了我们班级同学们的优秀成果!"诗文鉴赏"、"好书推荐"等栏目提高学生的读书潜力.尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!关注学生身心健康,用心引领学生参与学校艺术节和运动会等活动.做孩子们的良师益友.利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育.利用群、家校通等多种形式跟学生和家长们进行良好沟通,努力做到家校合作教育学生!

四、收获硕果

辛勤的付出,终结硕果.本学期我班孩子在学习成绩上又有所突破,取得了历年来最好的成绩,而且孩子们在作文学习中逐渐找到自信,渐渐变得不再惧怕作文,就今年一年,我班发表的文章及参与的各种竞赛获奖作品达二十余篇.我个人在肥城市教育教学共同体各级活动中三次讲课.

我明白,成绩已成为过去,任何事情都是在不断的反思——改善——再反思——再改善的过程中不断的发展完善的.相信在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克服缺点,并一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献.

语文教师的个人述职报告2

可能是因为喜欢教师这一职业的原因,我于___参加工作,从事_年的幼儿教育工作,于20__年来到耿圩小学任教.从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着学生,我要对他们负责.基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.

一、不断学习、完善自身

要想做一个合格的教师,首先应该有一个健康进步的思想.我在师德上首先严格要求自己,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生.我积极参加各种学习培训,在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了提高.我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生.在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨.

二、注重沟通、真诚教育

我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解.因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段.我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,与学生共同解决难题.学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁.对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助,使他们恢复自信,走出自我评价的误区.人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的.我坚信;只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育.

三、学教结合、探索创新

工作中,我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习.为了做到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、教学大纲,并根据学生的基础实际,确立学期目标、把握好教学重难点.课上,以素质教育为导向,多采用启发式、讨论式等重导轻灌的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维,促使学生在轻松的环境中学会学习.

除了日常的教学工作之外,我还关注学校的发展,留心身边的细节,利用空余时间做好学校的对外宣传,先后在市及县局相关媒体上对学校的一些事件和好的做法作了报道.同时在本校举行的语文命题、美文诵读比赛中分别获二、三等奖;20__年获县教育教学工作先进个人,这些虽然是些小小的荣誉,但它是促使我前进的动力,我会更加努力朝着这条路一直走下去的.

这几年的工作中,在领导的关心和同事共同的努力,提高了教学水平,取得一定的成绩,也存在许多不足之处,我深深知道,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易.我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!我相信,只要爱岗敬业,定会有所收获.在今后的工作中我要扬长避短,百尺竿头更进一步,以只争朝夕追求卓越的姿态,开拓进取扎实奋进,用加倍努力去实现新的更大的跨越!

语文教师述职报告第三篇

本学期我担任三年级语文教学工作,兼班主任.本学期除了语文常规教学,还进行了新教育实验,在班里进行了晨诵、午读等新教育倡导的生活方式和学习方式,同时进取配合学校的情智课堂教学.经过一个学期的努力,我感觉在许多方面取得了必须的成绩,现对本学期的语文教学评价如下;

一、基本情景

我们班共有学生64名.多数同学学习习惯比较好,成绩也较稳定.有10多名同学,基础差,学习习惯不好,家长疏于管理.

二、主要工作及成绩

(一)我进取参加市教育局组织的各项比赛

为了提高自我的授课水平,我参加了市教科所举办的电教优质课评选,我选的课题是语文教师述职报告第四篇

回顾这一学年的工作,我情系三尺讲台,心系每一个学生,认认真真地对待每一件事,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,我正是以自己的辛勤、执着,表达着对教育教学的钟爱.

一、爱岗敬业

我热爱档的教育事业,在工作岗位上,我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观,自觉全面地贯彻档的教育方针,全面推进素质教育,认真学习相关法律法规,学习陶行知"捧着一颗心来,不带半根草去"的崇高思想,我能为人师表,教书育人,服从领导的安排,从集体利益出发,坚守岗位,又能够做到不无故请假,不缺课、不迟到、不早退,遵纪守法,认真执行上级的规章制度,自觉xxx各种不良风气、不良现象的侵蚀.

二、认真尽职

作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径.钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点.课堂教学是提高教学质量的关键,我们必须立足课堂,灵活运用各种教学方法,充分调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力,才能不断提高教学质量.在教学中,我始终把学生的全面发展作为目标,正确把握教材,结合新课程理念,充分了解学生情况,精心设计教案,积极探索,求实创新,努力激发学生学习兴趣.在完成一般教育教学任务的同时,我还积极参加教育研究活动.对一些教育教学中遇到的问题,进行有目的的和选择,抓住其中的核心问题,有计划地进行研究.在教学上,我能注意多向同事请教,和同事一起探讨,俗话说"三人行必有我师",平时自己也注重多看成功课例,多听示范课.面对一些后进生,我在教学中采取了这样的办法;一、做好思想工作,让他们知道学习重要性,端正好学态度.二、减轻学习负担,在作业难度、作业量方面区别对待.三、充分发挥优生的作用,给他们结好对子,重点帮助复习基础知识,每天都有一定的量,一定的类型.

三、满怀爱心

我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解.担任班主任兼辅导员工作时,工作落实到位,真心实意地关心爱护学生.我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教育,使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展.平时安全卫生工作,紧抓不懈.平时我总是体贴理解,平等对待每一个学生,善于发现学生的心理变化,并给予心理指导,尽可能贴近学生,和他们打成一片,带着亲和力走进学生的世界.我总是坚信"精诚所至,金石为开",只要我对

孩子们真心地付出了,孩子们就会还以真情.我常与任课老师互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展.

四、虚心好学

"学无止境","学到老活到老",在日常生活中,我能不断主动学习,利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍,注意积累理论知识,积极撰写教育随笔和教育教学论文.因为我深深的知道,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助.

工作中,我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思,自己偶尔有的一些教学方面的想法,不能细致深入地研究下去,使自己不能成为一个研究型的教师.但是,在教育教学中,我会充满信心,朝着目标,不懈努力,因为教师这份事业将是我一生的钟爱.

语文教师述职报告第五篇

尊敬的领导;

担心的一个学期的学习结束了.在我自己的教学和学习中遇到了一些问题.并且发明了自己许多的不足.作为一名年轻的教师,我此刻对自己一学期的工作作一个全面的述职,为下个学期的教学工作做好充分的打算.

1对学生做好充分的引导,调动学生的学习爱好

我代两个班的语文课.但是两个班的学习风气截然不同.一个班的学生特殊活泼有朝气,上课气氛也好,我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动,每节课都是在快乐中结束,我和学生都特殊轻松.但是另外有一个班的学生就特殊沉闷,学生不爱回答问题,甚至连读课文都没人举手,每次遇到这种情况,我都会很生气,刚开始还积极激励他们,后来情况没有什么改变.我开始训斥他们,结果更没人说了.整节课死气沉沉,我和学生都特殊累.最后造成一个结果,我只喜爱在前一个班上课,每次去另外一个班就发愁.

后来我想一直这样下去也不是办法,最后只能造成两败俱伤.我和学生之间的距离会越来越远.我的教学工作也会越来越差.随后我挨个做了学生的思想工作.调查如下;有的学生胆怯回答问题;有的学生怕出错;有的学生怕挨骂.其实仔细想想,还是自己对学生的引导不够.所以在接下来的工作中,我积极对这个班的学生做好引导工作,调动们的积极性.提高他们的自信心和勇气,在思想上和学习上双管齐下.结果起到了很好的效果.我从这件事中明白了一个问题,对于一些事情,不是做不好,那得看自己是否专心.

2把每一个细节做得更专业

这句话是我的一个高中老师说的.当初似乎对它的理解不是很全面.此刻参加工作,才发明,细节不仅仅是我们做题的时候要注重步骤.在教学中,我们要注重学生的一举一动.如今我们贯彻新课标的教学模式,整改传统的教学模式.我们的教学过程由讲课变成了操作.基本上每一堂课完成几个环节就结束了.可是我发明效果不是很显著.

后来一个老师听了我的课后说,尽管我把每个环节都进行了,但是细节做得不好,对学生完成每一步环节没有要求.不管哪个环节,都必须对学生作出相应的要求,这样学生才会有提高,另外还要培养学生良好的习惯.

3用先进的教学手段,提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果.这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现.

应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一.新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验感受,使得师生在探究中经验共享.信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力学习能力合作能力创新能力提供了一个的可操作的平台.

教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械练习等状况,仔细钻研教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中"解放"出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创新性思维.

4用扎实多样的练习,培养学生的语文实践能力

死教书教死书不能适应社会对教育的需要,新课程整改正是对今天教师教学观念的挑战.教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为"培养学习者"的过程,实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变.用扎实多样的练习,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领.

我将在不断的学习和工作中总结教学经验,提高自己的教学能力.

此致

敬礼!

小学语文教师教书述职报告九篇新的>大力倡导"自主、合作、探究"的学习方法,这学期我在语文教学方面进行大胆探索,按照期初制订的教学计划,大力培养了学生良好的学习习惯,指导了学生学习"自主化",激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自学能力,发展了学生的智力,提高了学习效率.主要表现在;1、学生从"苦学"到"乐学"课堂上,我创设一种愉快的学习氛围,鼓励学生敢于质疑、发问,学会释疑、说理.在教学过程中,学生养成了良好的学

高中语文教师述职报告六篇各位领导、老师您们好!我就任中学二级以来,起初从事地理教学工作,后来一直从事语文教学工作,并从__年10月起到现在担任班主任工作,下面临自己近几年的工作做一趟顾.我对本员工作有强烈的事业心和责任感,听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂培育中,注重陪养学生具有良好的思想品德,在业务上刻苦钻妍,在教学上不断努厉,同时和同事融洽相处,共同鞋习和探究.因此在培育教学方面取得了一定成绩,同时也存

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小学语文教师年度述职报告四篇入职以来,我始终忠诚于档和的培育事业,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献.在各级领导的关心和帮助下,我在教学和培育工作方面,取得了可喜的成绩.一.教学工作方面1.加强学习,题高思想觉悟和职业道德水泙.教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养.为此,我十分注重学习.在马列主义、思想、理仑和重要思想的指引下,我深入学习了档的路线、方针政策及

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