2021新版教科版科学四年级下册全册考点复习整理课件

2021新教科版四年级下册《科学》新版全册考点复习精品课件2021新教科版四年级下册《科学》新版全册考点复习精品课件2021新教科版四年级下册科学1.1种子里孕育着新生命第一单元植物的生长变化Z2021新教科版四年级下册科学1.1种子里孕育着新生命第一单2猜一猜！一个小孩生得俏,头上戴顶红缨帽,衣裳穿了七八件,全身都是珍珠宝。

（打一植物）高高个儿一身青,圆脸金黄喜盈盈,天天向着太阳笑,结的果实数不清。

（打一植物）Zj猜一猜！一个小孩生得俏,头上戴顶红缨帽,衣裳穿了七八件,全身3绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？聚焦绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？聚4聚焦聚焦5探索

收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征。

综合运用感官并用比较的方法能观察到种子更多的特征。Zj探索收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部6收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。探索收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。探索7收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。番茄种子水滴形黄色表面粗糙外部特征探索Zj收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。番茄水滴形外部8收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。黄瓜种子橄榄形乳白色表面平整外部特征探索收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。黄瓜橄榄形外部9试试观察并描述他们的外部特征。探索试试观察并描述他们的外部特征。探索10观察并描述他们的外部特征。探索Zj观察并描述他们的外部特征。探索Zj11观察并描述他们的外部特征。探索观察并描述他们的外部特征。探索12收集各种植物的，观察并描述他们的外部特征。探索收集各种植物的，观察并描述他们的外部特征。探13观察并描述他们的外部特征。探索观察并描述他们的外部特征。探索14收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。探索收集各种植物的种子，观察并描述他们的外部特征。探索15小结类似人脚的扁平状,表面平整,前端有眉状黑色种脐。卵形,白色或淡黄色,扁平。一头大一头小,种皮坚硬。扁水滴形,前端尖细,黑褐色,表面平整。两头尖,中间大,黄色,种皮坚硬,凹凸起伏大。Zj小结类似人脚的扁平状,表面平整,前端有眉状黑色种脐。卵形,白16猜一猜这些是什么植物的种子？猜一猜这些是什么植物的种子？17猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来画一画猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来画一画18

取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆,观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。

不要忘记把观察的结果记录下来！实验取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆,观察它们的外19实验实验20将我们的观察结果记录下来。实验将我们的观察结果记录下来。实验21种子

种皮胚

胚根胚芽

子叶小结种子种皮小结22观察更多植物的内部结构。探究观察更多植物的内部结构。探究23

种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。探究种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和24观察玉米种子的内部结构探究观察玉米种子的内部结构探究25

观察更多植物种子的内部结构。探究观察更多植物种子的内部结构。探究26观察更多植物种子的内部结构。探究Zj观察更多植物种子的内部结构。探究Zj27考点1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？

答：不同植物种子，它们的大小、形状、颜色等外部特征都不相同。考点1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？答：不同植物28不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。胚是构成种子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。考点不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。考点293.种子的哪一部分有可能发育成植物？答：种子面里都有(胚)，它能生长发育成一株植物。因为：胚是种子里最重要的部分，它有胚根、胚芽和胚轴，可以发育成一株植物。考点3.种子的哪一部分有可能发育成植物？答：种子面里都有(胚)，30活动手册寻找不同植物的种子,做一幅种子贴画。活动手册寻找不同植物的种子,做一幅种子贴画。31活动手册活动手册32活动手册活动手册33最小的种子——斑叶兰的种子一亿粒种子重50克最小的种子——斑叶兰的种子一亿粒种子重50克341.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。2.不同植物的种子,它们的形状,大小、颜色等外部特征各不相同。考点11.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。考点1353.种子有自己特殊的结构，种子是由种皮和胚构成的,其中胚又包括胚芽、胚根和子叶。考点23.种子有自己特殊的结构，种子是由种皮和胚构成的,其中胚又包364.种子里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。5.我们可以用放大镜观察种子的外部形态特征。考点3考点337关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（）。A.凤仙花的子叶只有一片B.当凤仙花出土时，子叶即脱落C.凤仙花的子叶为胚提供养料C考点4关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（）。C考38浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较，错误的是（）。A.小芽出现了B.变大C.种皮没有了C考点5Zj浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较，错误的是（39在观察种子时用不到的方法是（）。A.用手剥B.用放大镜看C.用磁铁吸C考点6在观察种子时用不到的方法是（）。C考点640你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（）开始。A.花B.

C.叶B考点7你喜欢吃番茄吗？番茄的生命是从（）开始。B考点741下列植物（）的生命不是从种子开始的。A考点8下列植物（）的生命不是从种子开始的。A考点842下列种子图片与名称对应的是（）B考点9下列种子图片与名称对应的是（）B考点943观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥开种皮，将“豆瓣”分开，剥开的“豆瓣”是指（）。A.种皮B.子叶C.胚C考点10观察浸泡后的蚕豆种子时，轻轻地剥开种皮，将“豆瓣”分开，剥开441.2种植风仙花第一单元植物的生长变化1.2种植风仙花第一单元植物的生长变化451.随便种下一些种子,它们都能长成一株植物吗?2.种子萌发和植物生长需要什么条件?3.我们怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程呢?思考1.随便种下一些种子,它们都能长成一株植物吗?思考46探索挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子,种到花盆或校园的花池中。探索挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子,种到花47

准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。探索第一步准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔48

用手指在土中按2~3个洞,深度约1厘米,每个洞里放一粒凤仙花种子,再用土盖住洞口。第二步用手指在土中按2~3个洞,深度约1厘米,每个洞49

往花盆中浇一些水,直到土壤湿润,然后将它放在温暖的地方。第三步Zj往花盆中浇一些水,直到土壤湿润,然后将它放在温50想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。探索想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。探索51

做一个可以观察的种植杯吧！探索将种脐分别朝上、下、左和右，为观察根的方向做准备。做一个可以观察的种植杯吧！探索将种脐分别朝上52

浇适量的水。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。浇适量的水。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在53播种种子萌发生长条件观察计划重点词汇播种重点词汇54做一个植物生长变化的观察计划(填写课本表格）探索做一个植物生长变化的观察计划探索55考点选种选择饱满的、没有受过伤的种子,这样的种子发芽率高。另外，绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命,因而选种是很关键的一步。为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?考点选种选择饱满的、没有受过伤的种子,这样的种子发芽率高。56考点

植物的种子获得了适宜的条件—充足的水分、空气和适宜的温度后,胚就开始生长,这个过程叫做种子的萌发。需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?考点植物的种子获得了适宜的条件—充足的水分、空气和适宜的57考点播下的种子要浇透水,保持土壤湿润——种子萌发需要水分。播下的种子要放在温暖的地方——种

子萌发需要温度。花盆底部放一块小石头,有利于土壤

透风透气——种子的萌发需要氧气。我们的依据是什么?考点播下的种子要浇透水,保持土壤湿润——种子萌发需要水分。58考点小组成员要求分工明确,制定计划,坚持测量、做好记录、统计。怎样才能做好观察记录,了解植物一生的生长变化?考点小组成员要求分工明确,制定怎样才能做好观察记录,了解植59拓展选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里,观察它们的生长变化。拓展选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里,观60本节考点本节考点611.凤仙花的种子是椭圆形的，黑褐色，一般在3、4月份播种,在6、7月份开花凤仙花的茎是什么颜色,将来就开什么颜色的花。2.种子萌发的条件:适宜的温度、水分和空气。考点11.凤仙花的种子是椭圆形的，黑褐色，一般在3、4月份播种,在623.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆里的过程:考点2Zj3.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆里的过程:考点634.我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。考点34.我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。考点364凤仙花种子萌发最先长出（）。A.茎B.根C.叶B考点4凤仙花种子萌发最先长出（）。B考点465用花盆种植凤仙花，先要往花盆里装（）的土。A.干燥贫瘠B.板结贫瘠C.松软肥沃C考点5用花盆种植凤仙花，先要往花盆里装（）的土。C考点66冬小麦播种太晚很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的（）的土。A.空气B.水分C.适宜的温度C考点6冬小麦播种太晚很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的（67其他条件相同时，（）的种子先发芽A.密封的盒子里B.放到冰箱里C.放到温暖的地方C考点7其他条件相同时，（）的种子先发芽C考点768将煮熟玉米种子种下去，在适宜的温度，充足的水份和空气条件下不能萌发的原因是（）。A.种子不完整B.处在休眠期C.胚已死亡C考点8将煮熟玉米种子种下去，在适宜的温度，充足的水份和空气条件下不69凤仙花种子一般种在距离土层表面深（）的地方。A.1分米B.1厘米C.5厘米B考点10凤仙花种子一般种在距离土层表面深（）的地方。B考70在记录凤仙花的生长变化过程中，下列说法错误的是（）。A.我们可以采用填写记录表、写观察日记、拍照、画图方式记录种子的生长过程B.在制作种植杯时使用透明杯计较容易观察到植物的生长C.在观察凤仙花的叶子时，我们可以把长出的叶子摘下来数一数有几片。C考点11在记录凤仙花的生长变化过程中，下列说法错误的是（712021新教科版四年级下册科学1.3种子长出了根第一单元植物的生长变化2021新教科版四年级下册科学1.3种子长出了根第一单元722021新版教科版科学四年级下册全册考点复习整理课件73聚焦我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的风仙花种子大部分都已经发芽了！它们发芽的过程是怎样的，根对植物有什么作用呢?聚焦我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的风74探索观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。探索观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。75

观察种植杯中的种子，随着时间的变化，种子都发生了什么。观察种植杯中的种子，随着时间的变化，种子都发生了76用手中的笔，将种子的变化画出来。用手中的笔，将种子的变化画出来。77

种子在萌发的过程中，先长根，再长茎和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向下生长的，通过对根长度的测量，还可以发现根的生长速度是很快的。结论种子在萌发的过程中，先长根，再长茎和叶，而且不78根芽直根系须根系变态根重点词汇根芽直根系重点词汇79重点词汇重点词汇80

种子萌发先长出了根。推测根在植物生长过程中的什么作用。探索种子萌发先长出了根。推测根在植物生长过程中的什么81

开动脑筋思考一下，植物的根在生长过程中有什么作用。植物的根可以：

植物的根可以：植物的根可以：开动脑筋思考一下，植物的根在生长过程中有什么作用82

参考下面的方法做实验，探究植物的根有什么作用。1.选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。2.将植物的根浸泡在试管的水中。3.在水面上滴些植物油,使试管中的水不会蒸发到空气中,并在水面处估好标记。4.观察试管中的水位有什么变化5.将观察的结果记录下来。探索Zj参考下面的方法做实验，探究植物的根有什么作用。183老师提醒：

注意观察水位的变化。老师提醒：84

经过一段时间后，发现试管中的水量减少了。说明根具有吸收水分的作用。结论经过一段时间后，发现试管中的水量减少了。说明根85做实验证明植物根有吸收水分的作用。用画图的方法记录我们观察到的现象。(填写课本表格）做实验证明植物根有吸收水分的作用。用画图的方法记86考点老师提醒：有没有水？有没有阳光（温度）？有没有空气？另外，有水有阳光有空气就一定能萌发吗？种子自身也会有问题。为什么种下的种子有些没有萌发,可能是什么原因造成的呢?考点老师提醒：为什么种下的种子有些没有萌发,可能是什么原因87延伸很久以前，有一个国家的国王因贤明而深受国民爱戴，可是他年事已高，又没有孩子，他决定从国内老百姓中找一个诚实的孩子做他的继承人。一天，他让人给每一个孩子发一粒花的种子，并当众宣布：“谁能用这粒种子培育出最美丽的花朵，谁就可以做王位的继承人。”孩子们都梦想做王位继承人，因此都种下了种子。从早到晚，浇水、松土、施肥，精心的培养自己种下的花。……故事：没有发芽的种子！延伸很久以前，有一个国家的国王因贤明而深受国民88考点试管中水位的变化说明了什么?试管中的水位下降了，说明了植物的根能吸收水分。考点试管中水位的变化说明了什么?试管中的水位下降了，说明了89考点老师提醒：大树不容易被风吹倒；小草不容易被拨出来……根除了能吸收水分,还有固定植物的作用,生活中哪些现象可以作为证据呢?

考点老师提醒：根除了能吸收水分,还有固定植物的作用,生活中90拓展不同的植物,根的形态特征不同。收集更多根的图片,说说它们在维持植物生存中发挥的作用。拓展不同的植物,根的形态特征不同。收集更多根的图片,说说91风仙花葱仙人球拓展老师总结：根在维持植物生存中发挥的作用——吸收水分、固定植物、吸取营养。风仙花葱仙人球拓展老师总结：922021新教科版四年级下册科学1.4茎和叶第一单元植物的生长变化2021新教科版四年级下册科学1.4茎和叶第一单元93聚焦

破土而出的凤仙花,茎越长越高,叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢?聚焦破土而出的凤仙花,茎越长越高,叶也越来94探索从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株,观察它的形态特征。探索从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好95老师提醒：1.测量凤仙花植株的高度。2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。老师提醒：96观察叶在茎上的分布情况,将我们观察的结果用图画记录下来。从侧面看到的风仙花从上面看到的风仙花观察叶在茎上的分布情况,将我们观察的结果用图画记97

认真观察，画出从侧面看到的风仙花和从上面看到的风仙花。认真观察，画出从侧面看到的风仙花和从上面看到的风98

凤仙花植物的叶在茎上是交叉生长的，从上往下看每一层叶子都是交叉排列，伸向四面八方，叶子这样的生长状态可以最大限度地接受到太阳光。科学知识凤仙花植物的叶在茎上是交叉生长的，从上往下看每一99推测植物的茎和叶分别有什么作用。探索推测植物的茎和叶分别有什么作用。探索100

开动脑筋思考一下，植物的茎和叶分别有什么作用。茎的作用：

叶的作用：Zj开动脑筋思考一下，植物的茎和叶分别有什么作用。茎101

想办法证明我们的想法是否正确。（学生分组收集证据！）

1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，仔细观察前后的变化。探索想办法证明我们的想法是否正确。（学生分组收集证据102

2.将凤仙花的茎放入杯中。老师提醒：注意观察风仙花茎的颜色发生了什么变化。2.将凤仙花的茎放入杯中。老师提醒：1033.观察风仙花茎的什么变化。将凤仙花的茎纵切开,观察茎的纵切面。将凤仙花的茎横切开,观察茎的横切面。3.观察风仙花茎的什么变化。将凤仙花的茎纵切开,观察茎的纵切104可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点，这都能说明红色素水在茎内流过。实验现象可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点，这105

观察风仙花茎的什么变化，认真讨论后得出结论（考点）：茎有运输的作用。

运输植物生长所需要的水分和养料。实验结论（考点）观察风仙花茎的什么变化，认真讨论后得出结论（考点106在凤仙花植株上选一片叶子,将这片叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。3天后,观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。探究叶的作用实验一在凤仙花植株上选一片叶子,将这片叶子用黑色纸遮住,使它见不到107被遮住阳光的这片叶子变黄了，因为这片叶子长时间没有见到阳光，以至于变黄了。被遮住阳光的这片叶子变黄了，因为这片叶子长时间没有见到阳光，108选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,观察塑料袋內壁上有什么变化。探究叶的作用实验二选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,观察塑109老师总结：

用黑色纸遮住的叶子与其它的叶子相比，会变枯黄；在叶子上套上一个干燥的塑料袋会发现塑料袋内充满空气和有一些小水珠。说明植物的叶子有吸收阳光，进行光合作用和蒸腾水分的作用。老师总结：110茎叶运输蒸腾纵切横切重点词汇茎叶运输重点词汇111考点植物的叶子这样平展且在茎上交叉生长，既可以使植物受力均衡，叶子又能最大限度地接受阳光雨露。植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?考点植物的叶子这样平展且在茎上交叉生长，既可以使植物受力均112考点茎的作用：主要是运输物质和水分。植物茎、叶对植物生存有什么作用?叶的作用：呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。考点茎的作用：主要是运输物质和水分。植物茎、叶对植物生存有113考点根据植物根、茎、叶的特征,推测适合植物生活的环境。仙人掌，叶子又细又小。一般生活在水很少，阳光又很充足的地方。考点根据植物根、茎、叶的特征,推测适合植物生活的环境。仙人114拓

展收集更多奇特的茎和叶的图片,了解这些植物分别生活在什么样的环境中。不中形态的叶。不中形态的茎。Zj拓展收集更多奇特的茎和叶的图片,了解这些植物分别生活在什115拓

展

茎和叶的不一样，是植物为了适合生存的环境而做出的选择。拓展茎和叶的不一样，是植物为了适合生存的环1162021新教科版四年级下册科学1.5风仙花开花了第一单元植物的生长变化2021新教科版四年级下册科学1.5风仙花开花了第一单117聚焦

相信大家精心照顾的凤仙花都盛开了吧！细心地同学应该都观察到了一株植物从发芽，长叶，生长，开花的过程。凤仙花的花是什么样子的？聚焦相信大家精心照顾的凤仙花都盛开了吧！细118探

索

观察花的结构。探索观察花的结构。119老师要求：1.摘一朵盛开的凤仙花或其他植物的花,观察它是由哪几部分组成的。2.用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来,将它们分类排列在纸上。老师要求：120

通过分类排列摆放，我们更容易看出花的结构特点!

一朵完整花的结构一般包括四部分：从外向内依次是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。通过分类排列摆放，我们更容易看出花的结构特点!121用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。雌蕊上面有液体，用手摸一摸，有种黏黏的感觉。雄蕊上面都有花粉，花粉很小，用手摸一摸，它还很轻用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。雌蕊上面有液体，用手122小知识雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到黏液上，就很容易被粘住，这其实就是花的传粉过程。雄蕊和雌蕊是花最重要的结构，有了花蕊，植物才能形成果实和种子，因此花蕊在植物的繁殖活动中起着重要的作用。小知识雄蕊上的花粉又小又轻，而雌蕊上面是有黏液的，当花粉掉到123找一些其他植物的花,观察比较它们的相同和不同。

发现这两种花和之前解剖的花一样，都具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。探

索找一些其他植物的花,观察比较它们的相同和不同。发现这两种花124

找一些其他植物的花,观察比较它们的相同和不同。雌南瓜花雄南瓜花探

索找一些其他植物的花,观察比较它们的相同和不同。雌125老师总结：

像凤仙花、桃花、番茄花这类花朵中既有雄蕊，也有雌蕊的花，我们称之为两性花，而南瓜花、黄瓜花中则只有雌蕊或者只有雄蕊，我们称之为单性花。我们在观察植物的花朵时，要注意这些。老师总结：126考点植物的雄蕊和雌蕊都是繁殖后代的器官，只有当雄蕊上的花粉落在雌蕊上，植物才有可能结果，否则植物是无法结果的。雄蕊和雌蕊分别有什么作用?考点植物的雄蕊和雌蕊都是繁殖后代的器官，只有当雄蕊上的花粉127考点子房发育成果实，胚珠发育成种子。经过对雄蕊和雌蕊特征的观察，可以得知花的雌蕊部分将来可能发育成果实。花的哪一部分将来有可能发育成果实?考点子房发育成果实，胚珠发育成种子。花的哪一部分将来有可能128拓

展在自然界中，植物有多种多样，他们用不同的方式来完成传粉的过程，只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。

蜜蜂在花丛中飞来飞去，其实蜜蜂不仅仅是在采集花蜜，也是在传授花粉。拓展在自然界中，植物有多种多样，他们用不同的方式来完成传129昆虫传粉：花瓣鲜艳、气味芬芳、花蜜甜美。桃花油菜花昆虫传粉：花瓣鲜艳、气味芬芳、花蜜甜美。桃花油菜花130风力传粉：花小粉多而轻，没有花香和花蜜。玉米花杨树花风力传粉：花小粉多而轻，没有花香和花蜜。玉米花杨树花131拓

展为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉，比如黄瓜、丝瓜等。为风仙花进行人工授粉拓展为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植132花萼花瓣花粉雄蕊雌蕊传粉重点词汇花萼花瓣重点词汇1332021新教科版四年级下册科学1.6果实和种子第一单元植物的生长变化2021新教科版四年级下册科学1.6果实和种子第一单元134聚

焦

授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的?果实对植物来说有什么用呢?聚焦授粉后的凤仙花慢慢凋谢,逐渐形成了果实135探

索

轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花,观察花里面有什么。探索轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花,观察花里面有136提出要求：1.观察凤仙花植株上不同阶段的果实,比较它们的相同与不同。2.描述果实的生长变化过程。提出要求：137

凤仙花果实形成后形状有一段时间是不变的，形状像水滴，成熟之后果实会开裂。果实是由小不断长大的，从还有花的果实，到花刚刚凋谢的果实，再到种子逐渐成熟的果实，最后果实成熟了，也就是果实成熟是个生长变化的过程。小知识凤仙花果实形成后形状有一段时间是不变的，形状像水138

认真观察：凤仙花果实从小到大有什么变化?果实成熟后果皮会怎样?认真观察：凤仙花果实从小到大有什么变化?果实成熟139果实果皮种子重点词汇果实果皮重点词汇140摘下一个成熟的凤仙花果实,观察果实的结构。探

索用手轻轻拨开风仙花的果实，很容易就看到了它的内部结构，风仙花果实的内部有棕色的小种子，种子外面就是卷成团的保护它的果皮。我们可以看到果实由果皮和种子两部分组成。摘下一个成熟的凤仙花果实,观察果实的结构。探索用手轻轻拨141再数数果实中有多少粒种子（学生分组活动）。探

索小组名称种子数量再数数果实中有多少粒种子（学生分组活动）。探索小组名称种142小知识每个风仙花果实里种子的个数是不同的，一个风仙花果实中大约有10粒左右的种子，一株风仙花大约能结出10-20个不等的果实，这样算下来一株风仙花可以结出上百粒的种子。小知识每个风仙花果实里种子的个数是不同的，一个风仙花果实中大143

观察更多植物的果实,比较它们的相同与不同。探

索观察更多植物的果实,比较它们的相同与不同。探144果实的名称果实的结构种子的数量

观察果实的内部结构，将观察的结果记录下来。果实的名称果实的结构种子的数量观察果实的内部结构145结

论不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同，但果实都包括果皮和种子两部分。结论不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同，但果实都包括果146考点果皮的作用保护种子免受外界环境的影响和破坏让种子在合适的环境下生根发芽提供发芽初期所需要的能量和水分。种子的作用：繁殖后代；经济价值。果实都有果皮和种子,它们分别有什么作用?种子的作用：繁殖后代；经济价值。考点果皮的作用果实都有果皮和种子,它们分别有什么作用?种子147考点植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可以最大限度的繁衍后代。一个凤仙花果实中有多少粒种子?株凤仙花大约可以收获多少粒种子?结出这么多种子有什么意义呢?考点植物的种子是一切植物的根源，凤仙花接触这么多的种子，可148体会凤仙花结出那么多种子的意义。

“春种一粒粟，秋收万颗子。”我们种下了一棵凤仙花种子，又收获了许多种子，这些种子传播出去，在适宜的环境下，又会长出许多株凤仙花，每株凤仙花又会结出许多种子，凤仙花的种族就是这样延续并壮大的。体会凤仙花结出那么多种子的意义。149考点果实可食用的植物：苹果、梨、西瓜、香蕉、桃、枣、葡萄、猕猴桃、哈密瓜等。我们经常吃的食物哪些是果实,哪些是种子?种子可食用的植物：黄豆、绿豆、红豆、花生、南瓜子、葵花籽、西瓜子、莲子等。

考点果实可食用的植物：苹果、梨、西瓜、香蕉、桃、枣、葡萄、1502021新教科版四年级下册科学1.7种子的传播第一单元植物的生长变化2021新教科版四年级下册科学1.7种子的传播第一单元151聚

焦孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？聚焦孩子如果已经长大，152聚

焦

我们已经知道了果实里面有种子。实成熟后,就要把种子传播岀去,在适宜的环境下,种子萌发长出新的植物。那么,植物是怎样将种子传播出去的呢?聚焦我们已经知道了果实里面有种子。实成熟后153探

索

收集一些成熟的凤仙花果实,用手轻轻捏它的果皮,有什么现象发生。探索收集一些成熟的凤仙花果实,用手轻轻捏它的154推测一下：

凤仙花是怎样将种子传播出去的。交流、总结：

凤仙花依靠自身的弹射，将种子传播出去的。推测一下：交流、总结：155思考拓展：除了凤仙花之外，还有哪些植物像凤仙花一样，依靠自身的弹力将种子传播出去的？思考拓展：156豌豆、蚕豆、大豆、红豆、绿豆、油菜等等都是依靠自身的弹力将种子传播出去的。弹力传播豌豆、蚕豆、大豆、红豆、绿豆、油菜等等都是依靠自身的弹力将种157

观察苍耳的果实和种子,描述苍耳果实的外部特征。探

索表面有很多倒钩观察苍耳的果实和种子,描述苍耳果实的外部特征。探158苍耳种子的传播方式：

苍耳种子的表面分布着很多钩刺，种子成熟后比较易脱落，当人或动物触碰容到成熟的苍耳种子时，钩刺很容易钩附在人或动物的身上，由人或动物将其带到其它地方予以传播。苍耳种子的传播方式：159

观察蒲公英的果实,描述蒲公英果实的外部特征。像无数个降落伞探

索观察蒲公英的果实,描述蒲公英果实的外部特征。像无160蒲公英种子的传播方式：

蒲公英的种子依靠风力传播。当风儿吹起的时候，蒲公英的种子就像一个个小降落伞，乘着风飞向四面八方。风力传播蒲公英种子的传播方式：风力传播161杨树、柳树的种皮表面着生有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅。这些结构的存在都适应靠风力来传播种子。杨树、柳树的种皮表面着生有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅。这些162

观察更多植物的果实和种子,推测它们是怎样传播种子的。探

索动物传播观察更多植物的果实和种子,推测它们是怎样传播种子163

观察更多植物的果实和种子,推测它们是怎样传播种子的。探

索水力传播观察更多植物的果实和种子,推测它们是怎样传播种子164考点植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别有什么特点?考点植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别有什么特165考点植物把种子传播出去，是为了繁殖后代。如果不能把种子散播出去的植物，无法大量繁殖，长久下去，最后就会被灭绝淘汰。植物将种子传播出去有什么意义呢?考点植物把种子传播出去，是为了繁殖后代。如果不能把种子散播166拓

展根据果实和种子的特点,做一个实模型,模拟种子的传播。拓展根据果实和种子的特点,做一个实模型,模拟种子的传播。1672021新教科版四年级下册科学1.8风仙花的一生第一单元植物的生长变化2021新教科版四年级下册科学1.8风仙花的一生第一单元168聚

焦

经历了长达几个月的种植活动，我们参与了凤仙花的一生，亲历了栽培、管理的过程，观察并记录了凤仙花一生的生长变化。凤仙花的一生有着怎样的生长规律，我们又从种植凤仙花的过程中获得哪些新的收获呢？聚焦经历了长达几个月的种植活动，我们参与了169探

索

展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。探索展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生170探

索探索171

将我们记录的不同时期凤仙花的图片,按生长变化的顺序排列起来。探

索将我们记录的不同时期凤仙花的图片,按生长变化的顺172

根据我们的记录,完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多长时间。探

索根据我们的记录,完成下表。计算凤仙花从播下种子到173凤仙花的每个生长周期约为150天-240天左右。凤仙花于3-4月间播种，以4月播种最为适宜，6月上中旬即可开花，花期可保持两个多月，之后花朵凋谢结出果实。小知识凤仙花的每个生长周期约为150天-240天左右。凤仙花于3-174

根据记录的不同阶段凤仙花植株的高度,制作凤仙花高度变化统计图。探

索(填写课本表格）根据记录的不同阶段凤仙花植株的高度,制作凤仙花高175凤仙花高度变化统计图探

索(填写课本表格）凤仙花高度变化统计图探索(填写课本表格）176凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，当植株处于生长初期的时候，土壤里面会有充足的养分，可以供给植株生长，所以植株的生长高度就会很快。等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢。探

索凤仙花植株高度变化规律是先快后慢，当植株处于生长初期的时候，177考点成熟的凤仙花植株包括哪几部分?每部分有什么作用?果实和种子是植物开花、传粉以后形成的，果实里有种子，种子的存在使物种得以繁衍后代。成熟的凤仙花包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用茎有运输水分和养料的作用花是植物的繁殖器官叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用考点成熟的凤仙花植株包括哪几部分?每部分有什么作用?果实和178考点结合种植经验，可知凤仙花的生命周期大约在5-6个月左右，幼苗期和营养生长旺盛期生长较快，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。凤仙花的生命周期是多长时间?运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律。考点结合种植经验，可知凤仙花的生命周期大约在5-6个月左右179拓

展制作一个凤仙花模型呈现出凤仙花植株的各个部分。拓展制作一个凤仙花模型呈现出凤仙花植株的各个部分。180拓

展拓展181拓

展拓展182拓

展我们也可以像研究凤仙花一样，去研究其他植物的生长变化，了解它们的生长变化规律。并且可以与凤仙花比一比，看看他们之间有什么相同之处和不同之处。拓展我们也可以像研究凤仙花一样，去研究其1831.电和我们的生活《科学》四年级下册1.电和我们的生活《科学》四年级下册184新知导入很久以前，人们就开始了对电的探索。1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。各种不同用途的电器从此陆续出现，通电后就能工作，为我们的生活、学习和工作带来极大方便新知导入很久以前，人们就开始了对电的探索。各种不同用途的电器新知导入◆我们对电有哪些了解？◆知道哪些有关电的知识？◆我们是怎样知道这些知识的?聚焦新知导入◆我们对电有哪些了解？聚焦新知讲解探索（一）对电的认识我们知道多少？还想知道哪些？问问你新知讲解探索（一）对电的认识我们知道多少？问问你新知讲解温馨提示先在小组内讨论交流，汇总表格班级交流时，不要重复别人说过的新知讲解温馨提示先在小组内讨论交流，汇总表格班级交流时，不要新知讲解电是一种自然现象，人类很早已知道自然界中存在电。2500年前，古希腊人泰勒斯发现琥珀的摩擦会吸引绒毛或木屑，并第一个提出了“电”这个词。我们知道新知讲解电是一种自然现象，人类很早已知道自然界中存在电。25新知讲解电能带来光明和方便。如果没有电，我们的学习、生活和工作都会受到很大影响。新知讲解电能带来光明和方便。如果没有电，我们的学习、生活和工新知讲解电能使家用电器正常运转。空调、冰箱、电脑、电煲锅等家用电器离开电将无法工作。新知讲解电能使家用电器正常运转。空调、冰箱、电脑、电煲锅等家新知讲解交通信号、交通工具也需要电，电与我们的生活密不可分。新知讲解交通信号、交通工具也需要电，电与我们的生活密不可分。新知讲解今天，人类的一切活动几乎都离不开电了。我们无法想象，如果这个世界上没有电，将会是什么样子。◆电是什么？它是怎样产生的?◆电路是怎样形成的?

◆电能让电器运转，其中的奥秘是什么？随着本单元的学习，我们将有更加有趣的探索。新知讲解今天，人类的一切活动几乎都离不开电了。我们无法想象，新知讲解（二）调查家中电器这些家用电器工作时需要的电来自哪里？通电后能做什么？电灯洗衣机手机遥控器新知讲解（二）调查家中电器这些家用电器工作时需要的电来自哪里新知讲解电源：电厂工作：照明电源：电厂工作：洗衣服电源：锂电池工作：打电话、上网电源：干电池工作：开电视新知讲解电源：电厂电源：电厂电源：锂电池电源：干电池新知讲解像电灯、电视机等是由发电厂供电；像手机、石英钟等则是由电池供电。生活中使用的电都是由电源提供的。我们把能够提供电能的装置叫电源。新知讲解像电灯、电视机等是由发电厂供电；生活中使用的电都是由新知讲解◆你还知道哪些家用电器？◆这些电器用的电来自哪里?◆通电后能做什么?小调查新知讲解◆你还知道哪些家用电器？小调查新知讲解生活中离不开电，我们应该注意哪些用电安全？（三）用电安全墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸。新知讲解生活中离不开电，我们应该注意哪些用电安全？（三）用电新知讲解不能用插座中的电做任何实验！只用干电池来做实验。新知讲解不能用插座中的电做任何实验！只用干电池来做实验。新知讲解不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。新知讲解不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露新知讲解研讨设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子?太阳一落山，城市一片漆黑，没有空调，没有风扇，电梯不能动，电车走不了，电话不能打，手机不能用，电视电脑不能开，电影不能看……，另外，工厂里所有用电开动的机器都不能用了，城市的生产将陷入瘫痪……新知讲解研讨设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么考点选择题1.下列家用电器使用的电由电池提供的是（）A.遥控器B.洗衣机C.空调2.科学实验时使用的电是由（）提供。A.插座B.发电机C.干电池3.下列电器使用的电（）不是由发电厂提供的。A.手电筒发的光B.电冰箱C.电视ACA考点选择题1.下列家用电器使用的电由电池提供的是（）A考点判断题1.通电后，电器就能工作。（）2.生活中一旦触电能致人死亡。（）3.手机、石英钟是由电池供电。（）4.发电厂发出的电直接送到千家万户。（）5.关于电的知识，我们没有不知道的。（）√√√✘✘考点判断题1.通电后，电器就能工作。（）√√√✘✘考点生活中的电主要来自发电厂。你知道哪些发电厂？火力发电厂水力发电厂核发电厂风力发电厂太阳能发电厂考点生活中的电主要来自发电厂。你知道哪些发电厂？火力发电厂水考点电池是许多小家电使用的电源，种类非常多，有的电池只能使用一次，如干电池和纽扣电池；有的可以多次反复使用，如手机的锂电池等。考点电池是许多小家电使用的电源，种类非常多，有的电池只能使用考点电是怎么传输的？发电厂变电站（升压）变压器（降压）用户考点电是怎么传输的？发电厂变电站（升压）变压器（降压）用课堂总结通过这节课的学习，我们知道生活中的电都是由电源提供的，有的来自于发电厂，有的来自于电池。家用电器的使用离不开电。在使用电的时候用注意用电安全。生活中如果没有电，学习、生活和工作都会带来不便。课堂总结通过这节课的学习，我们知道生活中的电都是由电源提供的板书设计电和我们的生活电的知识家用电器安全用电板书设计电和我们的生活电的知识家用电器安全用电作业布置调查学校、商场等场所都有哪些电器？这些电器的电来自哪里？通电后能做些什么？作业布置调查学校、商场等场所都有哪些电器？这些电器的电来自哪2021新教科版四年级下册科学2.2点亮小灯泡第二单元

电路2021新教科版四年级下册科学2.2点亮小灯泡第二单元210打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？211探索一：观察小灯泡。1.找一找小灯泡的发光部位在哪里。2.想一想小灯泡的各部分有什么作用。玻璃泡灯丝金属架连接点连接点提供封闭环境并保护灯丝发光支撑灯丝连接作用连接作用探索一：观察小灯泡。1.找一找小灯泡的发光部位在哪里。玻璃212探索二：点亮小灯泡。

用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。正极负极铜帽锌壳探索二：点亮小灯泡。 用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并213

干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。 干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导线直接与电池的2141.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。2.分析哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。3.你认为小灯泡是如何亮起来的？1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不215电流从电池的一极流出，经过小灯泡金属螺纹的连接点，再通过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡底部的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡亮。电流从电池的一极流出，经过小灯泡金属螺纹的连接点216电池正极与小灯泡连接点相连，同时二者通过导线与电池负极相连，此连接属于短路，小灯泡不亮，并且很危险，应立即断开导线。电池正极与小灯泡连接点相连，同时二者通过导线与电217电流从电池的一极出发，经过小灯泡底部的连接点，再经过金属架流经小灯泡的灯丝，最后由小灯泡金属螺纹处的连接点经导线流回电池的另一极，小灯泡亮。电流从电池的一极出发，经过小灯泡底部的连接点，再218导线一端通过小灯泡的连接点与电池的一极相连，另一端与电池外壳相连，没有构成闭合的回路，是断路，不能形成电流，小灯泡不亮。导线一端通过小灯泡的连接点与电池的一极相连，另一219电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小灯泡的另一个连接点，最后流回电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流经过，小灯泡就能亮起来。电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连220考点展示我们的实验记录,交流哪些连接能点亮小灯泡,哪些连接不能点亮小灯泡。大家思考一下，说一说不能点亮的原因是什么？考点展示我们的实验记录,交流哪些连接能点亮小灯泡,哪些连接221考点分析那些能点亮小灯泡的连接,你认为电池和小灯泡怎样连接,小灯泡才能亮起来?通过学习，我们发现要使小灯泡亮起来，设计的电路一定是一个闭合电路。考点分析那些能点亮小灯泡的连接,你认为电池和小灯泡怎样连接222手电筒由电池、开关、导线、小电珠组成，外壳起固定作用，手电筒的各部分通过直接接触或导线连接，开关闭合之后形成通路。根据学习的知识来解释手电筒亮起来的原理。手电筒由电池、开关、导线、小电珠组成，外壳起固定作用，手电筒223考点你认为小灯泡是如何亮起来的?★电路一定是一个闭合电路，小灯泡才能亮起来。考点你认为小灯泡是如何亮起来的?★电路一定是一个闭合电路，2242021新教科版四年级下册科学2.3简易电路第二单元

电路2021新教科版四年级下册科学2.3简易电路第二单元225利用导线、电池、小灯泡比一比谁最快把小灯泡点亮利用导线、电池、小灯泡226我们把电池，导线以及小灯泡所构成的电路称为简易电路。电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路。我们把电池，导线以及小灯泡所构成的电路称为简易电路。227根据材料，设计一个不用手扶的简单电路。灯座电池盒小开关根据材料，设计一个不用手扶的简单电路。灯座电池盒小开关2282021新版教科版科学四年级下册全册考点复习整理课件229＋－简易电路＋－＋－简易电路＋－2301.导线用尺画，拐弯要直角。2.元件安排要适当，分布要均匀。3.元件不要画在拐角处。4.电路图长方形，有棱有角，导线横平竖直。简易电路＋－1.导线用尺画，拐弯要直角。简易电路＋－231＋－

在电路中，电是持续流动的，请你画一画电路图中电是怎样流动的？＋－在电路中，电是持续流动的，请你画一画电路图中电是怎232＋－

在电路中，电是持续流动的，电流从正极出发，流经用电器，回到负极。＋－在电路中，电是持续流动的，电流从正极出发，流经用电233在连接过程中，你遇到哪些问题？是怎么解决的？如果让你同时点亮2个小灯泡，怎么实现？请你们试一试。在连接过程中，你遇到哪些问题？234作业作业2351.下列各组材料中，不能组成一个简单电路的是（

）。A.一个小灯泡、一节电池、一根导线

B.两根导线、一节电池C.一个小灯泡、一节电池、两根导线1.下列各组材料中，不能组成一个简单电路的是（）。2362.一般我们利用（）控制灯泡的亮与灭。

A.开关B.导线C.电池2.一般我们利用（）控制灯泡的亮与灭。237考点在电路中,电是持续流动的,你认为电流动的路径是怎样的?把你的想法用箭头在连接图中表示出来。导线、电池、小灯泡、小开关组成了一个电路。用箭头标出你认为的电流的路径。考点在电路中,电是持续流动的,你认为电流动的路径是怎样的?把238考点我们已经发现电路是一个闭合的回路,在电路中哪些电器元件是必备的?必备的有：导线、电池、开关等。如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机,会有什么现象?考点我们已经发现电路是一个闭合的回路,在电路中哪些电器元件是239小电风扇小电动机小电铃小电风扇小电动机小电铃2402021新教科版四年级下册科学2.4电路出故障了第二单元

电路2021新教科版四年级下册科学2.4电路出故障了第二单元2414.电路出故障了4.电路出故障了242小灯泡没有亮小灯泡亮啦开关断开开关闭合闭合电路后，电流流过灯丝，形成了闭合的回路。小灯泡没有亮小灯泡亮啦开关断开开关闭合闭合电路后，电流流过灯243小灯泡没有亮开关闭合小灯泡没有亮开关闭合244小灯泡为什么不亮呢？小灯泡为什么不亮呢？245

大家的连接方法正确吗？

请四人小组讨论小灯泡不亮的原因？完成记录单。大家的连接方法正确吗？2462021新版教科版科学四年级下册全册考点复习整理课件247（1）小灯泡坏了（2）电池没电了（3）导线断了（4）开关没连接好（5）灯座没连接好（6）电池盒没连接好（7）……小灯泡不亮的故障原因：（1）小灯泡坏了小灯泡不亮的故障原因：248怎样才能确切地找出电路中的故障呢？你有什么好办法？怎样才能确切地找出电路中的故障呢？你有什么好办法？249检查电路中的连接是否完好。用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。用电路检测器检测电路中的故障。检测法替换法检查法Zj检测法替换法检查法Zj250制作一个电路检测器：电池、小灯泡、导线检测头检测头251电路检测器的检测步骤：1.检测故障电路前切断电源。2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。4.检测2-3次（重复2、3两个步骤）5.完成记录单。电路检测器的检测步骤：252(填写课本表格）(填写课本表格）253电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？交流汇报：电路检测器绝不能检测220V的家庭电路！电路中的哪一部分出了故障，交流汇报：电路检测器绝不能检测22254作业作业2551.用电路检测器检测小灯泡，正确的连接方式是（）。

A.检测头甲接触连接点1，检测头乙接触连接点2B.检测头甲接触连接点1即可

C.检测头乙接触连接点2即可1.用电路检测器检测小灯泡，正确的连接方式是（）。2562.实验室的电路检测器不能用来检测（

）的电路故障。

A.玩具小汽车B.家用接线板C.手电筒2.实验室的电路检测器不能用来检测（）的电路故障。257考点:用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接,如果小灯泡亮了,就说明这根电线没有故障;如果小嘶泡不亮,则说明这根电线有故障。考点:258考点:用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接,如果小灯泡亮了,就说明这个灯泡没有故障;如果小灯泡不亮,这说明这个灯泡有故障。考点:259检测电池:取出电路检测器电池盒中的电池,将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里,看看小灯泡会不会亮,如果小灯泡亮了,就说明电池还有电;如果小灯泡不亮,则说明这电池没有电了。检测电池:260可能出现的故障检测项目无故障画“√”有故障画“×”排除故障的方法小灯泡坏了小灯泡与灯座接触不良电池没有电了完成电路故障检测记录表可能出现的故障检测项目无故障画“√”排除故障的方法小灯泡坏了261电路故障记录表电路故障记录表2622021新教科版四年级下册科学2.5里面是怎样连接的第二单元

电路2021新教科版四年级下册科学2.5里面是怎样连接的第二单元263里面是怎么连接的《科学》四年级下册里面是怎么连接的《科学》四年级下册264新知导入在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。如在看不到电路的情况下，能知道各个部件是怎样连接的吗?新知导入在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。新知导入红色的导线与哪根导线相连？握在手里的线是连通的还是断开的？新知导入红色的导线与哪根导线相连？新知导入电路检测器检测小灯泡亮，两根导线相连；小灯泡不亮，两根导线断开。新知导入电路检测器检测小灯泡亮，两根导线相连；小灯泡不亮，两新知讲解探索（一）观察接线盒外面由四个金属接线柱组成，内部接线柱之间可能有导线相连接线盒一般都是暗盒，无法观察到里面的连接情况。新知讲解探索（一）观察接线盒外面由四个金属接线柱组成新知讲解（二）检测接线盒这是一个打不开的接线盒，接线柱之间是通路还是断路，请用电路检测器检测，记录检测结果。新知讲解（二）检测接线盒这是一个打不开的接线盒，接线柱之间是新知讲解①检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。②为保证检测的准确性，需检测两次。温馨提示新知讲解①检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以新知讲解检测过程①一个检测头固定在1号接线柱上不动，另一个检测头依次和2号、3号、4号接触，进行判断。②一个检测头固定在2号接线柱上不动，另一个检测头依次和3号、4号接触，进行判断。③一个检测头固定在3号接线柱上不动，另一个检测头和4号接触，进行判断。新知讲解检测过程①一个检测头固定在1号接线柱上不动，另一个检新知讲解检测结果如果小灯泡亮了，说明两个接线柱之间是通路；如果小灯泡不亮，说明两个接线柱之间是断路。新知讲解检测结果如果小灯泡亮了，说明两个接线柱之间是通路；新知讲解检测记录提示：通路用√表示，断路用✘表示。新知讲解检测记录提示：通路用√表示，断路用✘表示。新知讲解（三）推测内部连接在用检测器检测接线盒的过程中，小灯泡的变化会出现以下几种情况，这是为什么？◆亮度不变◆变暗◆更亮◆不亮新知讲解（三）推测内部连接在用检测器检测接线盒的过程中，小灯新知讲解◆亮度不变◆变暗◆更亮◆不亮导线灯泡电池什么都没有电池装反我的推测新知讲解◆亮度不变导线灯泡电池什么都没有电池装反我的推测新知讲解研讨下表是一个接线盒的检测记录。你能用示意图说明接线盒内部是怎样连接的吗?新知讲解研讨下表是一个接线盒的检测记录。你能用示意图新知讲解123412341234我画的示意图新知讲解123412341234我画的示意图新知讲解接线盒外部检测结果一样，而内部连接方式却不一样。我的发现新知讲解接线盒外部检测结果一样，而内部连接方式却不一样。我的考点选择题1.用电路检测器检测连接盒的连接情况，发现如下结果：根据上图可知，接线盒里的电路连接最可能是（）

B考点选择题1.用电路检测器检测连接盒的连接情况，发现如下结果考点2.用简易电路检器试电路路两个连接点时，检器的小灯泡（），说明这两点之间是断路。A.始终完着B.一直不亮C.有时候亮一下3.在检测接线盒里电线的连接状态时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是()A.短路B.断路C.通路BC考点2.用简易电路检器试电路路两个连接点时，检器的小灯泡（考点1、使相同的材科，可以组成不同的电路。（）2、电路检测器连接到的地方，小灯泡就会亮。（）3、新买的导线在连接电路时，一定要剥去两端的部分塑料皮。（）4、用电路检测器检测至少需要重复两次。（）5、接线盒里的接线柱都是用导线连接的。（）判断题√√√✘✘考点1、使相同的材科，可以组成不同的电路。（）判断题√考点自制暗盒你们会自己组装暗盒吗？组装材料：小灯泡、电池、导线、空暗盒考点自制暗盒你们会自己组装暗盒吗？组装材料：小灯泡、电池、导考点在暗箱里添加一节电池，或一个小灯泡，或一根导线。制作过程检测一下自制暗盒的内部连接情况吧。考点在暗箱里添加一节电池，或一个小灯泡，或一根导线。制作过程考点如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况？首先要把可能出现的任意两个接线柱之间的所有情况一一列举出来，然后逐一进行检测。考点如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任284●●●●●●●●●●●仔细观察5个或6个接线柱的接线盒，讨论、列出任意两个接线柱之相通的接线方法。●●●●●●●●●●●仔细观察5个或6个接线柱的接线盒，讨论285课堂总结通过这节课的学习，我们经历了用电路检测器检测4接线头盒子连接方式的探究过程，学会根据检测结果推测盒里连线。同时发现，接线盒外部检测结果一样，而内部连接方式却不一样。课堂总结通过这节课的学习，我们经历了用电路检测器检测4接线头板书设计里面是怎么连接的观察检测推测板书设计里面是怎么连接的观察检测推测作业布置如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况?作业布置如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检2021新教科版四年级下册科学2.6导体和绝缘体第二单元

电路2021新教科版四年级下册科学2.6导体和绝缘体第二单元289导体和绝缘体《科学》四年级下册导体和绝缘体《科学》四年级下册290新知导入回顾：一个简单的电路是由哪几部分组成？电源、用电器、导线、开关新知导入回顾：一个简单的电路是由哪几部分组成？电源、用电器、新知导入在连接电路时，为什么要把导线两端的塑料包皮剥开?铜丝容易让电流通过，塑料包皮不易让电流通过。新知导入在连接电路时，为什么要把导线两端的塑料包皮剥开?铜丝新知导入生活中，哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？新知导入生活中，哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流新知讲解探索我们可以借助什么工具来检测物体的导电性？电路检测器新知讲解探索我们可以借助什么工具来检测物体的导电性？新知讲解选取身边的几种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。测试物品可以是老师提供的，也可以自备。材料从工具盒内拿出，待检测完后需将材料放回工具盒内。温馨提示新知讲解选取身边的几种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性新知讲解检测物体铅笔芯、塑料尺、竹签、铝箔纸、铁钉、橡皮、瓷勺、木筷、玻璃、硬币新知讲解检测物体铅笔芯、塑料尺、竹签、铝箔纸、铁钉、橡皮、瓷新知讲解检测过程（1）先检查电路检测器能否正常工作用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。新知讲解检测过程（1）先检查电路检测器能否正常工作用两个检测新知讲解（2）预测①这些物体用了哪些材料？②哪一种材料在电路中能让小灯泡亮起来。③填写在记录表中。新知讲解（2）预测①这些物体用了哪些材料？②哪一种材料新知讲解实验记录表物品材料预测检测1检测2易导电不易导电铅笔芯塑料尺竹签铝箔纸铁钉橡皮瓷勺木筷玻璃硬币碳塑料竹子金属金属橡胶陶瓷木头玻璃√√√√金属新知讲解实验记录表物品材料预测检测1检测2易导电不易导电铅笔新知讲解用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，做好记录。（3）检测新知讲解用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导新知讲解检测提示①为防止偶然失误导致检测结果不准确，要重新再检测一次②检测时必须确保接触良好③注意安全新知讲解检测提示①为防止偶然失误导致检测结果不准确，要重新再新知讲解实验记录表物品材料预测检测1检测2易导电不易导电铅笔芯塑料尺竹签铝箔纸铁钉橡皮瓷勺木筷玻璃硬币碳塑料竹子金属金属橡胶陶瓷木头玻璃√√√√金属√√√√√√√√√√√√新知讲解实验记录表物品材料预测检测1检测2易导电不易导电铅笔新知讲解◆我们小组共检测了_____种材料。◆检测中能使小灯泡发光的材料有_____种，它们是_______________；检测中不能使小灯泡发光的材料有_____种，它们是______________。◆我们小组预测正确的材料有______种，我们小组预测错误的材料有______种。统计汇报新知讲解◆我们小组共检测了_____种材料。统计汇报新知讲解（4）归类将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的放在另一边。铅笔芯、锡箔纸、铁钉、硬币塑料尺、竹签、瓷勺、木筷、玻璃、橡皮新知讲解（4）归类将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，新知讲解仔细观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗?观察提示不同：大小、形状、颜色、材料相同：都具有导电性（或不具有导电性）新知讲解仔细