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文档简介
第三单元封建时代的欧洲人教版初中历史九年级上册知识巩固第7课基督教的兴起和法兰克王国(一)基督教的兴起1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说,耶稣是“救世主”。4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。知识巩固第7课基督教的兴起和法兰克王国(二)法兰克王国建国:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。
统治:克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。知识巩固第7课基督教的兴起和法兰克王国(三)封君与封臣形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。
关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。
影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。知识巩固第7课基督教的兴起和法兰克王国(四)查理曼帝国继位:8世纪,法兰克国王丕平之子查理继承王位,成为法兰克国王。
扩张:800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。
统治:实行鼓励基督教发展的政策,命令人民贡献“什一税”。
加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国”。
分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。知识巩固第8课西欧庄园(一)庄园的领主与佃户形成:9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。特点:一个独立的自给自足的经济和政治单位。
生产关系:庄园的居民均为领主的佃户;土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“公用地”;自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。知识巩固第8课西欧庄园(二)庄园法庭权利:有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。
开庭:般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。惩罚:手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。
审判:依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。
作用:起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。知识巩固第9课中世纪城市和大学的兴起(一)自由和自治的城市1.背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。2.表现:旧的城市复苏,新的城市不断产生。3.城市自治斗争原因:城市一般坐落在封建领主的领地上,受领主控制
史实:城市居民争取自由和自治斗争,常用的手段是金钱赎买和武力斗争
结果:许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市;部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭
影响:国王给城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护
知识巩固第9课中世纪城市和大学的兴起(二)城市居民的身份由来:手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。
生产生活:手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。
发展:市民阶级形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级。知识巩固第9课中世纪城市和大学的兴起(三)大学的兴起背景:随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。
兴起:12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
发展:12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校;13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
课程设置:基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐;专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受基督教会的影响,另一方面反映了经济和社会发展的要求。知识巩固第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》(一)查士丁尼及《查士丁尼法典》1.帝国版图:囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。
2.查士丁尼:527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。3.编订法典目的:为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力法典:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,统称为《罗马民法大全》
内容:承认奴隶制;对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定
评价:《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础
知识巩固第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》(二)拜占庭帝国的灭亡外来侵略:7世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后,面临多个外部军事势力的进攻;西欧封建主组建十字军东征拜占庭。
抗击侵略:把行省改为军区,把自由民编入军队,军事将领成为地方的行政长官。帝国灭亡:1453年,奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。
帝国影响:拜占庭文化在世界上产生过重大影响;为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
中考模拟1.(2019•曲靖)公元1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生了一种新的宗教。它在西欧早期国家的封建化进程中日益传播,成为整个欧洲的精神支柱。该宗教是()公元1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生了一种新的宗教。它在西欧早期国家的封建化进程中日益传播,成为整个欧洲的精神支柱。该宗教是基督教。在西欧封建社会时期,基督教会的罗马教廷有至高无上的权力。经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者,拥有占据西欧的三分之一土地。在政治上,神权高于一切,可以和世俗王权分庭抗礼。在思想文化领域,形成一元垄断,可谓是处于一种万流归宗的地位,是西欧封建制度的精神支柱。当时西欧的知识分子,绝大部分都是基督教僧侣。A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.印度教B分析中考模拟被认为是中世纪教育“最美的花朵”的是欧洲大学兴起。12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。2.(2019•日照)12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。其中,被认为是中世纪教育“最美的花朵”的是()A.欧洲大学兴起B.英国实行免费义务教育C.德国开始推行教育改革D.法国开设政府自助中等学校分析A中考模拟在亨利二世(1154﹣1189年在位)时期,英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权,而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥获得一定自治权。随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削。十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。3.(2019•徐州)在亨利二世(1154﹣1189年在位)时期,英国剑桥市民支付300银币和1金币获得了包税权,而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥()A.获得一定自治权B.成为商人聚居地C.加快工业化进程D.建立君主立宪制A分析中考模拟根据题干给出的“每个佃户须为自己分得的份地,付出一定租金和税款。在一年中有半年时间须为领主工作,还要向领主缴纳各种捐税,虽然领主和佃户属于分隔很大的社会阶级,但是他们都是基督徒”可知以上场景发生在中古西欧。中世纪时,在西欧各地盛行庄园经济。庄园是这个时期西欧农业生产中的一种特定的组织形式。庄园生产者主要是农奴,此外还有自由佃户、雇工和奴仆等。农奴除耕种自己的份地外,还须无偿地为领主耕种自营地。农奴大部分时间要为领主劳动,一般每周3﹣4天,农忙时增加。农忙时必须优先完成领主自营地的耕作义务。4.(2019•沈阳)每个佃户须为自己分得的份地,付出一定租金和税款。在一年中有半年时间须为领主工作,还要向领主缴纳各种捐税,虽然领主和佃户属于分隔很大的社会阶级,但是他们都是基督徒。遇到基督盛会,特别是圣诞节和复活节,所有居民都要到教堂聚会。上述场景发生在()A.古希腊城邦B.古罗马城邦C.中古西欧庄园D.中古日本庄园C分析中考模拟题干给出的图片反映了西欧封建等级制度,图片内容表明西欧封建等级制度通过层层分封形成。8世纪前期,查理•马特任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役,这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。西欧封建等级制:国王﹣﹣贵族(公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士)﹣﹣农民(农奴)。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸。5.(2019•广西)解读如图的示意图,能得到的有效信息是()CA.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变C.西欧封建等级制度通过层层分封形成D.西欧庄园是一个自给自足的经济单位分析中考模拟在它的疆域上,产生了独特的文化,它保存了大量古代希腊、罗马文化典籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“它”是指拜占廷帝国。公元395年,罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡(旧名拜占廷),故称“拜占廷帝国”。它在西罗马帝国灭亡后,又延续了近一千年。它为保存和发展了古代希腊、罗马文化,促进东西方经济、文化交流起了重要作用。6.(2020•巩义模拟)在它的疆域上,产生了独特的文化,它保存了大量古代希腊、罗马文化典籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“它”是指()A.罗马帝国B.亚历山大帝国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国的日本分析C中考模拟7.城市蕴含着发展的契机,是拉动社会发展的经济航母。结合所学知识回答:(1)随着生产力的发展,西欧新的城市出现的在什么时间?此时的城市居民是从什么人转变而来?(2)由于西欧城市坐落在封建领主的土地上,受领主控制,于是城市不断争取斗争,其斗争的手段有哪些?出现了哪些类型的城市?(3)城市争取自治斗争的形式是什么?这一形式带来了怎样的影响?中考模拟(1)10世纪,农民。(2)金钱赎买、武力斗争;自由和自治城市。(3)形式:从国王或领主手里取得“特许状”。影响:国王颁发特许状既削弱了割据势力,又获得了城市的拥护。分析(1)根据所学知识可知,随着生产力的发展,10世纪,西欧新的城市出现;此时的城市居民是从农民转变而来。(2)根据所学知识可知,由于西欧城市坐落在封建领主的土地上,受领主控制,于是城市不断争取斗争,其斗争的手段有金钱赎买、武力斗争;出现了自由和自治城市类型的城市。(3)根据所学知识可知,城市争取自治斗争的形式是从国王或领
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