电流互感器电压输入电路课件

电流互感器电压输入电路16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。电流互感器电压输入电路电流互感器电压输入电路16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。第三章电子式电能表及特种电能表概述电子式电能表开始出现于20世纪60代,由于受到当时技术水平的限制,电子式电能表的价格很高,仅供标准表用。随着微电子技术和计算机技术的发展,80年代出现了应用微处理机的电能表,不仅用于标准表,且广泛应用于安装式电能表电子电能表因准确度高、体积小、重量轻、功能多且性价比高,前景十分广阔。主要内容亲第一节电子式电能表的结构和原理条第二节脉冲电能表和最大需量电能表豪第三节预付费电能表和分时计量电能表亲第四节多功能电子式电能表亲第五节电子式电能表的误差特性及调整一、农村留守学生存在的问题农村留守学生是指处于义务教育阶段的学生。他们的父母双方或一方，因务工等原因，从农村流动到其它地区，长时间不能和他们或一方共同生活。近几年留守学生的数量在持续增长，这个庞大的群体将会带来一系列的问题。1.教育问题。尽管有许多留守学生求学的愿望是非常强烈的，但是留守学生实际学习情况却不容乐观。从一些调查数据来看，留守学生成绩优秀的只有一成左右，成绩中等的约为20%，绝大多数是中等偏下水平和相当差的。绝大部分的留守学生的学习无人督促，更何况祖辈老人多数思想观念陈旧，文化水平不高，使留守学生的学习处于一种无人过问的状态，“学习无所谓”的态度在孩子身上形成。监护人本身的能力和态度减弱了原有家庭的监督作用，严重影响了学生学习的自控力。2.监护问题。据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护。文化素质较低、年事已高的祖辈监护人，担负起学生健康成长的责任，可以说是能力不足。祖辈给的是给予生活上、物质上的满足，而较少从精神上、道德上加以引导和管束。学校受师资力量、办学条件、教学理念的局限与制约，对留守学生的监管可以说是力不从心，而留守学生明辨是非的能力和自律能力较弱，在他们的成长的过程中，可以说是处于管教疲软状态。3.心理问题。留守学生缺乏父母情感上的呵护和关爱，在成长过程中，很容易导致人格发展不健全，价值观的偏离、甚至反社会的情绪等心理。留守学生多由自己的祖辈抚养，缺少父母直接的呵护和关爱，不少学生因此性格逐渐变得孤独、怪癖、自我封闭，情感上与其他人疏远，很难与其他人沟通与交流。这类学生对老师、同学的看法、评价都很敏感，很难对他人产生信赖感。由于留守学生缺少父母的直接监督，往往不能完成学习任务或一些其它社会任务而失去自信。长期以来，他们可能就丧失了进取心，自暴自弃，将自己和所生活的环境相隔离。4.影响社会稳定问题。留守学生是现阶段庞大的社会群体，如果教育引导不当，就会带来很多社会负面影响，甚至是社会的稳定。首先，留守学生的成长受到目前社会的一些不良习气严重影响。其次，留守学生年幼无知，又处于无人监护状态，犯罪分子就会有可乘，从而导致留守儿童伤人或被伤害的事件时有发生。再次，由于缺乏监护，留守学生法律意识淡薄，盗窃、抢劫、打架斗殴等违法违纪事件时有发生。二、农村留守学生教育对策留守儿童所造成的社会问题是涉及到家庭、学校、社会，需要全社会的共同努力，应该构建社会、学校和家庭等全方位的社会支持体系。1.建设比较完善的寄宿制学校。务工人员流出比较集中的地区，可以提倡大力建设寄宿制学校。寄宿制学校不仅要完成教学任务，为留守学生提供较好的学习环境，还要承担对留守学生身心健康方面监护的任务，对留守学生的人身安全保障更具有优势。2.学校配备相关课程。基础教育阶段的学校对心理教育的课程基本没有开设，也没有专门的心理教师，学校很少组织学生进行心理咨询。要解决留守学生心理问题，就需要心理教师，所以，学校应该选拔对心理学研究感兴趣、有责任心的教师，参加心理咨询进修或培训，让他们掌握专业系统的心理咨询技能和方法，在学校建立心理咨询室，开通心理健康热线，开设针对留守青少年的心理教育课程。3.大力开展素质教育。基础教育阶段的学校要大力开展素质教育。学校除课堂教学外，还应该全面开展丰富多彩的课外活动。通过组织留守学生参加思想交流活动、课余生活交流活动、学习体会交流活动，了解他们思想、生活、学习中的困难，针对共性问题和不同的个体，采取有效措施并且加以解决，让他们树立起对未来美好生活的追求和现实生活的信心。4.家庭关怀至关重要。留守学生的教育问题，家庭关怀是非常重要的。外出务工人员要加强与留守子女沟通，增加与之面对面接触的机会，要注重书信、网络等交流方式。为留守学生的健康成长创造良好的家庭教育氛围，外出务工人员要转变观念，要破除“只要给孩子留下更多的钱，就是对孩子负责”的陈旧思想，要树立这种理念：孩子的教育和健康发展需要家长的全面关怀和精心呵护。三、结语留守学生能否健康成长，不仅关系到这些学生的前途和命运，而且关系到社会的稳定和发展。留守学生问题是一项艰巨而现实的社会问题，解决这一问题，应该充分发挥家庭、学校、社会的综合协调功能。教育资源分布不合理的情况在我国存在是必然的，因为这是我国经济发展规律决定的。经济基础决定上层建筑，一个地区的经济发展好，那么教育投入也就必然增加。如果一个地区的经济发展速度慢，那么教育的投入也会少很多。经费投入的多少会直接影响一个学校的发展，而教育资源的短缺会导致学校硬件和软件的缺失。硬件主要包括学校的教学工具，例如多媒体、电脑等教学工具；而软件主要包括教师和先进的教学思想。后者对教育的影响是非常深远的。对于那些偏远地区，没有多少教师愿意去那里参与教学，一是硬件条件差，二是在那里很难取得成就。一、农村地理教育资源短缺农村教育资源短缺是一个不争的事实，虽然我们国家在尽力改变现状，但是城乡差距还是存在的。教育资源短缺主要体现在两方面：首先是教学设施，其次是教师队伍建设。教学设施主要还是多媒体等现代化教学工具，在农村并不能够得到普及，学生不能够得到足够的教育资源，成绩也会相应的偏低。另一方面，教师资源短缺也是农村地理教学存在的很大问题，尤其是优秀教师的缺少。很多农村的教师在取得一定的成绩后，往往选择去大城市发展，这样可以给他们提供更好的发展空间。但是这对于学生而言却是非常严重的，因为教师资源的流失会导致学生们无学可上。还有一些地区的农村学校不重视初中地理教学，把地理课程安排的非常不科学，让很多地理老师流向大城市，这样地理教学就形同虚设。尤其是中考没有地理科目，这更让农村学校对地理教学不重视。很多农村的学生从小受到的教育就是通过学习改变自己的命运，所以他们只针对那些能够对他们升学有帮助的学科，进而忽视了地理学习。而对于农村学校而言，他们更是重视的是升学率，所以他们教会学生更多的是考试技巧，而没有从能力提升方面对学生们进行教育。在这样的环境下，学生们对学习的态度就变得“利益熏心”。他们抛弃了所有与自己升学无关的学科，从来不重视自己的兴趣爱好培养，认为到了大学再去发展自己的爱好，这个阶段除了学习什么都不需要。所以学生们进入大学后，才发现自己除了学习一无所有，毕业很难融入这个迅速发展的社会。[1-5]二、改革建议农村教育的问题关键不在于教育资源的硬件，而是在于软件。教师素质水平和学校的教学思维模式是决定学生是否能够健康成长的关键。在教师素质方面，当优秀的教师队伍流失到大城市，那么农村的教育必然难以为继。这就相当于打仗失去了将领，学生们群龙无首，再先进的教学工具，也不如一位优秀的教师。学校的教育思维模式也是一个非常重要的问题。例如，地理在中考中是不需要考试的，而学校不重视这门课，甚至是停课。这就造成了很多学生基础地理知识的缺失，甚至有些学生都不知道我国的一些省在哪个位置。如果这些学生进入了矿业相关的学校，他们对地理知识一无所知，是很难着手去学习这些相关知识的。他们只能够重新开始，去学习那些本应该在初中就掌握的知识。所以只有改变学校的观点，让他们对地理科目重视。虽然地理不需要考试，但是并不代表这不是重点内容。所以教育部门应该对此提起重视，让学校给学生们多开设一些锻炼能力的课程，不能出现严重的偏科问题。在学生方面讲，我们应该告诉他们学习不能够急功近利，更不能够因为不是考试科目而对这个科目产生歧视。农村的学生教育资源本来就很少，如果再剥夺这些开发性学科，那么必然会让他们失去更多的学习机会。所以，农村学生应该在各科的学习上面面俱到。由此我想到了，我们的教育硬件虽然不如城市，但是我们却有着自己独特的学习资源，例如我们可以充分接触大自然，可以充分接触地理知识，这是很多城市学生所没有的便利。[6-8]农村地理教学现状是非常紧迫的，如果我们不能够给予足够的认识，那么必然会让教育走向歧路，很多学生会因此而失去更好的教育机会。同时，我们应该加紧敦促教育改革，平衡城市和农村教育资源，让农村学生与城市的学生一样，让城市和农村的教育能够真正均衡，只有如此才能够让社会更加的和谐。第三章电子式电能表及特种电能表概述电子式电能表开始出现于20世纪60代,由于受到当时技术水平的限制,电子式电能表的价格很高,仅供标准表用。随着微电子技术和计算机技术的发展,80年代出现了应用微处理机的电能表,不仅用于标准表,且广泛应用于安装式电能表电子电能表因准确度高、体积小、重量轻、功能多且性价比高,前景十分广阔。主要内容亲第一节电子式电能表的结构和原理条第二节脉冲电能表和最大需量电能表豪第三节预付费电能表和分时计量电能表亲第四节多功能电子式电能表亲第五节电子式电能表的误差特性及调整第一节电子式电能表的结构和原理、电子式电能表的工作原理电能的基本表达式W(r)=P(r)dt=u(t)i(L)dz(3-1)电子式电能表中实现积分的方法是将功率转换为脉冲频率输出,该脉冲称为电能计量标准脉冲f(或f,其频率正比于负荷功率第一节电子式电能表的结构和原理二、电子式电能表的组成电能计量单元输入级乘法器输P//法P变计数显示级器换控制f变换计数显示控制电路直流电源直流电源图31电子式电能表的基本组成第一节电子式电能表的结构和原理二、电子式电能表的组成1输入级输入级的作用是将被测的高电压和大电流转换成电子电路能处理的低电压和小电流输入到乘法器中,并使乘法器和电网隔离,减小干扰。(1)精密电阻输入变换电路(2)电压互感器、电流互感器输入电路第一节电子式电能表的结构和原理电子式电能表的组成2乘法器乘法器是实现被测电压、电流相乘,输出为功率的器件,它是电能表的关键电路时分割乘法器模拟乘法器霍尔乘法器乘法器硬件乘法器(由移位寄存器和加法器组成)数字乘法器软件乘法器(利用乘法指令实现)第一节电子式电能表的结构和原理电子式电能表的组成2乘法器(1)模拟乘法器1)时分割乘法器tdt=△tlim>thik≈△工作原理负载在一个周期内消耗的电能近似等于m个电压、电流相乘再求和。m取值越大,上述近似计算产生的误差越小。由此,时分割乘法器的基本思想有两个,即分割和相乘电压型:由于尖峰电压干扰,现在基本不用时分割乘法器电流型:被测电压、电流以及功率都以电流形式表示第一节电子式电能表的结构和原理电子式电能表的组成2乘法器(1)模拟乘法器1)时分割乘法器输入电流Ⅰ,为反映被测电压U的电流信号,“-七元C1为积分电容,S为施密侍电路,它有两个转换(b)电路工作波形电平UH和U1,D为正负恒流源,开关SA受施时分割乘法器原理先密特输出电压控制进,制造技术比较成熟,线性度较好,准I,SA3SA4确度最高可做到0.01(a)原理电路第一节电子式电能表的结构和原理电子式电能表的组成2乘法器(1)霍尔乘法器IBk1为霍尔元件的灵敏度KU1为霍尔电动势由被测电压u产生磁场,被测电流通过霍尔元件图3-3霍尔效应示意图则霍尔电动势就能反映被测电压、电流的相乘积。霍尔乘法器是一个四象限乘法器,其相乘精度甚佳,可达03%左右。工作频率在10kHz以内。优点:频率响应宽,准确度能长期保证;抗干扰能力强可以不需要电流互感器,不存在互感器引入的误差。缺点:工艺复杂,准确度也不容易达到很高。第一节电子式电能表的结构和原理电子式电能表的组成2乘法器(2)数字乘法器数字乘法器是将数字量相乘,首先将被测电数字乘法器AD压、电流的模拟量变为数字量,然后相乘。