小学2023年秋季开学英语教研组工作计划

小学2023年秋季开学英语教研组工作计划你是不是还在为英语教研组工作规划怎么写苦恼？这里我给大家带来的是小学2023年秋季开学英语教研组工作规划，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！

一、指导思想

英语教研组组紧紧围绕学校、教育处的工作规划，以“**市中小学学业质量绿色评价指标”为引领，聚焦基于课程标准的教学与评价，细化流程治理，扎实课堂监控，促进科学评价，积极构建生态课堂，提升课程特色，努力提高英语教师的整体水平。

二．主要工作：

1、抓好教学常规工作，树立质量意识，提高教学质量；

2、以绿色指标为引领，落实减负增效，连续推动各年级的等地制绿色考察工作。

3、完善《基于课程标准的低年级英语教学与评价方案》，并推动中高年级的等第制评价讨论。

4、进一步做好青年教师成长辅导工作，协作学校“青蓝学堂”活动；

5、积极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式，打造“才智课堂”“活力课堂”；

6、做好一年级零起点学习牛津英语和学习预备期工作，奠定学生乐学的学习愿景；

7、依据学校推出的《杨浦小学创智云课堂实施规定》，明确不同阶段教师必需完成的目标，全面进入“云平台”授课学习，做好学生学前预习和学后反应工作；

8、组织好英语组内“春华杯”教学比武互动初赛，做好课堂观看和评价；

9、以教研组为单位，帮忙沈煌琪教师区级研讨课课和卞晓阳教师“云平台”展现课的预备。

四、详细工作和措施

（一）抓好常规流程，落实重点工作

加强教学常规的治理与催促，加强教学常规落实状况的检查，发觉问题准时处理。本学期尤其要在监控上下功夫。

1、质量监控：在英语学科开展双向细目表的讨论以及制定。

双向细目表的制作应当同课程标准具有全都性。双向细目表中的力量层次采纳“识记”、“理解”、“应用”、“分析”、“综合”、“评价”等作目标分类，表达了对学生从最简洁的、根本的到简单的、高级的认知力量的考核。考核学问内容的选择，要依照课程标准的要求。教研组与备课组要开展基于课程标准的双向细目表的学习。

2、课堂监控：连续做好学校的视导工作，本学期重点是一年级的学习预备期视导调研。

“一年级学习预备期”专题视导工作

过好入学关，落实“学习预备期”。教师严格贯彻落实**市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的精神和学习预备期的各项要求，实行“零起点”教学和“等第制”评价，主要特征包括不布置回家书面作业、不进展书面考试、不采纳分数评价、不排名或变相排名等。

开学初，英语组协作学校进展一年级学习预备期专题视导，了解教师实施一年级学习预备期的状况，落实好零起点工作，不随便提高难度，不加快进度，要放慢教学节奏，不断总牢固施“学习预备期”的阅历。

（二）加强英语教研组、备课组建立

1、内涵建立：构建“合作、共享、共赢”的英语教研组文化，重点将英语学科讨论的专题贯穿于教研全过程，让教师们在互研互学中提高、进展。

2、专题讨论扎实：英语教研组、备课组要围绕一个主题?基于课标，提升英语语用力量?，进展专题讨论。每次活动可围绕四步法：确定内容、学习实践、互动沟通、反思提升进展。英语教研组、备课组深入扎实地开展课程标准的学习，正确理解二期课改的精神，系统了解各学科课改的根本特性，正确把握各学科年级段的三维目标、各单元的教学要求，为开展教学讨论和课堂教学奠定根底，不拔高教学要求，不加快教学进度。

3、活动多样：连续开展五类课，常态课、教研组推举课、骨干引领课、职初教师汇报课、一年级家长汇报课的教学讨论。

4、仔细培育职初教师：本学期，连续做好青年教师的带教工作，通过对青年教师开展有序、有效、持续的教育教学的培训，为他们的成长搭建舞台，确保他们在良好的英语学科教学团队的浸润和有阅历教师的带教下，达成以下目标：1.正确熟悉并适应教师角色，适应教育教学环境，熟识英语教师常规工作，形成良好的教育教学的行为标准；2.加强职业道德修养，喜爱教育教学工作，喜爱学生，增加工作责任感和事业心，提升职业素养和专业素养；3.指导她熟识教学工作，每月听课、评课，并上示范课给她听，尽快提高她的教育教学技巧与力量，指导其尽快把握根本的课堂教学组织程序与方法，写好教学反思，快速提高业务水平。

（三）积极落实英语校本课程和拓展课程，丰富教学模式：

1、关注英语校本课程实施，把儿歌教学融入到日常课堂教学中，提高学生的学习积极性和语言阅读量，增加孩子们的语感体验。通过说说、唱唱和跳跳的方式开展教学，弱化学问与技能的要求，关注全体学生对学习和活动过程的体验，突出学生的主体地位，拓展学生的学习空间。

2、一、二年级以“自然拼读教学”为根底，尝试通过自然拼读让学生能在实际生活中学习英语单词，提高他们的单词拼读力量，激发学习兴趣，培育他们的英语综合力量。

3、一至二年级以“新维度英语”为教材落实英语拓展课，在情景教学中进一步提升学生的情感体验；

4、三年级拓展课以“Sidebyside”教材为重点，培育学生纯粹的英语发音和语感，并以“情境教学，情感体验”为课堂教学模式，让学生对英语国家的文化和语言习惯有更多的了解和探究。

（四）组织好各级各类的教学活动和竞赛：

1、依据学校推出的《杨浦小学创智云课堂实施规定》，明确不同阶段教师必需完成的目标，调动