大班下学期英语计划(4篇)

第页共页大班下学期英语方案精选(4篇)大班下学期英语方案篇一englishsong“doyouknowthefireman”1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。2、结合图片实物理解歌曲中人物的职业。1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱3，已掌握一些职业的名称1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。t：hello,boysandgirls.c：hello,jane.gue!whoarethey?(逐一出示图片，引出新单词——fireman.)t:what’sher/hisjob?c:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.2、发现新的图片，接触新名称——fireman.由老师的提问：what’shisjob?引发小朋友关于消防员工作的讨论,理解他们的辛苦和英勇。t：so,ifsomeoneaskme:doyouknowthefireman?3、结合图片欣赏歌曲。listentothetape,andshowkidsthepicture.4、teachersingsasongagain.doyouknowthefireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)thefireman,thefireman?(手指图片)doyouknowthefireman?(向右边幼儿做出询问的表情和动作)6、集体演唱歌曲。7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。8、玩游戏：doyouknow大家问一个幼儿doyouknowdoctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的理解，并用到相应的对话。大班下学期英语方案篇二孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和进步幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构开展奠定根底。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用根本礼貌用语进展对话;2.能在玩中学会新授知识并根据示范领会老师意图;图片：小鸟、猫、兔子、stickers(一)greetingt(老师):hello!goodmorning，boysandgirls.k(孩子)：hello!missluo!2.根据幼儿做出的反响继续引导：t(老师):howareyou?(你好吗?)k(孩子)：fine,thanks!(很好啊，谢谢)3.跟我做律动《hello,hello,howareyou》(二)learning1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit此环节老师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.t(老师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)2.闪卡游戏:及时稳固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;3.请幼儿戴上头饰4.出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?t(老师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，nowreadafterme.byebye,bird/cat/rabbitk(孩子)：byebye,bird/cat/rabbit孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye。幼儿在老师引导下搭上火车有序的分开教室。大班下学期英语方案篇三教学卡片，录音机，教学磁带-uptime.课前热身(2分钟)英语歌曲：openshuttime.讲故事展示知识点(3分钟)1.听故事(有一个天使angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。有一天，她又举起了望远镜，看……)图片一：一副早上的图画，天使快乐的说：morning,goodmorning她回头笑着对妈妈说：goodmorningtoyou，妈妈也笑着说：goodmorningtoyou早上好。图片二：天使又看，哦，中午啦：afternoon,goodafternoon她又回头跟妈妈说：goodafternoontoyou，妈妈又笑着说：goodafternoontoyou下午好。图片三：这回天使看的.更远啦，啊：evening，goodevening她又回头跟她的妈妈说：goodeveningtoyou.妈妈笑着说：goodeveningtoyou晚上好。2.知识点回忆，看短语读音。并说明在什么情况下使用这些语言。三、游戏稳固知识点(8分钟)1.指令游戏：whatisthis?2.判断游戏：angel,angel,whatdoyousee?四、musictime(5分钟)1.身体律动t:let’sact.goodmorningtoyou手做圆的动作在右侧，半蹲goodafternoontoyou手做圆的动作在头顶goodeveningtoyou手做圆的动作在左侧，半蹲2.let’schant.(跟着磁带慢做动作)3.let’ssing.(跟着磁带跟唱，打拍子)五、完毕活动(2分钟)今天我们借着angel的望远镜，认识了很多日常用语：goodmorning.goodafternoon.goodevening.好了我们也玩累了，跟老师们说good–bye.教学目的：让幼儿在愉悦的气氛中不自觉的学好英语教学要点：短语：goodmorninggoodafternoongoodevening大班下学期英语方案篇四音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语浸透于音乐活动的一种新的尝试，老师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。在一次很偶尔的谈话中，我从幼儿的谈话中理解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜欢，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中老师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。1、初步学习歌曲《tenlittleindianchildren》，能大声地用英语来演唱。2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子进步幼儿学习双语的兴趣。4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美妙情感。1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。2、学习新的乐曲《tenlittleindianchildren》，初步掌握歌词与旋律。1、印有英语单词one——ten的车票两套。2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。3、画有印第安小朋友的图片假设干。4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简单的脸谱。一、开场局部：up2;以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。(播放背景音乐)t：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧!let’sgo!(跟着音乐做简单的律动)t：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!(幼儿进展买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配)t：小朋友都找到座位了。ok!我如今要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。doyouunderstand?[yes!]ok!youpleas!(幼儿用响亮的声音报出车票号码，老师根据幼儿所报号码进展核对，并纠正个别幼儿的发音。)t：ok!verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。(播放音乐，做简单律动。)二、根底局部：up2;引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。1、以游戏性的方式引出主题。t：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多indianchildren在迎接我们呢。快打个招呼吧!hello,indianchildren.t：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相)2、初步熟悉歌词。t：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个indianchi