九年级历史上册第9课中世纪城市和大学的兴起一等奖优秀课件

DàXuéDeXìngQǐ中世纪城市和九上第9课详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。大学的兴起DàXuéDeXìngQǐ中世纪城市和九上第91城市的空气使人自由。StadtLuftmachtfrei——德国民谚90%人口居住在庄园里10%居住在城市城市的空气使人自由。90%人口居住在庄园里自主预习TexthereTexthereTexthereTexthereKeyword西欧城市的兴起时间和兴起地点？城市争取自由的手段和取得自治的形式分别是什么？城市的居民主要有哪些？中世纪大学的兴起时间、课程内容及其特点？自主预习TexthereTexthereTexther自由和自治的城市热那亚佛罗伦萨巴黎马赛伦敦作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。时间：10世纪地点：封建主和教会的领地上条件：生产力提高，手工业和商业的发展特点？交通便利规模很小自由、自治自由和自治的城市热那亚佛罗伦萨巴黎马赛伦敦作为手工业和商业中中世纪城市琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。阅读材料，回答问题：1.琅城争取自治权的方式是怎样的？2.琅城成功取得自治权的标志是什么？标志：从国王或领主手中取得证书——“特许状”。中世纪城市琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常中世纪城市局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制中世纪城市局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控城市居民从事商业和贸易，通常比手工业者富裕手工业者商人从事小商品生产，家庭既是作坊也是店铺早期资产阶级促进西欧资本主义发展来源：周围的农村农民（或农奴）？市民阶层（大手工业作坊主、商人、银行家）城市居民从事商业和贸易，通常比手工业者富裕手工业者商人从事小农奴和市民生活的不同72K2018Q196K2018Q1从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。城市的空气使人自由农奴和市民生活的不同72K2018Q196K2018Q1面包师酿酒裁缝铁匠小知识：什么是行会？为什么成立？面包师酿酒裁缝铁匠小知识：什么是行会？为什么成立？大学的兴起巴黎大学博洛尼亚大学牛津大学萨拉曼卡大学时间：12世纪美誉：欧洲中世纪教育“最美好的花朵”大学的兴起巴黎大学博洛尼亚大学牛津大学萨拉曼卡大学时间：12中世纪大学的基本特征材料一：位于意大利北部的博洛尼亚大学，成立的基础是学生组成的社团，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划，但对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授负责。材料二：巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权力得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。1.得到了谁的支持？2.大学自治表现在哪些方面？3.大学有哪些特权？免受地方世俗法官的审判，而须按教会规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理4.怎么理解大学的特权？中世纪大学的基本特征材料一：位于意大利北部的博洛尼亚大学，成大学的课程文法修辞音乐逻辑算数几何天文索邦神学院（巴黎大学前身）博洛尼亚大学解剖教室从中世纪大学的课程设置上，你能得到哪些历史信息？教会的影响现实的需要基础课程：七艺专业课程：法学、医学、神学大学的课程文法修辞音乐逻辑算数几何天文索邦神学院（巴黎大学前兴起特征课程中世纪大学兴起居民特点孕育促进中世纪城市10世纪自由和自治规模小交通便利手工业者和商人12世纪得到教会、国王的支持专业课程基本课程自主权和特权城市的空气使人自由中世纪教育“最美好的花朵”兴起特征课程中世纪大学兴起居民特点孕育促进中世纪城市10世纪兴起的意义TextTextText经济上：城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用；政治上：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件；思想上：为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。兴起的意义TextTextText经济上：城市商品经济的发展欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？十四世纪中西人口对比英国伦敦：4万法国巴黎：6万中国开封：100万你看到的是表面现象。实际上，西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资本主义文化。我国宋代的城市比西欧时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。十四世纪中西人口对比中世纪城市中世纪大学孕育恢复、兴起时间10世纪城市主要居民：自由和自治规模小交通便利手工业者和商人城市特点：产生行会教师学生行会兴起时间基本特征课程设置12世纪得到教会、国王的支持专业课程基本课程自主权和特权城市的空气使人自由中世纪教育“最美好的花朵”促