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文档简介

课程与教学论课程目的令开设本课程的目的在于引领学生了解、掌握课程与教学论的基本理论,认识职业教育课程与教学所研究的基本问题,引导学生深入职业教育实践,体验职业教育教学过程,感悟职业教育真谛,学会分析、研究有关职业教育课程与教学问题。在此基础上,使学生逐步养成良好的读书习惯,善于发现并分析研究当下职业教育课程与教学中所存在的问题,进而为学位论文的选题、论证、撰写奠定基础。、课程内容简介课程与教学论概述课程与教学论的理论基础课程标准和教学大纲职业教育课程设置与课程模式职业教育课程资源职业教育教学设计职业教育教学过程职业教育实践教学职业教育教学评价三、教学方式及学习要求冷课程拟采取讲授(lecture)与研讨(seminar)相结合的方式,重点引导学生学会学习、学会分析问题、学会表达、学会交流、学会合作,敢于质疑、敢于坚持自己观点。、考核课程考核内容包括三个方面平时作业(20%)参与研讨情况(重点是讨论材料准备、课堂讨论与交流、主题发言、辩论、合作等)(30%)期末课程论文(50%)五、主要参考书目1课程:基础、原理和问题(奥恩斯坦、汉金斯著,柯森译)江苏教育出版社(2019.12)2学习的条件和教学论(加涅著,皮连生等译)华东师范大学出版社(2019.10)3课程与教学的基本原理(泰勒著,罗康、张余额译)中国轻工业出版社(2019)4课程理论:课程基础、原理和问题(施良方)教育科学出版社(2019)5现代教学论(黄济、王策三主编)人民教育出版社(2019.12)6职业教育课程与教学论(朱德全、张家琼主编)西南师范大学出版社(2019.6)7职业教育学研究新论(姜大源)科学教育出版社(2019.5)8职业教育课程论(徐国庆著)华东师范大学出版社(20199)9课程与教学哲学(张楚廷著)人民教育出版社(2019.8)主要期刊课程、教材、教法教育研究比较教育研究全球教育展望职业技术教育中国职业技术教育教育与职业职业技术教育(人大复印资料)六、需要关注的学者石伟平、徐国庆、黄健:华东师范大学职业教育学博士生导师令黄尧:天津大学职业教育学博士生

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