第一单元-单元活动-辨别地理方向课件

知识点一利用地图辨别方向课标要求在地图上熟练辨别方向1．在地图上辨别方向(1)普通地图：遵循“

”原则。(2)有指向标地图①原则：根据指向标定方向；②步骤：以某点为中心建立

坐标；根据

中的位置确定相对方向。上北下南，左西右东方向坐标(3)有经纬网地图①按

判定南北；距

近的在北；②按

判定东西：经度变化小于180°时，

地球自转方向找到终点，则终点在东(逆自转方向相反)。纬度的高低变化北极点经度的变化顺2．在野外用地图辨别方向(1)在图上找到与

的地物，然后在站立点转动地图，使图上地物方向与

；(2)在图上确定自己

，以及要去的地点所在方向。实地相应实地相吻合所在地的位置在经纬网地图上辨别方向三步走1．利用纬度确定南北方向(1)两点同在北半球，度数大者在北，小者在南；(2)两点同在南半球，度数大者在南，小者在北；(3)两点分别位于南北两半球，则北半球的点在北，南半球的点在南。2．利用经度确定东西方向通常利用劣弧原理，即从两地经度差不超过180°的劣弧上确定东西。在劣弧上顺地球自转方向画箭头，箭头方向为东，箭尾方向为西，如右图所示，乙地在甲地的东方，甲地在乙地的西方。2．利用经度确定东西方向通常利用劣弧原理，即从两地经度差不超过180°的劣弧上确定东西。在劣弧上顺地球自转方向画箭头，箭头方向为东，箭尾方向为西，如右图所示，乙地在甲地的东方，甲地在乙地的西方。3．综合定向若根据经度判断A点在B点的东方，根据纬度判断A点在B点的北方，那么两个综合得出，A点在B点的东北方向。1．读图，判断甲地在乙地的(

)A．东南 B．西北C．正南

D．正北解析：首先根据地球的自转方向判断出南北半球和东西经度，并将两幅图联系在一起进行判读，最后才能准确判断两地的相互位置关系。根据自转方向可推知本题中的左图是南半球，右图是北半球，所以甲在乙的南方；根据地球自转方向可推知甲点的经度为45°W，乙点经度为135°W，所以甲位于乙的东方，两个方面综合得出，甲在乙的东南方向。答案：A知识点二利用罗盘和利用恒星辨别方向课标要求学会在野外旅行中使用罗盘等定向工具，通过观察恒星、地物等辨别地理方向1．利用罗盘辨别方向(1)主要步骤：照准—

—读数。(2)方法：在保持仪器水平状态下，将

指向目标，根据

在刻度盘上的读数，可确定目标相对于观测者的

。保持仪器水平刻度盘上的0°指北针方位角正北(2)根据北极星辨别方向①北极星位于

天空；②根据大熊星座找北极星：由大熊座中的天璇向

方向延长约

处的亮星；③根据仙后座寻找北极星：顺仙后座3颗亮星中间的那颗星，与其前一颗

的星连线延长线上的亮星。正北天枢5倍较暗利用手表确定方向的方法和原理1．方法在北半球中高纬度地区，太阳大部分时间位于南方天空，把手表的时针指向太阳，则时针与12点刻度线之间所成夹角的平分线指向南方。南半球情况相似，如图，若在北半球，甲为南方；若在南半球，甲为北方。2．原理太阳在天空中的视运动轨迹是每隔1小时向西运动15°，而手表的时针相对于12点刻度线是每小时运动30°。故用“时针指太阳，时数折半是南北方”的原则来定向。教材图1－4－7根据太阳的东升西落辨别方向(北纬40°地区)解读春秋分日，太阳从正东方升起，在正西方落下；从春分日到夏至日，日出的方向向东北移，日落的方向向西北移，正午太阳高度增大，日出时间变早，日落时间变晚，白昼长于黑夜。从秋分日到冬至日，日出的方向移向东南，日落的方向移向西南，正午太阳高度变小，日出时间变晚，日落时间变早，白昼短于黑夜。教材P23活动提示借助手表辨别方向往往受到天气状况和纬度位置、经度位置等因素的限制。阴天时太阳不可见，无法把时针指向太阳。在南北两极点任何一个方向都是南(或北)。在赤道附近的低纬度，太阳几乎运行在天顶附近，无法把手表平置使其时针指向太阳。它们都不可能正确指出大致的南北方向。利用手表借助太阳辨别方向还有一个要求是：手表使用的必须是地方时，即手表上的时间与所在区域的地方时必须大体相符，这样估测的方向才比较准确。2．夏至日北京时间下午1时整，我国某地中学地理兴趣小组观测到旗杆的影长最短。当北京时间下午3时，该兴趣小组在该地借助太阳的位置用手表确定正南方向(表面朝上)。下图所示的四种方法中正确的是(

)解析：由题意可容易地求出该地经度为105°E，故当北京时间下午3时，即15时时，当地地方时为14时。假设用一只使用当地地方时的手表去测正南方向，应如图一所示，但是在实际测量时，所用手表使用的是北京时间，而北京时间比当地地方时早一个小时，所以手表时间应当逆时针方向转30°，即如图二所示。答案：A[例1]

(2010·福建高考)下图示意长江上游地区雪线高度的经向和纬向变化趋势。该地区雪线高度变化的趋势是 (

)A．自北向南增高

B．自西向东增高C．自东北向西南增高

D．自东南向西北增高[解析]

本题考查长江上游地区雪线高度的变化趋势，意在考查学生读图分析能力。读图可知，该地区东南方雪线较低，西北方雪线较高，因此其变化趋势是自东南向西北增高。[答案]

D[例2]

读图分析回答下列各题。(1)在图中A、B、C、D四点标出东、西、南、北方位。(2)图中①、②、③三条表示太阳视运动的曲线中，表示夏至日的是________，表示冬至日的是________，表示春秋分日的是________。(3)若太阳视运动轨迹为曲线①时，30°N～60°N范围该日正午物体日影指向是________。(4)据图可知该地的地理纬度是________，判断的依据是__________________________________________。[解析]

第(1)题，根据北极星的位置来判定方位，以O为参照物，A为北方、B为南方、C为东方、D为西方；第(2)题，根据太阳在上中天(一天中位置最高的点)时的高度(即正午太阳高度)可以判断三条视运动轨迹代表的节气。第(3)题，由图示日落时间可知①为夏至日太阳直射23°26′N，所以正午时，30°N～60°N该日物体影子指向正北。第(4)题，在北半球，某地北极星的高度就是该地的地理纬度。[答案]

(1)略。(2)①

③

②

(3)正北(4)40°N在北半球，北极星的高度就是该地的地理纬度一、单项选择题1.右图中有关公路AB段和BC段方向的说法，正确的是(

)①AB段是西北—东南方向②AB段是东北—西南方向③BC段是东西方向④BC段是南北方向A．①②

B．③④C．①③ D．②④解析：根据图示的指向标，AB段应是东北—西南方向，BC段应为南北方向。答案：D2．下面的四幅图中，A在B的方向的排列顺序，正确的是(

)A．西北、东北、西南、西北B．西北、西北、西南、东北C．西南、东北、西北、西北D．东北、西北、西北、西南解析：甲、乙、丁三幅图依据经纬网分别判断出A在B的西北、西北和东北方；丙图依据指向标辨别A在B的西南方。答案：B3．甲(23°26′N,160°E)、乙(23°26′S,160°W)两点，按“劣弧定向法”，甲点在乙点的 (

)A．东北

B．西北C．西南

D．东南解析：两点之间只要不在同一条经线上或同一条纬线上，两点间的方位就不是正西、正东或正南、正北的关系，这时就要考虑东西和南北两方面的相互方位。甲、乙两点相比较，就南北而言，甲在乙的北方；就东西而言，由于两点的经度之和大于180°，因此甲应在乙的西方。故甲在乙西北。答案：B4．关于用罗盘辨别方向的叙述，正确的是(

)A．在保持仪器水平状态下，将刻度盘上的180°指向目标B．在罗盘上根据指北针在刻度盘上的读数，可确定目标相对于观测者的方位角C．如果指北针指向45°，记作NW45°D．如果指北针指向300°，表明目标位于观测者东北方向解析：在保持仪器水平状态下，将刻度盘上的0°指向目标。如果指北针指向45°，记作NE45°。如果指北针指向300°，表明目标位于观测者的西北方向。答案：B5．读右图，下列说法正确的是(

)A．图中北斗七星属于小熊座B．图中北极星属于大熊座中的一

颗亮星C．图中天璇到北极星的距离是天璇到天枢距离的5倍D．北极星不随季节而移动解析：图中北斗七星属于大熊座，北极星属于仙后座，从天枢到北极星的距离是天璇到天枢距离的5倍。答案：D6．右图是大兴安岭林区砍伐的一个树桩的年轮图。据图分析，甲、乙、丙、丁分别是 (

)A．东、西、南、北B．西、南、东、北C．南、北、东、西D．北、南、西、东解析：大兴安岭地区的树木南侧是向阳一侧，光热条件较好，生长速度快，年轮间距也相对较大，观察图示年轮甲侧年轮间距较大，应为南；由此判断乙、丙、丁依次为北、东、西。答案：C二、非选择题7．某学校操场上，O处有一垂直于地面的旗杆。OP表示正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零。M处有一棵树，OM垂直于OP。读下图，回答问题。(1)________月________日OP最长，三个月后，该地的昼夜长短状况是__________。(2)M处的树位于旗杆的________方向，其